Қолданыстағы білім беру бағдарламасы

6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу в Болашақ

  • Педагогтың кәсіби этикасы
    Несиелер: 3

    "Педагогтің кәсіби этикасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны болашақ педагогикалық қызметке кәсіби-педагогикалық бағытты қалыптастыруға, болашақ тәрбиешілерді оқыту мен тәрбиелеудің жаңа сапалы жоғары деңгейімен қамтамасыз етуге, сол арқылы мектепке дейінгі ұйымда оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыру үшін қажетті жағдайлар жасауға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Балалардың психикалық дамуы мен тәрбиесінде кросс-мәдени айырмашылықтары
    Несиелер: 3

    "Балалардың психикалық дамуы мен тәрбиесінде кросс-мәдени айырмашылықтары" пәнінің мақсаты мен мазмұны өзінің кәсіби қызметінде мәдениетаралық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу, қолданбалы зерттеулер жүргізу, сондай-ақ этносаралық өзара іс-қимыл тәжірибесінде білімді қалыптастыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Психологиялық-педагогикалық ғылымда кросс-мәдени зерттеулер
    Несиелер: 3

    "Психологиялық-педагогикалық ғылымда кросс-мәдени зерттеулер" пәнінің мақсаты мен мазмұны жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін этномәдени және әлеуметтік-мәдени жағдайлармен; әртүрлі этникалық топтар мен мәдениеттердің өзара әрекеттесуі мен өзара әсері жағдайында тәрбие мен білім берудің тиімділігін бағалау критерийлерімен; тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы әртүрлі мәдениеттердегі өзара әрекеттесу ерекшеліктерімен таныстыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Өзін-өзі тану
    Несиелер: 3

    "Өзін-өзі тану" пәнінің мақсаты мен мазмұны ұлттық білім беру жүйесінің рухани-адамгершілік негіздерінің рөлі мен маңыздылығын күшейту аспектісінде гуманитарлық-педагогикалық мамандықтарды игеру кезінде кәсіби білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. "Өзін-өзі тану" пәні болашақ мұғалімді заманауи реформалар мен инновациялық процестер туралы хабардар етуге, өзінің педагогикалық қызметі мен кәсіби және жеке өзін-өзі жетілдірудің рухани-адамгершілік бағыттарын түсінуге көмектесуге арналған.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Этнопедагогика және этнопсихология
    Несиелер: 3

    "Этнопедагогика және этнопсихология" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді халықтық педагогиканың негізгі идеялары мен тәжірибесімен таныстырады; мектепке дейінгі ұйымның қазіргі білім беру процесінде халықтық педагогиканы шығармашылықпен пайдалану дағдылары қалыптастырылатын болады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Педагогикалық мамандыққа кіріспе
    Несиелер: 3

    "Педагогикалық кәсіпке кіріспе" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерге кәсіптік-педагогикалық қызметтің мәні мен ерекшелігі, педагогикалық процестің категориялары, типологиясы, әдістері, заңдылықтары туралы білім жүйесін игеруге; мектепке дейінгі білім беру саласындағы педагогикалық қызметтің құрылымын, мазмұнын, табыстылық шарттарын зерделеуге; Педагогикалық қызметті педагогикалық қызметтің даму шарты ретінде түсінуге және қабылдауға үйренуге мүмкіндік береді. Студенттердің шығармашылық өсуіне, педагогикалық білім жүйесін меңгеруге мүмкіндік береді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Педагогикалық мамандықтың қалыптасуы
    Несиелер: 3

    "Педагогикалық мамандықтың қалыптасуы" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерге мектепке дейінгі білім беру саласындағы педагогикалық қызметтің категориялары, типологиясы, әдістері, заңдылықтары туралы білім жүйесін игеруге мүмкіндік береді. Студенттердің педагогикалық және ғылыми көкжиегін кеңейтуге, педагогикалық шеберлік деңгейін арттыруға ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 1
  • Жас ерекшелік физиологиясы және мектепке дейінгі гигиена
    Несиелер: 3

    «Жас ерекшелік физиологиясы және мектепке дейінгі гигиена», мектепке дейінгі мекеме қызметкерлерінің медициналық-биологиялық дайындығының функционалдық-теориялық пәні ретінде, мамандардың болашақ қызметінің объектісін білумен қамтамасыз етеді, қоршаған ортаның әртүрлі факторларының әсер етуі кезінде дамушы балалар ағзасының құрылысын, нысанын және функцияларын түсіну мәселелері бойынша ғылыми түсініктерді қалыптастыруға ықпал етеді, баланың дене құрылымының заңдылықтары және оның бөліктерін құрайтын заңдылықтар туралы тұтас түсінік береді, қажетті практикалық дағдыларды үйретеді.

    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Экология және өмір қауіпсіздік негіздері
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты - студенттердің адамдар өмірінің қауіпсіздігін ұйымдастыру саласындағы негізгі идеяларын қалыптастырады, объектілерді қорғау және тұрақты жұмыс істеуге, төтенше жағдайлардың салдарын жою бойынша іс-әрекеттерге байланысты практикалық дағдыларды меңгеруге мүмкіндік береді. Студенттерге жеке, қоғамдық, мемлекеттік қауіпсіздікті және табиғи ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етудің жүйелі тәсілдерін меңгеруге көмектеседі; табиғи, экологиялық, техногендiк және әлеуметтiк сипаттағы қауiптi және төтенше жағдайларды болжау, олардың пайда болуы мен дамуын олардың сипаттамаларын талдау және олар туралы әртүрлi көздерден алынған ақпараттар негiзiнде бiлiм бередi; ықтимал теріс салдарды азайту үшін барабар стратегия мен іс-қимыл әдістерін таңдау туралы шешім қабылдау.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты- «Сыбайлас жемқорлық» ұғымының теориялық және әдістемелік негіздері, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің шарты ретінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік-экономикалық қатынастарын жетілдіру мәселелері, психологиялық сыбайлас жемқорлық мінез-құлық сипатының сипаттамалары, жастардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыру ерекшеліктері, әртүрлі салалардағы сыбайлас жемқорлық әрекеттері үшін моральдық-этикалық жауапкершілік мәселелері туралы білімін қалыптастыруға арналған. Пәннің екінші бөлімі бір жағынан белгілі бір құқықтық нормалар туралы жалпы түсінік беретін, екінші жағынан құқықтың негізгі салаларының (конституциялық, әкімшілік, еңбек, азаматтық және т.б.) мәселелерін зерттейді. әр адамның өмір бойы жүретін мәселелерін шешуде бағдарлау үшін қажетті біліммен қамтамасыз етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Мәнерлеп оқу бойынша балалар әдебиетінің практикумы
    Несиелер: 4

    "Мәнерлеп оқу бойынша балалар әдебиетінің практикумы" пәнінің мақсаты мен мазмұны балалар әдебиеті шығармаларын көркем, тәрбиелік тұрғыдан және олардың баланың жеке басын қалыптастырудағы маңыздылығы тұрғысынан талдаумен дағдыларын дамытуға және жетілдіруге, балалар аудиториясында көркем мәтіндерді мәнерлеп оқу мен айтудың кәсіби дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Ол сөйлеу техникасын, әдеби шығармаларды оқуды, мектеп жасына дейінгі балалармен топтық және жеке сабақтарды өткізу әдістемесін жетілдіруге бағытталған, оны игеру болашақ мұғалімге өзінің кәсіби қызметінің мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Сөйлеу техникасы бойынша практикум
    Несиелер: 4

