6B01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу в Астана халықаралық университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Мектепке дейінгі мекемелерде дамытушылық ортаны қалыптастыру жүйесі Ерте жас педагогикасына кіріспе Мектепке дейінгі білім берудің заманауи теориялары мен тұжырымдамалары Мектепке дейінгі педагогика Педагогика

2 Оқу жылы Бизнестің құқықтық ортасы және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама Мектепке дейінгі жастағы балаларды экологиялық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі Білім берудегі сандық технологиялар Экология және өмір қауіпсіздігі Ата-аналармен өзара әрекеттестіктің теориялық және әдістемелік негіздері Ойын әрекетінің теориясы мен әдістемесі Білім беру мекемелеріндегі тәрбие жұмысы Шығармашылық ойлау және бизнес-идеяларды қалыптастыру Мектепке дейінгі жастағы балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру Мектепке дейінгі жастағы балалар психологиясы Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы Мектепке дейінгі жастағы балалардың тілін дамыту әдістемесі

3 Оқу жылы Инклюзивті білім беру Мектеп жасына дейінгі жастағы балалардың дене тәрбиесі технологиясы Мектепке дейінгі жастағы балалардың бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі Дарындылық психологиясы Жас ерекшілік және педагогикалық психологиясы Білім берудегі басқару және көшбасшылық Ерте жастағы балаларды дамыту дидактикасы Баланың көпмәдениетті ортада әлеуметтенуі Мектеп жасына дейінгі балаларды музыкалық тәрбиелеудің теориялары мен технологиялары Педагогтың әдістемелік қызметінің психологиялық-педагогикалық аспектілері Қазіргі баланың субкультурасы М. Монтессоридің мектепке дейінгі педагогикалық жүйесі Қоршаған ортамен танысу теориясы мен әдістемесі Мектепке дейінгі жастағы балалардың дамуының психологиялық-педагогикалық диагностикасы Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі әдістемелік жұмыс Мектепке дейінгі жастағы балалардың әдеби білімі

4 Оқу жылы Мектепке дейінгі білім берудің авторлық бағдарламалары мен педагогикалық жүйелері Мектепке дейінгі және бастауыш білім берудің сабақтастығы Қазіргі заманғы тәрбие технологиялары Білім беру: жаһандық көзқарас Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі конструкция және робототехника Білім берудегі зерттеу және мәліметтерді талдау әдістері Мектепалды даярлық тобында жұмыс жасау әдістемесі Мектепке дейінгі білім беру үрдісін моделдеу Іс-әрекеттегі зерттеу Білім берудегі Арт-терапия Отбасылық тәрбие және психология Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі зерттеу және жобалық жұмыстар Мектепке дейінгі білім берудегі инновациялық технологиялар

