7M01101 Педагогика и психология в ABU

Дисциплины

1 Год обучения Инновационные образовательные технологии Педагогика высшей школы История и философия науки Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии и образовании Иностранный язык (профессиональный) Методика преподавания педагогических дисциплин в ВУЗе Психология управления Методика преподавания психологических дисциплин в ВУЗе Развитие и трансформация личности Психолого-педагогическая поддержка в учебно-воспитательном процессе Научно-теоретические основы реализации учебной технологии и содержания образования в ВУЗе Научные школы и теории в современной психологии Особенности академического письма по направлениям подготовки Педагогическая акмеология Профессиональная компетенция специалиста Психосоциальная диагностика и сопровождение в обучении

2 Год обучения Психотехнологии группового тренинга Практическая психология в социальной сфере Психология профессионального общения Педагогическая деонтология Педагогическое измерение Особенности работы психолога в сфере высшего образования Теория и практика психолого-педагогического эксперимента Теория и практика личностного консультирования Мониторинг и качества оценивания педагогического процесса Теории личности современной психологии

Профессии

Результаты обучения

• Применять теоретические и практические знания о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных философских проблемах психолого-педагогической науки, методологии научного познания
• Выявлять современные парадигмы высшего образования, основные положения управленческой деятельности и управленческих отношений инновационного менеджмента
• Оценивать психосоциальное развитие личности обучающегося и разрабатывать программы психолого-педагогической поддержки с учётом индивидуальных и социальных факторов.
• Раскрыть сущность культурно-исторической концепции развития личности, сформировав и закрепив в самосознании понятия, позволяющие самоактуализировать личностное и профессиональное «Я», специальными приемами и техниками саморазвития и самореализации.
• Анализировать содержание различных концепций, рассматривающих личность, владеть способами решения проблемных этических ситуаций с позиции педагогической и социальной деонтологии; базовых умений и способов деятельности в области теории и практики профессиональной этики педагога. Применять этические нормы при проведении научных исследований. Демонстрировать знание педагогической деонтологии, деонтологических концепций других профессий
• Использовать современные психолого-педагогические технологии, направленные на организацию тренинговой деятельности, проведение коррекционных мероприятий и осуществление консультативной помощи, с учетом индивидуальных особенностей личности, специфики возрастного развития и контекста образовательной среды. Осваивать подходы и инструменты, способствующие личностному росту, эмоциональному благополучию и социальной адаптации обучающихся в рамках профилактической и развивающей работы.
• Демонстрировать навыки планирования, проведения и анализа учебного процесса вуза, разработка учебных программ и методических материалов, уметь эффективно использовать образовательные технологии и ресурсы в процессе преподавания психолого-педагогических дисциплин, а также развивать навыки устной и письменной коммуникации на английском языке в профессиональном контексте
• Демонстрирует умение обобщать: результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета; современных концепций создания письменных текстов академического характера.
• Демонстрировать способность понимать и интерпретировать процессы личностного развития и трансформации, распознавать влияние различных факторов на изменение личности, владеют инструментами поддержки самопознания и самореализации, а также умеют профессионально сопровождать личностное становление в образовательной и социокультурной среде.
• Применять классификации эмпирических методов и использовать методы психолого-педагогического научного исследования для проведения эксперимента, анализа и интерпретации полученных данных в целях мониторинга и оценки качества образовательного процесса.
• Выбирать наиболее эффективные способы профессионального общения, проявляя навыки культуры общения в профессиональной деятельности.
• Анализировать педагогические новации с позиции акмеологического подхода, применять креативное мышление при решении профессиональных задач и использовать современные цифровые технологии и инструменты искусственного интеллекта в образовательной деятельности.

Похожие ОП