    "Сөйлеу техникасы бойынша практикум" пәнінің мақсаты мен мазмұны сөйлеу дауысының, айтылуын, тыныс алумен және дикциясының орынды қасиеттерін үйрету мәселелеріне арналған. Дені сау, епті және төзімді сөйлеу аппаратын қалыптастыру әдістерімен, дауысты басқару және қорғау, жалпы жаттығу және сөйлеу мәдениеті мәселелеріне ерекше назар аударылады. Сөйлеу мәнерлілігін түзету және тәрбиелеу құралы ретінде сөйлеу дидактикалық материалын іріктеу ұсынылды, фонациялық тренинг жаттығулары дауысты қалыптастыру физиологиясы, лингвистика, сөйлеу психологиясы және сөйлеу әрекетінің заңдылықтарын білуді ескере отырып құрылды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Құқық негіздері
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты – мемлекет пен құқықтың қоғамдық қатынастарды дамыту мен жетілдірудегі рөлін нақтылау және дұрыс түсіну, заңнаманы қолданудағы тұрақты дағдыларды дамыту. Бұл пәнді оқудың негізгі міндеттері: студенттерді қолданыстағы заңнамадағы дұрыс бағыт-бағдармен жетілдіру. Осы пәнді оқу барысында студенттер азаматтық, қылмыстық, әкімшілік құқықтың институттары, атқарушы билікті жүзеге асыру механизмі, құқық субъектілерінің құқықтық жағдайын, шаруашылық, әкімшілік қызметтің нысандары мен әдістерін, Қазақстан Республикасының демократиялық, зайырлы, оңшыл және әлеуметтік мемлекет ретінде дамуының стратегиялық бағытына ықпал ететін сот ісі, мемлекеттік басқарудағы заңдылық пен тәртіпті қамтамасыз ету жолдарын, азаматтық және қылмыстық құқықтарды қарастыра отырып, түсініктерін қалыптастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Балалар әдебиеті бойынша практикум
    Несиелер: 4

    " Балалар әдебиеті бойынша практикум " пәнінің мақсаты мен мазмұны тек білім беру ғана емес, сонымен қатар тәрбиелік міндеттерді шешуге бағытталған. Пән балалар әдебиеті шығармаларын талдау дағдылары мен дағдыларын, көркем мәтіндерді мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыруға, дамытуға және жетілдіруге ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Экономика және кәсіпкерлік негіздері
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты студенттердің экономика және кәсіпкерлік негіздерін меңгеруіне , бизнесті ұйымдастыру саласындағы негізгі білім мен дағдыларды қалыптастыруға, белсенді іс-әрекет әдістері арқылы студенттің жеке тұлғасын рухани және кәсіби дамытуға бағытталған. «Экономика және кәсіпкерлік негіздері» пәнінің практикалық бағыттылығы, алынған білімді табысты қолдануды анықтайды және негізгі құзыреттерді (ақпараттық, коммуникациялық, зерттеушілік және т.б.) қалыптастыруға негіз болатын қызмет әдістерін әзірлеуді көздейді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Жобалалық-инновациялық қызмет
    Несиелер: 5

    Пәннің мақсаты – негізгі түсініктерді, жобаларды басқару әдіснамасын меңгеру және әртүрлі типтегі инновациялық жобаларды әзірлеу және енгізу бойынша негізгі дағдыларды меңгеру. Пәннің міндеттері: - студенттердің инновациялық жобалардың түрлері және оларды басқару әдістері туралы түсініктерін қалыптастыру; - теориялық негіздерін зерделеу және тәжірибеге бағытталған тәсіл негізінде инновациялық жобаны құру мәселелерін шешудің баламалы жолдарын іздеу, миға шабуыл, жұмыс үрдісін декомпозициялау, өкілет-тіктердің жауапкершілік матрицасы, SWOT талдау және т.б. - инновациялық жобалар бойынша студенттердің өз бетінше шығармашылық белсенділігін арттыру; - өздерінің білім беру бағдарламасы аясында стартаптар сияқты нақты жобаларды жүзеге асыру және т.б

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 1
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі балалардың ата-аналарының психологиялық-педагогикалық сауатын ашу
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі балалардың ата-аналарының психологиялық-педагогикалық сауатын ашу" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттердің қазіргі мектепке дейінгі ұйымның отбасымен ынтымақтастығының мақсаттары, міндеттері, принциптері мен бағыттары туралы білімдерін кеңейтеді, мектеп жасына дейінгі балалардың ата-аналарын психологиялық-педагогикалық ағарту іс-шараларын, ата-аналарды оқу-тәрбие процесіне тарту, олардың оқу-тәрбие процесін басқаруға қатысуы бойынша балабақша жұмысының дәстүрлі және дәстүрлі емес нысандарымен таныстырады және мектепке дейінгі ұйымның тәрбие процесін қамтиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйым және отбасының өзара әрекеттесуі
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі ұйым және отбасының өзара әрекеттесу" пәнінің мақсаты мен мазмұны ата-аналардың психологиялық-педагогикалық мәдениетін арттыру бойынша мектепке дейінгі ұйым жұмысының негізгі бағыттары туралы, мектепке дейінгі білім беру жүйесінде педагогтардың, ата-аналар мен балалардың ынтымақтастығын ұйымдастыру және әдістемесі туралы педагогикалық білім жүйесін, ата-аналармен жұмысты жоспарлау нұсқаларын, отбасылық іс-шараларды ұйымдастыру бойынша кеңестерді, ата-аналармен жеке жұмысқа арналған материалдарды қамтиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Стартап және бизнес коллаборациясы
    Несиелер: 3

    Пәнінің мазмұны стартап-жобаларды әзірлеу және іске асыру, кәсіпкерлік пен бизнестің түрлі салаларындағы өзара тиімді ынтымақтастық саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды игеруге бағытталған. Бұл пән Қазақстан экономикасының, атап айтқанда бизнестің стратегиялық ресурстары мен оны дамытудың ішкі көздерінің негізгі құрамдас бөлігі ретінде дамуының қазіргі заманғы үрдістері туралы білімі бар мамандарды даярлауды қамтамасыз етуге арналған.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі балалардың ата-аналарымен жұмыс
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың ата-аналарымен жұмыс" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттердің мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешінің ата-аналармен жұмысының мазмұны мен ерекшеліктері туралы түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Мектепке дейінгі ұйым тәрбиешісінің педагогикалық дайындық жүйесінің қажетті құрамдас бөлігі болып табылады және тәрбиеленушілердің отбасыларын зерттеудің аспектілерін ашады: ата-аналардың жасындағы айырмашылықтарды, олардың білімін, жалпы мәдени деңгейін, ата-аналардың жеке ерекшеліктерін, олардың тәрбиеге деген көзқарастарын, отбасылық қатынастардың құрылымы мен сипатын ескеру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Педагогика
    Несиелер: 5

