7M01101 Педагогика и психология в Сырдарья

Дисциплины

1 Год обучения История и философия науки Особенности воспитательной работы,проводимой в вузе Организация научно-исследовательской работы и коммерциализация результатов Методика воспитательной работы в вузе Иностранный язык (профессиональный) Педагогика высшей школы Психология управления Проектирование и организация научно-исследовательских работ Контроль и оценка качества образования Методология педагогики Современные педагогические технологии Методика обучения психологическим дисциплинам Основы психологического консультирования и коррекции Методика контроля и мониторинга качества педагогического процесса Психология высшей школы Современные проблемы этнопсихологии Методологическая культура педагога-психолога Методика обучения педагогическим дисциплинам

2 Год обучения Методология и методика подготовки будущих специалистов Педагогическое проектирование Психология менеджмента Педагогическая этика Культурно-исторические и деятельностные методы в психологии и образовании Проблемы применения интерактивных методов в вузе Совершенствование педагогического мастерства Когнитивная психология Педагогический менеджмент в вузе

Результаты обучения

• способен участвовать в междисциплинарных и межотраслевых взаимодействиях в осуществлении профессиональной деятельности, способен принимать решения по педагогико-психологическим вопросам, способен демонстрировать интеграцию;
• умеет разрабатывать учебные программы, учебно-методические комплексы дисциплин бакалавриата по образовательной программе; умеет организовывать и проводить лекции, СРС, воспитательные мероприятия на основе традиционных инновационных педагогических технологий; умеет проводить мониторинг и оценку учебных достижений и развития студентов.
• умеет реализовывать непрерывные, системные знания, разрабатывать методику создания учебных и учебно-методических материалов для системы образования; умеет организовывать реализацию учебно-воспитательных программ, использовать механизмы толерантного отношения в этнокультурной и поликультурной среде, осуществлять научно-обоснованную диагностику учебно-воспитательного процесса в организациях образования; умеет умеет творчески использовать современные методы;
• умеет организовать интерес студентов к научной работе; владеет технологиями проведения научных исследований и публиковать материалы и результаты научной работы; владеет приемами публичных выступлений, умеет открыто выражать свои мысли; умеет устанавливать широкие, активные, творческие связи по вопросам научной и педагогической деятельности;
• умеет планировать исследования в рамках психолого-педагогических наук, выявлять и обрабатывать эмпирические данные, определять основные концепции и структуру исследования, осуществлять исследовательскую деятельность и сопоставлять результаты исследований, готовить рекомендации по практическому применению;
• умеет разрабатывать программы деятельности и поведения; добивается понимания студентом учебной задачи и способов ее решения (способов деятельности); умеет оценивать текущие и итоговые результаты деятельности; умеет принимать эффективные решения, связанные с решением педагогических задач;
• умеет разрабатывать и реализовывать образовательные стратегии, методы и технологии обучения, воспитания, может внедрять инновации в образование, эффективно использовать современные педагогические стратегии и технологии в проектировании индивидуальных траекторий образования и развития, в обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями;
• знает основные виды и структуру, сущность инновационных технологий обучения, умеет применять педагогические инновационные технологии в образовательном процессе вуза в соответствии с целями и задачами обучения и воспитания, ожидаемыми результатами и психолого-физиологическими особенностями обучающихся, может проектировать обучение с помощью педагогических технологий;
• владеет основами профессионально-педагогической культуры специалиста с высшим образованием, умеет критически высказывать свое мнение, принимать решения, устранять противоречия и контраргументы;
• знать достижения мировой системы высшего образования; психологические закономерности и механизмы межличностного общения в условиях профессиональной деятельности; закономерности социально-психологических явлений и процессов;
• умеет собирать информацию для формирования суждений с учетом социальных, этических, научных открытий и использовать ИКТ и цифровые образовательные ресурсы при изучении дисциплины;
• умеет диагностировать педагогико-психологические проблемы; проводить сбор, анализ, отбор информации, необходимой для решения педагогических и психологических проблем; организовывать индивидуальную и командную работу по педагогически-психологической проблеме; владеть навыками планирования и отчетности по педагогической деятельности, навыками психолого-педагогической и психологической поддержки обучающихся в образовании;

Похожие ОП