7M01101 Педагогика и психология в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения История и философия науки Искусственный интеллект в профессиональной деятельности педагога-психолога Методология и методы научных исследований Иностранный язык (профессиональный) Информационно-статистические методы в психолого-педагогических исследованиях Информационно-педагогические технологии обучения Педагогика и психология высшей школы Маркетинг образовательных услуг в профессиональной деятельности педагога психолога Научно-теоретические основы психологической службы Проектирование учебно-методического обеспечения образовательных программ высшей школы Инновационные процессы в образовании Профессиональное и личностное самоопределение обучающихся Психология лидерства Психология профессионального общения Виртуальная мобильность современного педагога психолога

2 Год обучения Психология формирования имиджа педагога Управленческая деятельность педагога в условиях обновленного содержания образования Мониторинг и статистика в образовании Педагогический дизайн в высшем образовании Академическое письмо Моделирование современного учебного занятия средствами межпредметных образовательных технологий

Профессии

Результаты обучения

• владеть концептуальными положениями философской, психолого-педагогической науки в контексте современной парадигмы образования;
• применять знания иностранного языка, функционирующего в учебной среде для академических и профессиональных целей, проектировании образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; совершенствует IT – компетенции;
• выстраивать взаимодействие и деятельность участников образовательных отношений с учетом закономерностей психического развития обучающихся и зоны их ближайшего развития;
• демонстрировать прикладные методы исследовательской деятельности и навыки академического письма; соблюдать принципы и поддерживать культуру академической честности;
• интегрировать современные знания о психологических механизмах эффективного управления, анализировать психологические условия и особенности управленческой деятельности;
• самостоятельно конструировать учебные занятия с учетом межпредметных образовательных технологий, профессиональной коммуникации и психолого-педагогических потребностей обучающихся, проектировать цифровые учебные материалы;
• планировать и проводить психолого-педагогическую, экспериментальную работу в рамках темы научного исследования, публиковать результаты, систематизировать, обобщать и внедрять в учебный процесс результаты новейших научных исследований в области педагогики и психологии;
• осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса на всех ее ступенях; владеть приемами работы по организации эффективных учебных взаимодействий с обучающимися и обучающихся между собой;
• применять психолого-педагогические знания и знание нормативных правовых актов в процессе проектирования образовательных программ, использовать методы мониторинга и математической статистики в образовании;
• проводить индивидуальные и групповые консультации с обучающимися, педагогами, родителями по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам;
• взаимодействует с участниками образовательного процесса и социальными партнерами на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, следовать коммуникативным нормам в профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия;
• использовать современные инновационные, информационно-коммуникационные методы и технологии в проектировании образовательной деятельности и экспертную оценку образовательной среды методического обеспечения учебно-воспитательной деятельности.

Похожие ОП