7M01101 Педагогика и психология в Торайгыров университет

Дисциплины

• Педагогика высшей школы

  Цель дисциплины: Формирование способностей у магистрантов к организации и проведению педагогического процесса в вузе на основе знаний методологии, истории, современных парадигм и теорий педагогики высшей школы, а также умений использовать современные образовательные и воспитательные технологии в профессиональной деятельности

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Инoстpaнный язык (профессиональный)

  Научно-исследовательская работа. Active Voice. Научные труды по направлению подготовки. Passive Voice и перевод пассивных конструкций. Согласование времен. Научные исследования и новые технологии. Модальные глаголы. Функции глагола в предложении. Научная библиотека. Инфинитив, герундий. Научная конференция. Типы предложений. Виды дополнений. Новые научные достижения. Прямая и косвенная речь. Презентация как научная форма коммуникации.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Образовательные технологии в высшей школе

  Дисциплина направлена на то, чтобы предоставить возможность магистрантам, повысить педагогическую компетентность. Она ориентирована на развитие педагогического мастерства преподавателей ссузов и вузов за счет развития педагогических навыков, овладения современными и эффективными средствами, методами и технологиями обучения, освоения новых педагогических и психологических технологий общения со студентами и актуализации их личного творческого потенциала.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания педагогических и психологических дисциплин в высшей школе

  Цель дисциплины - выработать у магистрантов целостное представление о преподавании психолого-педагогических дисциплин с позиции обеспечения качества образования. Вооружить магистрантов системой научных знаний и представлений о теоретико-методологических основаниях, принципах, содержании, методах, формах и средствах преподавания педагогики и психологии в учреждениях профессионального образования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История и философия науки

  Данная дисциплина вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа и направлено на изучение общих закономерностей и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социо-культурном контексте.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Логистика современных бизнес процессов

  Цель дисциплины - обучение теоретическим основам и практическим навыкам организации бизнеса в условиях рыночной конкуренции. В рамках дисциплины рассматриваются теоретические и практические вопросы: понятийный аппарат предпринимательства и бизнеса; ресурсное обеспечение бизнеса; маркетинговая деятельность; бизнес-планирование; предпринимательская тайна, риски и кадровое обеспечение; организация предпринимательских сделок; культура предпринимательства; оценка эффективности бизнеса. В рамках дисциплины используются методы кейс-обучения, методы постановки гипотез, метод бизнес-моделирования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Современные образовательные технологии в высшей школе

  Дисциплина направлена на то, чтобы предоставить возможность магистрантам, повысить педагогическую компетентность. Она ориентирована на развитие педагогического мастерства преподавателей ссузов и вузов за счет развития педагогических навыков, овладения современными и эффективными средствами, методами и технологиями обучения, освоения новых педагогических и психологических технологий

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Структура и управление педагогическими системами

  Цель преподавания дисциплины - выработать у магистрантов целостное представление о научном подходе к управлению педагогическими системами.. Формирование комплексного представления о потенциале учебно-познавательной, учебно-образовательной, учебно-воспитательной деятельности в данных системах; предложение необходимого инструментария, который используется в современных системах управления.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инвестиционные экономические модели Start up проектов

  Цель дисциплины – cформировать необходимый набор знаний, навыков и компетенций для инвестиционно-экономического обоснования start up проектов. Дисциплина охватывает изучение вопросов: понятийный аппарат start up проектов; алгоритм разработки start up проекта; оценка инвестиций в основной капитал, оборотные средства и человеческие ресурсы; ценообразование и финансовое планирование; расчет технико-экономических показателей. Активные методы обучения: кейс-методы; постановка гипотез; расчетно-аналитический метод; зашита start up проекта.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Система менеджмента качества образования

  Целями освоения учебной дисциплины являются:формирование общекультурных и профессиональных компетенций будущего магистра педагогического образования, способствующих развитию способностей создания и поддержания на требуемом уровне системы качества образования на основе глубокого анализа предметной области и понимания всех сторон процесса управления образовательным процессом и образовательным учреждением.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методология педагогических и психологических исследований

  Цель данной дисциплины – сформировать у магистрантов профессиональные компетентности в области научно-исследовательской деятельности и подготовить их к проведению собственного научного исследования, а также к участию и руководству научно-исследовательской деятельностью в образовательном учреждении

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Культурно-исторические и деятельностные подходы в психологии и образовании

  Цель дисциплины: ознакомить студентов с теоретическими основами культурологического, исторического и официального подходов в психологических исследованиях и педагогической практике. Активизировать возможность разработки, организации и отработки результатов студенческих культурно-исторических и официальных подходов в психологии и образовании. Развитие компетенций магистра, позволяющих использовать современные наукоемкие технологии в психолого-педагогической практике.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Актуальные проблемы педагогической психологии

  Задачи дисциплины: дать магистрантам углубленные знания, практические навыки в области современных проблем педагогической психологии, педагогики в различных типах образовательных учреждений (школа, колледж, ВУЗ) в соответствии с современными научными представлениями и современными образовательными потребностями

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Психология управления

  Предлагаемый учебный курс «Психология управления» существенно дополняет профессиональные знания обучающихся о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, о закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в различные типы организационно-управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Гендерные исследования в педагогике и психологии