    Педагогика - қоғамның талабына сай өскелең жас ұрпақтың тәрбиелеу, білім беру және оқытудың жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін зерттейді. Барлық жастағы жас ұрпақтың оқуы мен тәрбиесіне ортақ негізгі заңдылықтары мен принциптерін, болашақ мұғалімнің іс-әрекетінің нысаны туралы; заманауи қоғамдағы педагогтың әлеуметтік ұстанымы туралы; негізгі педагогикалық құбылыс мәні туралы (тұлға, мұғалім, тәрбие мен білім беру) білуі. Педагогика пәні бойынша сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының сабақтың білім беру іс-әрекетін бақылауда педагогикалық білімдерін шығармашылықпен қолдана қарастырады.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Психология
    Несиелер: 5

    Психологияның ғылым ретіндегі мәні мен ерекшелігін, оның әдіснамалық негіздерін; қазақстандық және шетелдік психологияның даму кезеңдерін оның заңы мен заңдылықтарын, психологиялық технологиялардың негізгі сипаттамаларын; Психиологияда тұлғаны дамыту, тәрбиелеу, қалыптастыру мен әлеуметтендіру процесінің мәні; тәрбиелеу процесінің мәнін, оның мақсатының әлеуметтік негізін қарастырады.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 1
  • Ерте балалық шақтағы баланың психологиясы
    Несиелер: 5

    "Ерте балалық шақтағы баланың психологиясы " пәнінің мақсаты мен мазмұны ерте жастағы баланың іс-әрекетінің, санасы мен жеке басының қалыптасуы және негізгі даму мәселелерін ашады, болашақ тәрбиешілерді ерте жастағы балаларға тұлғаға бағытталған білім беруді жүзеге асыруға теориялық және практикалық дайындауды қамтамасыз етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Балалар психологиясы
    Несиелер: 5

    "Балалар психологиясы" пәнінің мақсаты мен мазмұны психикалық даму теориясымен анықталады, ол психикалық қасиеттер мен қабілеттердің "әлеуметтік мұрагерлігі" туралы, адамзат жасаған материалдық және рухани мәдениетті белсенді "иемдену" туралы ережеге сүйенеді. Балалар психологиясы адам туралы ғылымдар жүйесінде маңызды орын алады, бұл оны түлектің кәсіби дайындығына енгізу қажеттілігін тудырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Өлкетану
    Несиелер: 3

    "Өлкетану" пәнінің мақсаты мен мазмұны болашақ мамандарды кәсіби даярлаудың ажырамас бөлігі ретінде өлкетану жұмысының негіздерін зерделеуге бағытталған. Өлкетану интернационализммен және әлемге кең көзқараспен тығыз байланысты туған жерге деген сүйіспеншіліктің объективті негізін қалайды, оның ішінде туған өлкенің жетістіктері үшін мақтаныш сезімі және оның проблемаларына жанашырлық таныту.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Жас ерекшелік психологиясы
    Несиелер: 5

    "Жас ерекшелік психологиясы " пәнінің мақсаты мен мазмұны қазіргі психологияның әдіснамалық мәселелерін зерттеуді және практикалық психологиялық мәселелерді шешудің негізгі әдіснамалық тәсілдерін зерттеуге байланысты мәселелерді қамтиды. Бұл пән студенттерге жас ерекшелік психологиясының категорияларын, типологиясын, әдістерін; психикалық даму заңдылықтары туралы білім жүйесін игеруге мүмкіндік береді. Студенттердің психологиялық-педагогикалық және ғылыми білімдерін кеңейтуге ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Психикалық процестер мен жеке тұлғаның онтогенезі
    Несиелер: 5

    "Психикалық процестер мен жеке тұлғаның онтогенезі " пәнінің мақсаты мен мазмұны психикалық процестердің дамуының онтогенетикалық динамикасын, тұлғаның жасына байланысты өзгеруін зерттеуді және оның дамуына әсер ететін әртүрлі факторлар ретінде детерминанттарды анықтауды, сондай-ақ онтогенездің әртүрлі кезеңдеріндегі психикалық процестер мен жеке көріністердің ерекшеліктерін зерттеуге мүмкіндік беретін әдістемелік құралдарды талдауды қамтиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетін басқару әдістемесі
    Несиелер: 3

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетін басқару әдістемесі пәнінің мақсаты мен мазмұны мектепке дейінгі ұйым жағдайында ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың ойын іс-әрекетін басқару әдістемесінде тәрбиелеу, оқыту, дамыту саласындағы болашақ мамандардың педагогикалық мәдениеті мен кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Балалар ойынының психологиялық-педагогикалық негізі
    Несиелер: 3

    "Балалар ойынының Психологиялық-педагогикалық негізі " пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді ойынның психологиялық-педагогикалық негіздерімен таныстыруға мүмкіндік береді, студенттерге ғылыми дүниетаным мен педагогикалық шеберлікті қалыптастыруға ықпал ете отырып, педагогикалық процесте ойындарды қолданудың категориялары, типологиясы, әдістері, заңдылықтары туралы білім жүйесін игеруге мүмкіндік береді. Оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтары, құрылымы, механизмі, ойын қызметінің теориясы мен әдістемесі, принциптері, әдістері мен ұйымдастырушылық формалары туралы білім беру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Салыстырмалы педагогика
    Несиелер: 5

    "Салыстырмалы педагогика" пәнінің мақсаты мен мазмұны отандық және шетелдік білім берудің, педагогикалық дүниетанымның негізгі тұжырымдамаларын салыстырмалы талдау дағдыларын қалыптастыруға және шығармашылық педагогикалық ойлауды дамытуға бағытталған. Пән мектепке дейінгі тәрбиенің, батыс елдерінің мектептері мен педагогикасының жай-күйі мен даму тенденцияларын, оларды реформалау тәжірибесі, білім берудің жеке секторының жұмыс істеу ерекшеліктері, шетелде педагогикалық және ғылыми кадрларды даярлау жүйесі туралы білім береді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Адамның психикалық дамуы
    Несиелер: 5

    "Адамның психикалық дамуы" пәнінің мақсаты мен мазмұны курсты зерттеудің пәндік және проблемалық саласын зерттейді, онтогенетикалық дамудағы адам психикасының өзгеру заңдылықтары мен тенденциялары туралы білімді игеруді, негізгі детерминанттарды, психикалық даму параметрлерін және оны әртүрлі ғылыми тұрғыдан түсінуді қамтиды. Курстың негізгі мақсаты - студенттердің өмірінің әртүрлі кезеңдеріндегі тұлғаның даму ерекшеліктері туралы идеяларын қалыптастыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі педагогика
    Несиелер: 5

    «Мектепке дейінгі педагогика» курсы - оның ішінде ерте жастағы балаларды тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы, мектепке дейінгі жастағы балалардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеудегі педагогикалық процестердің негіздерін қарастырады, мектепке дейінгі ұйымның педагогикалық үдерісін ұйымдастыруды қарастырады.