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында педагогикалық үдерісті жоспарлау мен ұйымдастыруда әдіскердің жұмысы бойынша білімдерін қолдану, мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында білім алушылардың жобалау-зерттеу қызметін ұйымдастыру.
• Баланы мектепке даярлау процесін ұйымдастыруға қажетті негізгі әдістер мен әдістерді қолданады, балаларды мектепке даярлау процесіне психо-диагностика, психокоррекциялық, психологиялық қолдау жүргізеді және диагностика нәтижелерін талдайды, балаларды мектепке дайындау деңгейі туралы мәліметтер жинайды және баланың мектепке дайындығын бақылап, білім беру ұйымында оқытудың бастапқы кезеңінде балалардың оқу процесіне бейімделуіне жағдай туғызады.
• Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктері мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып жобалау мен зерттеуді қоса, балалардың әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастырады және басқарады
• Табиғи, техногендік және әлеуметтік пайда болған ТЖ жағдайында тіршілік әрекетінің қауіпсіздігін қамтамасыз етудің қазіргі заманғы теориясы мен тәжірибесі туралы біледі; ТЖ жағдайында құтқару жұмыстарын ұйымдастыра біледі, балалардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру; баланың барлық қызмет түрлерін ұйымдастыру кезінде ағзаның жас ерекшеліктері мен жұмыс істеу ерекшеліктерін ескеру, балалардың денсаулығын сақтау мен нығайтуға ықпал ету.
• Диагностикалық және коррекциялық даму міндеттерін шешуге, балалардың формальды және бейресми топтарының топтық дамуының ерекшеліктері мен деңгейіне әлеуметтік-психологиялық диагностиканы жүргізуге, балалардың дамуының қалыпты ағымына кедергі келтіретін интеллектуалдық, жеке және эмоционалды-еріктік белгілерді диагностикалауға мүмкіндік беретін бекітілген стандартты әдістер мен технологияларды қолдана алады
• Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу мен дамытудың кешенді бағдарламаларының элементтерін, ерте және мектепке дейінгі балалық шақта педагогика білімін қолдана отырып жасау және іске асыру; мектепке дейінгі мекемедегі тәрбие процесінің сапасын қамтамасыз ету үшін оқушылардың жеке басын тәрбиелеу және рухани-адамгершілік дамыту мәселелерін шешеді, заманауи әдістер мен технологияларды, оқушылардың жетістіктерін диагностикалау әдістерін қолданады.
• Инклюзивті технологияларды қолдана отырып, әртүрлі жастағы балалардың, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың тәрбиелік қызметін ұйымдастырады
• Пәндік-коммуникативтік ортаны модельдеуге арналған бағдарламалық құралдар туралы білімдерін көрсету, электронды оқу материалдары мен мультимедиялық жобаларды әзірлеу; қашықтықтан оқытудың платформасын, нысандары мен әдістерін анықтайды және қашықтықтан оқыту технологияларын кәсіптік қызметте қолданады.
• Педагогикалық диагностика технологияларына ие болу және мектепке дейінгі білім мазмұнын сауатты кіріктіре білу, мектеп жасына дейінгі балалардың білім беру қажеттіліктеріне сәйкес түрлі әдістер мен технологияларды қолдану.
• Әртүрлі жастағы балалардың дамуы, қарым-қатынасы, іс-әрекеті үшін диагностикалық әдістерді қолдану, тәрбие жұмысында ересектермен және құрдастарымен қарым-қатынаста көрінетін мектеп жасына дейінгі балалардың жеке ерекшеліктері туралы мәліметтер жинау.
• Кәсіби басқару міндеттерін шешу үшін көшбасшылық, команда құру және эмоционалды интеллект ұғымдары туралы білімді қолдану, жағымды тұлға аралық қарым-қатынасты қалыптастыру, қарым-қатынас, келіссөздер мен қарым-қатынас атмосферасын басқару, сөйлеу мәдениетінің жоғары деңгейін көрсете отырып, әртүрлі сөйлеу түрлерін құрастыру және көпшілікке айту, әлемнің әр түрлі елдеріндегі білім беру жүйесін талдау және халықаралық стандарттарға сәйкестендіру бағытында Қазақстан Республикасының орта білім беру жүйесінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру жолдарын жасау, білім беру саласындағы әртүрлі халықаралық ұйымдардың қызметі туралы білімдерін көрсету.
• Коммерциялық перспективалы тауашаларды анықтау, бизнес-модель әзірлеу және оларды стартап жобаларға айналдыру мақсатында нарықты зерттеу бойынша, кәсіби қызметте креативті ойлау, бизнес-модельдеу, команда құру, питч презентация техникасын, нормативтік-құқықтық құжаттарды және ҚР сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнамасы бойынша білімдерін дұрыс қолдана алады.
• Мектепке дейінгі білім берудің МЖМБС сәйкес ұйымдасқан қызметте тәрбиеленушілердің іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыру үшін әдіс-тәсілдер мен технологияларды қолдану.
• Мектепке дейінгі білім берудің біртұтас педагогикалық процесін жүргізу, дамып келе жатқан шығармашылық орта құру, мектеп жасына дейінгі балалардың білімін, дағдыларын қалыптастыру, мектеп жасына дейінгі балалардың әртүрлі іс-әрекеттерін (ойын, оқу, пәндік, көркемдік өнімді, мәдени және бос уақытты) ұйымдастыру және тұлғааралық, топтық өзара әрекеттесуді және пайдалануды қамтамасыз ету қазіргі заманғы білім беру технологиясын қолдану
• Білім беру саласындағы жаһандық трендтер мен зерттеулер туралы білімдерін көрсету, шет тілін кәсіби және тұлғааралық қарым-қатынаста қолдана отырып, елдегі және шетелдегі білім беру проблемаларын зерттеу нәтижелері туралы көпшілік алдында сөйлей білу.

Ұқсас БББ