  Цель преподавания дисциплины - формирование у магистрантов теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для внедрения принципов, методик и технологий гендерного образования в практику вузовского преподавания. Формирование специальной профессиональной компетентности педагога-психолога в области гендерной психологии для решения практических задач, связанных с проблемами взаимоотношений между полами.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 4
  

• Математический анализ в педагогике и психологии

  Цель дисциплины: усвоение математических основ исследования в педагогике и психологии, изучение основ измерения и количественного описания данных, а также методов статистического вывода, формирование представления о многомерных методах и моделях психолого-педагогического исследования. Овладение основными знаниями в области планирования и обоснования экспериментального исследования с применением статистической обработки данных.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 4
  

• Развитие педагогической и психологической мысли в Казахстане

  Вооружить магистрантов педагогов-психологов глубокими всесторонними знаниями и умениями по истории психолого-педагогической мысли в Казахстане и мире, формирование профессиональных педагогических знаний по вопросам воспитания и образования в различные исторические периоды в мире и Казахстане, формирование педагогического мышления и мировоззрения, обеспечивающего выработку у них исторического подхода к педагогическим явлениям.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая и психологическая наука в Казахстане

  Цель дисциплины: вооружение будущих специалистов знаниями о психологическом и педагогическом наследии республики, о рудиментарных основах и дальнейшем развитии теории и практики воспитания и обучения в Казахстане, изучение состояния и тенденции развития современной мировой психологии и педагогики, а также расширение психологического и педагогического кругозора будущих педагогов-психологов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Концептуальные основы образования для устойчивого развития

  В данной дисциплине раскрываются предпосылки возникновения понятия «образование для устойчивого развития» и его связь с идеями устойчивого развития, которые, в свою очередь, способствуют развитию образования в XXI веке. Таким образом, образование для устойчивого развития рассматривается как вектор формирования сквозной экологической компетенции педагога.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект в профессиональной деятельности педагога-психолога

  Цель дисциплины совершенствование компетенций обучающихся в области применения знаний об искусственном интеллекте в профессиональной деятельности педагога-психолога. Курс направлен на подготовку обучающихся магистратуры, ориентированных на достижение принципиально новых, востребованных и инновационных компетенций, связанных с искусственным интеллектом. В ходе обучения даётся практический опыт по разработке и руководству разнообразными видами проектов по искусственному интеллекту, затрагиваются такие важные разделы, как: анализ данных, машинное обучение, обработка естественного языка. Благодаря этому достигается высокий уровень профессиональной подготовки в области технологий искусственного интеллекта в условиях цифровой трансформации экономики, сферы управления и образования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 4
  

• Основные направления образовательной политики

  Цель изучения дисциплины «Основные направления образовательной политики» – сформировать у обучающихся целостное понимание основ разработки и реализации государственной политики в сферах образования и науки

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Образование для устойчивого развития

  В настоящей дисциплине рассматриваются вопросы, связанные с актуальной проблемой современности –образованием для устойчивого развития. В ней раскрываются предпосылки возникновения понятия «образование для устойчивого развития»и его связь с идеями устойчивого развития, которые, в свою очередь, способствуют развитию образования в XXI веке.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Государственная образовательная политика Республики Казахстан

  Цель дисциплины- дать представление о казахстанской национальной модели образования, об образовательных реформах в суверенном Казахстане, о причинах предпосылок экономических и политических преобразований

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Использует знания в понимании целей и задач психолого-педагогического образования и воспитания, в понимание роли педагога-психолога в современной науке, в определении показателей результативности, в владении самоанализом и самокоррекциии в осуществлении аналитико-прогностической деятельности, интерпретации получаемых данных, рефлексии собственной деятельности
• Производит экономическую оценку разрабатываемых решений при реализации научной и инновационной деятельности.
• Демонстрирует лидерские качества при созидании органичного общества в области делового, профессионального, научного мира.
• Демонстрирует владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, навыки проведения аудита человеческих ресурсов и осуществления диагностики организационной культуры, навыки умения организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации
• Определяет основные понятия педагогики и классические положения дидактики высшей школы в интеграции с теоретическими концепциями специальной области и мировые тенденции в развитии высшего профессионального образования
• Владеет концептуальными знаниями в области науки и профессиональной деятельности, основными нормативными документами, организацией и управлением в сфере образования, теоретическими основами методики преподавания психологии как педагогической науки и пониманием методов ее исследования, грамотным использованием прикладных методов и технологий в соответствии с поставленными целями и задачами.
• Владеет основными навыками профессиональных и научных коммуникации на государственном, русском и иностранном языке (уровень В1, B2, С1).
• Внедряет результаты исследований в практическую педагогическую деятельность и осуществляет апробацию полученных результатов исследований
• Планирует и осуществляет преподавательскую деятельность в высшей школе, научно-исследовательскую деятельность в области педагогики и психологии
• Демонстрирует владение искусственным интеллектом являющимся ключевым фактором роста в педагогической деятельности педагога - психолога. Организует внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс, использует передовые технологий на базе искусственного интеллекта, персонализируя обучения мгновенной обратной связью и аналитикой обучения.

Похожие ОП