    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі баланың психологиясы
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі баланың психологиясы" пәнінің мақсаты мен мазмұны баланың психикасының даму фактілері мен жалпы заңдылықтары, мектепке дейінгі жастағы әр түрлі жас кезеңдерінің жалпы және жеке даму нормалары мен психологиялық мазмұны туралы білім туралы идеяларды қалыптастыруға, мектеп жасына дейінгі баланың психикалық дамуының негізгі заңдылықтарын ашуға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектеп тарихы және шетел педагогикасы
    Несиелер: 5

    "Мектеп тарихы және шетел педагогикасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерге педагогикалық теорияны және тарихи құбылыстарға диалектикалық көзқарасты талдауды игеруге бағытталған, білім беру процесінің ішкі заңдылықтарын және шетелдегі педагогикалық теорияны дамыту процесін білуге жол ашады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Педагогика тарихы (жалпы және мектепке дейінгі)
    Несиелер: 5

    "Педагогика тарихы (жалпы және мектепке дейінгі)" пәнінің мақсаты мен мазмұны педагогикалық ой тарихындағы ғылымның қалыптасуы мен даму жолдарын, қоғам дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі жалпы теориялық проблемалар мен практикалық міндеттерді зерттеуді көздейді. Ежелгі дәуірден бастап біздің заманымызға дейінгі тәрбие теориясы мен практикасының пайда болуы, дамуы туралы маңызды ақпаратты қамтиды, бала тәрбиесі туралы ғылыми білімнің артуына назар аударады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі ұйымдағы ойын іс-әрекеті
    Несиелер: 3

    "Мектепке дейінгі ұйымдағы ойын іс-әрекеті" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді ойынның педагогикалық негіздерімен таныстырады, оларда мектеп жасына дейінгі балалардың ойын қызметі және оны тәрбиешінің жұмысында пайдалану мүмкіндіктері туралы түсініктер қалыптастырады. Курстың негізгі мақсаты-студенттердің мектепке дейінгі ұйымдағы мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекеттері және оны практикалық қызметте қолдану мүмкіндіктері туралы түсініктерін қалыптастыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 2
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі ұйымды басқару
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі ұйымды басқару" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді мектепке дейінгі білім беру саласында тиімді басқару қызметін жүзеге асырудың әртүрлі стратегияларымен, әдістерімен және нысандарымен таныстырады; мектепке дейінгі білім беру саласындағы басқару еңбегінің ерекшелігі туралы білімді және мектепке дейінгі ұйымды тиімді басқарудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесi
    Несиелер: 3

    "Мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектепке дейінгі білім беру жүйесінде оқыту және тәрбиелеу саласындағы педагогикалық қызметті жүзеге асыру үшін базалық құзыреттерді игеруге бағытталған. Курстың негізгі мақсаты-мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу және олардың өмірін ұйымдастыру саласындағы болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру, тәрбиеленушілермен өзара іс-қимылдың тұлғалық-бағдарланған ұстанымын қалыптастыру. Тәрбие қызметінің теориялық және практикалық негіздерін қарастырып, білім мен тәрбиенің гуманистік парадигмасын жүзеге асыруға бағытталған.

    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Кәсіби қазақ (орыс) тілі
    Несиелер: 3

    «Кәсіби қазақ (орыс) тілі» пәнін оқыту ақпараттандырушы және дамытушы қызметтерді жүзеге асырады, Педагогика және психология саласындағы болашақ маманның тілдік ойлауын дамытуға, кәсіби қызметте қазақ (орыс) тілінің байлығын саналы қолдану дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді. Курста анағұрлым бекітілген ғылыми интерпретациядағы негізгі теориялық ережелер берілген. Сонымен қатар, онда жаңа ғылыми бағыттар көрініс табады, сондай-ақ болашақ мамандардың практикалық қызметінің ғылыми тұжырымдамасын үйлестіру жүзеге асырылады.

    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке бұзушылық психокоррекциясы
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке басының бұзылуын психокоррекциялау" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі балалардың жеке басының бұзылуының табиғаты мен ерекшеліктері саласында құзыреттілікті қалыптастыруға; негізгі психокоррекциялық және психотерапиялық әдістермен таныстыруға арналған. Курстың негізгі мақсаты - тұжырымдамалық-категориялық аппаратты игеру, мектеп жасына дейінгі балаларда жеке басының бұзылу себептерін игеру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі білім берудің ұйымдастырушылық құқықтық негіздері
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі білім берудің ұйымдастырушылық құқықтық негіздері" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді халықаралық деңгейдегі негізгі заңнамалық актілермен және Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық құжаттарымен таныстырады, олардың білімі мектепке дейінгі ұйымның табысты жұмыс істеуі үшін қажет.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі инклюзивтік білім беру
    Несиелер: 3

    "Инклюзивті мектепке дейінгі білім беру" пәнінің мақсаты мен мазмұны - мектепке дейінгі инклюзивті білім беруді ұйымдастыру саласында білікті мамандарды дайындау. Қазақстандық білім беруді жаңғырту жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін бейімделу стратегияларының тетіктерін әзірлеу. Қоғамның және мемлекеттің осындай адамдарға деген өз көзқарасын қайта пайымдауына, олардың білім беруді қоса алғанда, өмірдің түрлі салаларында басқа да тең мүмкіндіктер беруге құқықтарын мойындауға байланысты заңды кезең болып табылады.

    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке дамуын бақылау
    Несиелер: 6

    " Мектеп жасына дейінгі балалардың жеке дамуын бақылау" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі баланы оның даралығын білу және оның таным, қарым-қатынас және іс-әрекет субъектісі ретінде дамуын бағалау, оның іс-әрекеттерінің себептерін түсіну, жеке дамудың жасырын резервтерін көру, болашақта оның мінез-құлқын болжау мақсатында зерттеуге бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі білім беруді ұйымдастыру және басқару
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі білім беруді ұйымдастыру және басқару" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттердің мектепке дейінгі білім беру жүйесінде басқару қызметін орындауға ғылыми және практикалық дайындығын қамтамасыз етеді, кәсіби-ұйымдастырушылық қызметке қызығушылықты арттыруға ықпал етеді. Курстың негізгі мақсаты-студенттерді мектепке дейінгі білім беру бойынша жұмысты ұйымдастыру және оларды мектепке дейінгі ұйымдардың әртүрлі түрлерінде басқару саласындағы қажетті білімдермен, дағдылармен қаруландыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың педагогикалық диагностикасы
    Несиелер: 6

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың педагогикалық диагностикасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі балалармен педагогтардың психодиагностикалық қызметі контекстінде психологияның әртүрлі салаларындағы білімді жүйелейді және жалпы психологияның, психология тарихының, әлеуметтік психологияның, тұлға психологиясының, психодиагностиканың теориялық постулаттарына негізделген, мектеп жасына дейінгі балаларды педагогикалық диагностикалау саласындағы жаңа тенденциялармен таныстырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы
    Несиелер: 6

    "Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді диагностиканың негізгі әдістерімен таныстырады, ғылыми дүниетанымды қалыптастыруға жәрдемдеседі, мектепке дейінгі білім беру саласындағы психодиагностикалық міндеттерді шешуде психологиялық құзыреттіліктің негізін қалайды. Курстың негізгі мақсаты - студенттерді мектеп жасына дейінгі балалардың даму ерекшеліктерін зерттеудің әдіснамасы мен тәжірибесімен таныстыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі " пәнінің мақсаты мен мазмұны мектепке дейінгі ұйымдағы балалардың сөйлеуін дамыту бойынша жұмыс әдістемесін, сөйлеу жұмысының негізгі аспектілерін (сөздікті қалыптастыру, сөйлеудің грамматикалық құрылымын қалыптастыру, дыбысты айтуды қалыптастыру, үйлесімді сөйлеуді дамыту және т.б.) зерттеуге бағытталған. Бұл пән ана тілін оқытудың лингводидактикалық және психофизиологиялық негіздерін терең түсінуді қалыптастыруға және балалармен жұмыс істеудің тиімді әдістерімен қарулануға және әдістеменің теориялық негіздерін, мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамыту міндеттері мен бағдарламаларын ашуға ықпал етеді.

