7M01101 Педагогика и психология в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика высшей школы Структура и содержание деятельности педагога-исследователя Культура и этика академического письма Психология управления Содержание профессиональной деятельности преподавателя вуза История и философия науки Иностранный язык (профессиональный) Психологическое консультирование и коррекция в деятельности педагога-психолога Инновационные методы и технологии обучения в высшей школе Технологии цифрового образовательного пространства Педагогическая культура педагога-психолога Социализация личности в межнациональных условиях Педагогическая толерантность Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии и образовании

2 Год обучения Социально-психологический тренинг в образовании Современные методы обучения психологии и педагогики в высшей школе Педагогическая этика межнационального общения Психологический тренинг как метод активного обучения в высшей школе Педагогика и психология профессионального образования Психолого-педагогическая диагностика личности Психодиагностика в деятельности педагога-психолога Психолого-педагогическое сопровождение студента в образовательном процессе Молодежные организации и волонтерское движение современности Педагогическая психология

Результаты обучения

• Проектирует индивидуальный маршрут развития, коррекции и социальной адаптации лиц на основе результатов психолого-педагогического изучения.
• Проектирует и внедряет психолого-педагогические технологии выявления особенностей развития.
• Консультирует обучающихся и родителей (законных представителей) по вопросам организации и реализации индивидуальных образовательных и психолого-педагогических программ; педагогов образовательных организаций, в том числе по межэтническим, межконфессиональным вопросам.
• Демонстрирует готовность к преподаванию психолого-педагогических дисциплин в образовательных организациях с использованием научно обоснованных педагогических технологий, новейших информационно-коммуникационных технологий обучения, на основе систем сопровождения дистанционного обучения у условиях кредитной технологии обучения.
• Способен осуществить анализ современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации, осуществлять планирование и проводить исследования в области педагогики и психологии, используя методы научных исследований с оформлением полученных результатов исследований, быть компетентным в области методологии научных исследований.
• Способен осуществлять саморефлексию и обратной связи, в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований в педагогике и психологии, способен работать в команде, принимать решения, разрешать конфликтные ситуации, основываясь на знаниях психологии познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения.
• Выстраивает психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в организациях образования с учетом методологических основ педагогики и психологии, обучения и воспитания.
• Обладает навыками свободного общения в разной языковой и культурной среде, способен осуществлять научную коммуникацию и международное сотрудничество в своей профессиональной области, способен правильно оформлять свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая правила академической честности
• Разрабатывает стратегию, структуру и процедуру осуществления научно-исследовательской работы; проводит анализ и систематизацию результатов исследований; способен подготовить научные отчеты, публикации, презентации, использование их в профессиональной деятельности.
• Способен осуществить мониторинг эффективности направлений психолого-педагогической деятельности в образовательных организациях.
• Проектирует и осуществляет профилактическую, диагностическую, консультативную, развивающую и коррекционную работу с использованием инновационных психолого-педагогических технологий.
• Демонстрирует готовность к мониторингу и прогнозированию достижений обучающихся с использованием современных средств оценивания результатов обучения и развития; к руководству проектной деятельностью обучающихся; к организации процесса психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях, организациях здравоохранения и социальной защиты; к использованию различных способов и средств оценки качества образования; способность руководить педагогическим коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Похожие ОП