    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Психокоррекциялық жұмыс негіздері
    Несиелер: 5

    "Психокоррекциялық жұмыстың негіздері" пәнінің мақсаты мен мазмұны дамуындағы ауытқуларды диагностикалау саласындағы теориялық-әдіснамалық негіздерді, дисонтогенездегі балалардағы психикалық процестердің, іс-әрекеттің, сөйлеудің, тұлғаның қалыптасуы барысында болатын деформациялардың сипатын, психокоррекцияны, психологиялық көмек көрсетуге байланысты кәсіби міндеттерді шешу үшін қажетті дағдыларды пысықтауды, ал сондай-ақ түзету-дамытушы бағдарламалар мен технологияларды әзірлеу бойынша білім мен дағдыларды игеруге ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Арнайы психология
    Несиелер: 5

    "Арнайы психология" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді әртүрлі ауытқулары бар адамдардың танымдық іс-әрекетінің жекелеген түрлерінің даму ерекшеліктерімен; өмір сүру мүмкіндігі шектеулі адамның жеке басының даму заңдылықтарымен; психикалық дамудың бұзылуының әртүрлі түрлерін психологиялық түзетудің диагностикалық әдістемелерімен және әдістерімен; Интеграцияның және игтегралды (сау құрдастарымен бірге) оқытудың психологиялық мәселелерімен; балалар мен мүгедектігі бар ересектердің психикалық дамуына педагогикалық әсер етудің ең тиімді жолдары және әдістерімен таныстырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 6

    "Мектеп жасына дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерге мектеп жасына дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесін меңгеруге мүмкіндік береді. Курстың негізгі мақсаты - студенттердің экологиялық мәдениеттің мәнін игеруі; экологиялық даму саласындағы қазіргі экологиялық проблемалар мен мемлекеттік саясаттың негіздерін ескере отырып, экологиялық-педагогикалық қызметке мотивациялық және кәсіби дайындықты қамтамасыз ету.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Бейнелеу өнерінің құралдарымен мектепке дейінгі балаларға эстетикалық тәрбие беру
    Несиелер: 5

    "Бейнелеу өнерінің құралдарымен мектепке дейінгі балаларға эстетикалық тәрбие беру " пәнінің мақсаты мен мазмұны бейнелеу шығармашылығының элементтерін және мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен дамытудың психологиялық-педагогикалық аспектілерін қамтиды, студенттерді шығармашылық, оның табиғаты мен мәні туралы қарапайым мәліметтермен, балаларға көркем шығармашылықты зерттеу мүмкін болмайтын ұғымдар және терминдерімен таныстырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі ұйымда сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі ұйымда сауықтыру жұмысын ұйымдастыру" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі балалармен сауықтыру жұмысын тиімді ұйымдастыруды, ағзаның мүмкіндіктері мен жұмысқа қабілеттілігін, балалардың туындайтын мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып зерделеуге; студенттерді мектепке дейінгі ұйымдарда сауықтыру жұмыстарын жоспарлаумен және ұйымдастырумен таныстыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 5

    «Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі» курсы студенттердің мектепке дейінгі жастағы балалардың дене тәрбиесінің әдістемесі, Мектепке дейінгі ұйымдарда дене шынықтыру шараларын ұйымдастыру мен өткізу әдістемесінің ерекшеліктері туралы педагогикалық білім жүйесін меңгеруіне бағытталған. Бұл курстың мақсаты: студенттерді мектепке дейінгі жастағы балалардың дене тәрбиесінің қазіргі жүйесінің ғылыми-теориялық негіздерін меңгерумен қаруландыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Кәсіби бағытталған шетел тілі
    Несиелер: 3

    «Кәсіби бағытталған шетел тілі» пәні ағылшын тіліндегі терминологиясы мен фразеологиясын лингвистикалық дамыту контекстінде психологиялық-педагогикалық білім беруді дамытуды көрсетеді. Мазмұнын таңдау мектеп бітірушінің мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу саласында даярлау бағытына сәйкес әлеуметтікпедагогикалық факторларды талдау негізінде жүзеге асырылады.

    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру" пәнінің мақсаты мен мазмұны математикалық түсініктерді қалыптастырудың теориялық негіздерін меңгеруге; балалардың математикалық түсініктерін дамытудың жас ерекшеліктерін зерделеуге; студенттердің мектепке дейінгі ұйымның барлық жас топтарында математикамен таныстыру бойынша жұмысты ұйымдастырудың дағдылары мен біліктерін, балалардың математикалық түсініктерін қалыптастыру әдістемесінің нұсқаларын білуін қалыптастыруға бағытталған. Математикалық түсініктерді және қабілеттерін, логикалық ойлауды, ақыл-ой белсенділігін, тапқырлықты дамыту мен қалыптастыруға, яғни қарапайым пікірлерді жасай білуге, грамматикалық дұрыс сөйлеу айналымын пайдалана білуге бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі балалардың математикалық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту мәселелерін қарастыруға бағытталған, сонымен қатар мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық білімінің сабақтастығы, оқу іс-әрекетінің компоненттерін қалыптастыру мүмкіндігі және мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық процестерін дамыту туралы заманауи түсінік көрсетіледі.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз мінез-құлық негіздерін қалыптастыру
    Несиелер: 5

    Курс мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз жүріс-тұрысын қалыптастырудың теориялық негіздерін, мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз жүріс-тұрыс негіздерін қалыптастыру бойынша ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс жағдайын зерделеуге, студенттерде мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз жүріс-тұрыс негіздері туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Балабақшадағы эксперимент
    Несиелер: 6

    "Балабақшадағы эксперимент" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерге өмірдің алғашқы жеті жылындағы балалармен экспериментті ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы алғашқы түсініктер береді, адам білімінің жалпы жүйесіндегі балалар экспериментінің рөлі мен орнын түсінуге, мектеп жасына дейінгі балалардың эксперименттік іс-әрекетін басқару әдістемесін игеруге көмектеседі. Бұл курста балалар экспериментінің жалпы заңдылықтары, жаратылыстану эксперименттерінің ерекшеліктері сипатталған, мектепке дейінгі мекемелерде эксперименттерді ұйымдастырудың негізгі әдістемелік талаптары ашылған, сонымен қатар өмірдің бірінші жылынан бастап балалар мектепке дейін эксперимент дағдыларының қалыптасуының жас динамикасы байқалады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған әлеммен таныстыру теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 6

    "Мектеп жасына дейінгі балаларды қоршаған әлеммен таныстыру теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектеп жасына дейінгі балаларда табиғат объектілері мен құбылыстары туралы идеяларды қалыптастыру процесі туралы ғылыми білімді игеруге; Оқу пәнін оқу барысында әдістемелік ойлау, нақты педагогикалық жағдайларды дұрыс бағалау, әртүрлі жағдайларда теориялық білімді қолдану қабілеті дамиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны мектепке дейінгі ұйымдардың болашақ қызметкерлерін бейнелеу өнері теориясы мен тарихының негіздерімен, мектеп жасына дейінгі балаларды көркемдік тәрбиелеу әдістерін оқыту ерекшеліктерімен таныстырады және сурет салуда, мүсіндеуде, аппликациялауда және құрастыруда бейнелеу-экспрессивті құралдарды қолдану дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді. Бейнелеу өнері мен шындыққа эстетикалық қатынасты қалыптастырады, балалардың бейнелеу шығармашылығын дамыту үшін мектепке дейінгі ұйымда жұмыс істеуге дайындайды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі балалардың өзіндік көркем-шығармашылық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі балалардың өзіндік көркем-шығармашылық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны көркемдік-шығармашылық іс-әрекеттің дамуына, балалардың өзін-өзі белсендіру бойынша жұмысты ұйымдастыра білуге, баланың дербестігін, белсенділігін, шығармашылық көріністерін, оның мүдделерін, бейімділігі мен қабілеттерін білдіретін өзіндік көркемдік іс-әрекетке қызығушылығын дамытуға ықпал етеді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі балалардың математикалық дамуының теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық дамуының теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны мынадай мәселелерді зерделеуге бағытталған: ойын-сауық есептерін шешу процесінде мектепке дейінгі балалардың математикалық ойлауының негізгі компоненттерін дамыту; математикалық даму процесінде мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық ойлауының негізгі компоненттерін дамыту; мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыста ойын-сауық математикасын қолданудың заманауи технологиялары; мектеп жасына дейінгі балаларда математикалық білімді нақтылау және қалыптастыру; математикалық қабілеттерді дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасау; баланың мектепке дейінгі жастағы математикаға деген қызығушылығын дамыту.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 3
    Семестр 2
  • Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар" пәнінің мақсаты мен мазмұны перспективалы инновациялық педагогикалық технологияларды, инновациялық әдістерді, оқыту әдістері мен құралдарын зерделеуге байланысты сұрақтарды қамтиды, сондай-ақ мектепке дейінгі білім берудің болашақ педагогтың инновациялық қызметінің әдіснамасы мен ұйымдастыру мәселелерін қамтиды.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Педагог қызметіндегі педагогикалық шығармашылық
    Несиелер: 5

    Педагог қызметіндегі педагогикалық шығармашылық" пәнінің мақсаты мен мазмұны "шығармашылық тұлға", "педагогикалық шығармашылық" ұғымдарының мәнін ашады, педагогикалық шығармашылықты дамыту шарттарын, педагогикалық шығармашылық деңгейлерін, білім беру саласындағы инновациялық қызметтің басым бағыттарын, педагогикалық инновациялық іс-әрекеттің қалыптасу деңгейлерін қарастырады; педагогикалық инновациялық іс-әрекеттің қалыптасу деңгейлерін қарастырады;, оқушылардың шығармашылық әлеуетін көрсетуге кедергі жасау. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін анықтауға бағытталған диагностикалық зерттеу әдістері келтірілген, болашақ мұғалімдердің кәсіби қызметіне шығармашылық көзқарасты дамыту шарттары ұсынылған.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Педагогикалық қарым-қатынас
    Несиелер: 5

    "Педагогикалық қарым-қатынас" пәнінің мақсаты мен мазмұны педагогикалық қарым-қатынастың мәнін және оның функцияларын ашады, студенттерді педагогикалық қарым-қатынас стильдерімен және мектепке дейінгі білім беруде педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру технологиясымен таныстырады. Әр адамға (тәрбиеленушіге, әріптеске, әкімшілікке, ата-аналарға және т.б.) қатысты оның жеке ерекшеліктеріне сәйкес келетін қарым-қатынас формасын таңдау қабілетін қалыптастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Шығармашылық педагогика негіздері
    Несиелер: 5

    "Креативті педагогика негіздері" пәнінің мақсаты мен мазмұны креативті оқытудың негізгі принциптерін, заманауи креативті педагогикалық технологиялардың түрлері мен принциптерін; жас ерекшеліктерін және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, креативті оқытуды жүзеге асырудың заманауи педагогикалық технологияларын қарастыруға бағытталған. Ұсынылған оқу курсы педагогикалық білім беру саласындағы білімді тереңдетуге арналған және білім беру ұйымдарында креативті білім беру процесін жобалау және іске асыру бойынша педагогикалық қызметтің ерекшеліктерін, креативті педагогиканың маңызды компоненттерінің бірі ретінде дамыта оқытудың жалпы негіздерін; дамыта оқытудың қалыптасу процесін тарихи-логикалық талдауды, оны технологиялық қамтамасыз етудің ерекшеліктерін ашады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Отбасы педагогикасы
    Несиелер: 5

    "Отбасы педагогикасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны отбасының жеке тұлғаны қалыптастырудың әлеуметтік институты ретіндегі жетекші рөлін ашады, тарихи аспектідегі отбасылық тәрбиенің өзекті мәселелері мен ерекшеліктерін, ата-аналардың типтік қателіктерін және отбасына педагогикалық көмек көрсетудің әртүрлі нысандарын, тәрбиеленушілердің отбасыларымен өзара іс-қимыл және ынтымақтастық нысандарына инновациялық тәсілдерді, үй тәрбиесінің перспективалары мен ерекшеліктерін қарастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Ғылымның тарихы және әдіснамасы
    Несиелер: 5

    "Ғылымның тарихы және әдіснамасы" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді әдіскер жұмысының негізгі бағыттарымен (ұжымның әдістемелік жұмысын ұйымдастыру, тәрбиешілердің біліктілігін арттыру, озық педагогикалық тәжірибені зерделеу, қорыту және тарату, тәрбиешілердің жұмыс деңгейін арттыру) және оларды практикада іске асыру тәсілдерімен таныстырады; әдістемелік жұмыстың мәні, ерекшелігі мен нысандары туралы тұтас түсінік қалыптастырады. мектепке дейінгі білім беру жүйесіне; мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік басшылықты жүзеге асыру үшін қажетті дағдыларды береді..

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйымда әдістемелік қызметті ұйымдастыру
    Несиелер: 5

    Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік қызметті ұйымдастыру" пәнінің мақсаты мен мазмұны БББҰ-дағы әдістемелік жұмыстың нысандарымен, педагогтардың әр түрлі санаттағы дайындығымен саралап жұмыс істей алатын әдістемелік қызметтің функциялары мен ерекшеліктерімен, мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік қызметті нормативтік-құқықтық қамтамасыз етумен таныстырады. Курстың негізгі мақсаты-студенттердің мектепке дейінгі ұйымның әдістемелік қызметінің құрылымы мен мазмұны, әдіскер жұмысының негізгі бағыттары туралы түсініктерін қалыптастыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Педагогикалық шеберлік
    Несиелер: 5

    Курс студенттердің кәсіби қызметінің барлық түрлерін оңтайландыру, тұлғаның жан-жақты дамуы мен жетілдіру, болашақ мұғалімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыту, терең ғылыми ғылыми-педагогикалық дайындыққа жетуге бағытталған. Ол студенттердің кәсіптік және педагогикалық қызметтің бастапқы дағдыларын, педагогикалық үдерісті білікті және адамгершілік-бағдарлы ұйымдастырудың дағдыларын қалыптастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі білім беру менеджменті
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі білім берудегі менеджмент" пәнінің мазмұны студенттердің ғылыми дүниетанымы қалыптасуына ықпал ете отырып, мектепке дейінгі білім берудегі менеджменттің негізгі ережелерімен таныстыруға мүмкіндік береді. Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерді мектепке дейінгі білім беру бойынша жұмысты ұйымдастыру және оның әр түрлі буындарында басқару саласында қажетті білімдермен, іскерлікпен және дағдылармен қаруландыру, қазіргі заманғы талаптарға сәйкес Басқару қызметін орындауға теориялық және практикалық дайындықты қамтамасыз ету.

    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйымда эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу
    Несиелер: 3

    "Мектепке дейінгі ұйымда эксперименттік жұмысты ұйымдастыру және жүргізу" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттердің мектеп жасына дейінгі балаларды мағыналы іс-әрекетке қосу қажеттілігі туралы түсініктерін қалыптастыруға арналған, оның барысында олар заттардың жаңа қасиеттерін, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтай алады, оларға балалар эксперименті процесінде өз бетінше білім алуға мүмкіндік береді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Ғылыми педагогикалық зерттеу негіздері
    Несиелер: 3

    "Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің негіздері" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттер ғылыми-педагогикалық зерттеулерді ұйымдастырудың логикасы мен мәдениеті, зерттеу құрылымы, тұжырымдамалық аппарат, зерттеудің әдіснамалық тәсілдері, теориялық және эмпирикалық әдістер, ақпаратты жинау және талдау әдістері, зерттеу нәтижелерін сынау және түсіндіру мәселелерін қарастырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскердің жұмысы
    Несиелер: 5

    "Мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскерінің жұмысы" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді әдіскер жұмысының негізгі бағыттарымен (ұжымның әдістемелік жұмысын ұйымдастыру, тәрбиешілердің біліктілігін арттыру, озық педагогикалық тәжірибені зерделеу, қорыту және тарату, тәрбиешілердің жұмыс деңгейін арттыру) және оларды практикада іске асыру тәсілдерімен таныстырады; әдістемелік жұмыстың мәні, ерекшелігі мен нысандары туралы тұтас түсінік қалыптастырады. Мектепке дейінгі білім беру жүйесіне; мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік басшылықты жүзеге асыру үшін қажетті дағдыларды береді.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі ұйымда мерекелерді ұйымдастыру және өткізу
    Несиелер: 5

    Мектепке дейінгі ұйымда мерекелерді ұйымдастыру және өткізу" пәнінің мақсаты мен мазмұны мамандықты игеру кезінде кәсіби білім мен дағдыларды қалыптастырады. Курсты оқытудың негізгі принциптері болашақ тәрбиешінің кәсіби және шығармашылық дамуына бағдарлау болып табылады. Курстың негізгі мақсаты-мектепке дейінгі ұйымда балалар мерекелерін ұйымдастыруға және өткізуге қажетті теориялық және әдістемелік білімді қалыптастыру арқылы студенттерді кәсіби-педагогикалық қызметке дайындау.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Оқу процессіңде ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдану
    Несиелер: 5

    "Оқу процесінде ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдану" пәнінің мақсаты мен мазмұны ақпаратты өңдеуге, беруге және түрлендіруге бағытталған технологияларды игеруге ықпал етеді, ақпаратты алудың, сақтаудың және өңдеудің негізгі әдістерімен, тәсілдерімен және құралдарымен таныстырады, сондай-ақ бірқатар кәсіби құзыреттерді қалыптастырады. Курстың негізгі мақсаты-білім беру процесінде гуманистік ұстанымды және қазіргі заманғы маңызды кәсіби құзыреттілікті сәтті жүзеге асырудың шарты ретінде ақпараттық және коммуникативті білімнің тұжырымдамалық аппаратын игеру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Педагогикалық анимация
    Несиелер: 5

    "Педагогикалық анимация" пәнінің мақсаты мен мазмұны педагогикалық анимацияның теориялық негіздері баяндалады, бос уақыт-білім беру технологиялары, оларды жобалау және балалармен жұмыс істеудің заманауи тәжірибесінің әртүрлі бағыттарында жүзеге асыру ерекшеліктері қарастырылады. Пәннің мазмұны балалардың демалу және сауықтыру саласындағы педагогтердің кәсіби қызметінің мүмкіндіктері мен жетістіктерін зерделеуге және оңтайлы жағдайларды қамтамасыз етуге; қазіргі заманғы отандық және шетелдік педагогикалық теорияларды шығармашылық тұрғыдан түсінуді ескере отырып, бос уақыт-білім беру әдістемелері мен технологияларын теориялық негіздеме мен бос уақыт-тәрбие өзара іс-қимылының әртүрлі түрлерін практикалық іске асырудың үйлесімі негізінде талдауға; жаңа бос уақыт -балалар демалысы саласындағы білім беру қызметі.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектепке дейінгі білім беру сапасын басқару
    Несиелер: 5

    Мектепке дейінгі білім беру сапасын басқару" пәнінің мақсаты мен мазмұны студенттерді мектепке дейінгі білім беру сапасын басқару жүйесін дамытудың негізгі тәсілдері мен кезеңдерімен, сапа менеджменті терминологиясымен, сапа мәселелері бойынша негізгі нормативтік құжаттармен таныстырады; мектепке дейінгі ұйымда білім сапасын басқару туралы білім жүйесін қалыптастыруға, мектепке дейінгі білім беру сапасын бағалау бағдарламалары мен рәсімдерін әзірлеу іскерлігіне ықпал етеді; "білім сапасы" ұғымына көзқарастар студенттерді мектепке дейінгі білім беру жағдайында сапалы білім беру қызметтерін көрсету әдістері мен нысандарымен таныстырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Педагог - зерттеушінің кәсіби-педагогикалық мәдениеті
    Несиелер: 3

    "Педагог-зерттеушінің кәсіби-педагогикалық мәдениеті" пәнінің мақсаты мен мазмұны кәсіби-педагогикалық мәдениеттің мәні мен негізгі компоненттерін (аксиологиялық, технологиялық, тұлғалық-шығармашылық) қарастыруды қамтиды. Болашақ оқытушының кәсіби және жеке қасиеттерін қалыптастыру, қазіргі әлемде жеке бағдарлауға, әртүрлі мәдениеттердің өкілдерімен өзара түсіністік пен нәтижелі қарым-қатынас жасауға қабілетті, мәдени ортада бағдарлай алатын инновациялық қызметтің субъектісі ретінде студенттің жеке басын қалыптастыру.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың ән айту дағдыларын қалыптастыру
    Несиелер: 5

    Мектеп жасына дейінгі балалардың ән айту дағдыларын қалыптастыру " пәнінің мақсаты мен мазмұны балалардың музыкалық іс-әрекетінің түрі ретінде ән айту ерекшеліктерін, балалардың вокалдық-хор репертуарына қойылатын талаптарды, вокалдық-хор дағдыларын меңгеру жөніндегі жұмыс әдістемесін ашады, балалардың дауысын қорғау жөніндегі шараларды сипаттайды, студенттерді мектепке дейінгі ұйымдағы вокалдық жұмыстың нысандары мен әдістерімен таныстырады.

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық тәрбие теориясы мен әдістемесі
    Несиелер: 5

    "Мектеп жасына дейінгі балаларды музыкалық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі" пәнінің мақсаты мен мазмұны балаларды мектепке дейінгі ұйымдағы музыкалық қызметтің әртүрлі формаларында (музыкалық сабақтар, күнделікті өмірдегі музыка, ойын-сауық және мерекелер) балалардың музыкалық іс-әрекетінің әртүрлі түрлерімен (қабылдау, ән айту, музыкалық-ритмикалық қозғалыстар, музыка жасау, музыкалық шығармашылық) таныстыру мәселелерін ашады).

    Селективті тәртіп
    Оқу жылы - 4
    Семестр 1
  • Код ON5

    Денсаулығында ауытқулары бар балалардың морфофункционалды, әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктерін талдайды; балалардың психикалық жағдайын өлшеу және бағалау әдістерін қолдана отырып, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың дамуындағы бұзылуларды анықтайды.

  • Код ON10

    Психологиялық-педагогикалық диагностиканы құрудың және дербес жүргізудің, нәтижелерді сандық-сапалық талдау мен түсіндірудің оңтайлы жолдарын айқындайды; ғылыми зерттеулердің перспективалық бағыттарын айқындай отырып, қазіргі ғылымның үрдістерін талдайды,; ғылыми зерттеулердің тақырыптарын таңдайды; ғылыми-педагогикалық зерттеу жүргізу әдістемесін әзірлейді; оқыту саласындағы маңызды теориялық мәселелер бойынша тарихи-педагогикалық ақпаратты жинау әдістерін қолданады және мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелейді.

  • Код ON8

    Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындардың жіктелуін сипаттай отырып, әртүрлі жас топтарындағы жұмыс әдістемесі негізінде ойын қызметін ұйымдастырады; инклюзивті білім беруде педагогикалық сүйемелдеуді жүзеге асырады; үлгілік қағидаларға сәйкес мектепке дейінгі ұйымның педагогикалық процесін бақылайды және ұйымдастырады, тәрбиешілердің жұмысын басқарады; мектепке дейінгі ұйымда балалармен, ата-аналармен және қызметкерлермен әдістемелік жұмысты жүзеге асырады; мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, оқыту және дамыту мәселелері бойынша білім беру мекемелерінде балалармен, олардың отбасымен, педагогтармен және психологтармен өзара іс-қимылды жүзеге асырады.

  • Код ON7

    Мектеп жасына дейінгі балалармен дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық жұмыс жүргізеді; бейнелеу қызметін мектеп жасына дейінгі балаларға эстетикалық тәрбие беру және көркемдік білім беру құралы ретінде пайдаланады; музыкалық шығармаларды талдайды, әуендерді таза интонациялайды; ұйымдастырылған іс-шаралар бойынша жоспарлар, конспектілер әзірлейді.

  • Код ON2

    Этнопедагогикалық және этнопсихологиялық білімді өзінің кәсіби қызметінде және этносаралық қарым-қатынас пен өзара іс-қимыл тәжірибесінде пайдаланады; педагогика ғылымының тарихи мұрасының озық тәжірибесі мен жетістіктерін талдайды; мектеп жасына дейінгі балаларда жеке гигиена дағдыларын дамытуға бағытталған іс-шараларды жүргізеді.

  • Код ON3

    Жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың білім беру мазмұнын құрастырады; мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу және оқыту міндеттеріне сәйкес заманауи педагогикалық технологияларды пайдаланады; ұйымдық білім беру процесінің субъектілерімен ынтымақтастықты, олардың белсенділігін, бастамашылығын, дербестігін, шығармашылық қабілеттерін қолдауды ұйымдастырады.

  • Код ON4

    Өмір жолының барлық кезеңдерінде адам психикасының жас ерекшеліктерінің сипаттамаларын талдайды; психологиялық кеңес береді; мектеп жасына дейінгі балалардың ойын және өнімді іс-әрекеттерін ұйымдастырады.

  • Код ON9

    Мектепке дейінгі ұйым жағдайында педагогикалық этикеттің талаптарын, басқа адамдарға деген ішкі құрметтің сыртқы көрінісі ретінде сақтай отырып, әдістемелік жұмыстың инновациялық және дәстүрлі нысандарын, әдістерін қолданады; тәрбиеленушілердің ата-аналарымен қарым-қатынаста заманауи әдістерді қолданады.

  • Код ON1

    Философиялық, тарихи, мәдени, құқықтық концепциялар мен категорияларды, өмірдің әртүрлі салаларындағы кәсіпкерлік және экологиялық білімдерді, осы салалардағы инновациялық стратегияларды негізге ала отырып, қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде айналадағы шындықты бағалайды. Мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде іскерлік қарым-қатынасты қолдана отырып, ғылыми зерттеу әдістерін және академиялық жазуды қолдану дағдыларын,сыбайлас жемқорлық көріністеріне қарсы тұру дағдыларын көрсетеді. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсінеді.

  • Код ON6

    Кез-келген мәтінді жанрға қарамастан интонациялық семантикалық және логикалық жағынан бөліп көрсету тұрғысынан талдап, алынған әдеби білімді практикалық іс-әрекетте қолданады: балалар көркем әдебиетінің кез-келген туындыларын жас ерекшеліктерін ескере отырып, дербес талдайды және анықтайды; әр түрлі жанрдағы әдеби шығармалар мәтіндерінің партитураларын жасайды; коммуникативті актілерді баланың сөйлеу дамуындағы тиімділігі тұрғысынан талдайды; сөйлеу және бейнелеу дағдыларын, математикалық түсініктерді қалыптастыру, мектеп жасына дейінгі балалардың қоршаған әлеммен танысу саласындағы білімді қолданады.

6B01201 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту
Бакалавриат

Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Ө.Сұлтанғазин атындағы педагогикалық институты (А.Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті)

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

«Bolashaq» академиясы (Болашақ)

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

"Алматы" Университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту педагогикасы
Бакалавриат

Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Махамбет Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Ы. Алтынсарин атындағы Арқалық педагогикалық институты

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Қ. Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту педагогикасы
Бакалавриат

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту
Бакалавриат

"Сырдария" университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу: Мектепалды даярлық
Бакалавриат

Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша, Ағылшын тілі
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Ілияс Жансүгіров атындағы Жетісу университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша, Ағылшын тілі
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Астана халықаралық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша, Ағылшын тілі
6B01201 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ОҚЫТУ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛЕУ
Бакалавриат

Silkway Халықаралық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Қазақстан-Американдық еркін университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Халықаралық гуманитарлық-техникалық университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Шымкент университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту
Бакалавриат

Сулейман Демирел атындағы университет

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Қазақ инновациялық гуманитарлық - заң университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Бакалавриат

Мирас Университеті

БББТ: B002 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу

Қолданыстағы білім беру бағдарламасы | Оқыту тілі: Русский, Қазақша
Top