6B01101 Педагогика және психология в Шоқан Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Пәндер

1 Оқу жылы Педагогика Мамандыққа кіріспе және имиджелогия Оқушылардың физиологиялық дамуы Даму психологиясы Этнопедагогика және этнопсихология

2 Оқу жылы Құқық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет Ғылыми зерттеу негіздері Жасерекшелік психология Қаржылық сауаттылық негіздері Шоқантану Экономика және кәсіпкерлік негіздері Психотренинг теориясы мен практикасы Тіршілік қауіпсіздік негіздері Жалпы психология Педагогика мен психология тарихы Экология және тұрақты даму Білім берудегі цифрлық технологиялар Тұлға теориясы Психологиялық-педагогикалық зерттеулердің әдістемесі мен әдістері Дифференциалдық психология және тұлға психологиясы Педагогикалық психология Психодиагностика негіздері

3 Оқу жылы Педагогика мен психологияны оқыту әдістемесі Отбасы психологиясы және отбасылық ғылым Балалар және жеткіншектермен психолого-педагогикалық жұмыс Педагог-психолог жұмысындағы дефектология негіздері Әлеуметтік педагогика және психология Педагогика және психология бойынша практикум Психологиядағы математикалық әдістер Коррекциялық педагогика және психология Психотерапия негіздері Эксперименталдық психология Іскерлік психология Инклюзивті білім беру Эмоционалды зияткерлікті дамыту Психологиялық кеңес беру негіздері Қарым-қатынас психологиясы

4 Оқу жылы Арт-терапия практикумы Менеджмент психологиясы Педагог-психологтың жобалық қызметі Білім берудегі инновациялық және медиатехнологиялар Гендерлік психология Коучинг және заманауи психотехникалар Академиялық хат Экстремалдық жағдай психологиясы Виртуалды психология Салыстырмалы педагогика Психолого-педагогикалық профилактика және суицид первенциясы Позитивтік психология

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Экстремалды жағдайларда психологиялық көмек көрсетуді қоса алғанда, негізгі стратегиялар, әдістер, әдістер туралы білімге негізделген психопрофилактикалық, психодиагностикалық, психокоррекциялық және кеңес беру жұмыстарын орындау.
• Жеке ерекшеліктерін ескеруге бағытталған инновациялық педагогикалық технологияларды, технологияларды, соның ішінде АКТ-ны қолдана отырып, дамытатын, саралап және интеграцияланған оқыту, инклюзивті практика саласындағы фактілер, құбылыстар, теориялар мен олардың арасындағы күрделі тәуелділіктер туралы білімдер мен түсініктерді қолдану- оқу процесі.
• Әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларға негізделген пікірлер қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру; цифрлық білім кеңістігінде топтық жұмыс жасау арқылы көшбасшылық позициядан адами ресурстарды тиімді басқару үшін білім беру ұйымдарындағы басқару стратегияларын таңдау.
• Психологиялық-педагогикалық, пәндік-әдістемелік теориялар, құбылыстар мен фактілер негізінде білім беру ұйымдарындағы оқу процесін ұйымдастыру білімін, білігі мен дағдыларын, сондай-ақ зерттелетін салада өз бетімен кәсіби дамуға қажет оқыту дағдылырын көрсету
• Ғылыми зерттеу әдістерін білу және ғылыми зерттеулердің әдіснамасына сүйене отырып, психологиялық-педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру (эмпирикалық және тәжірибелік зерттеу әдістерін қолдану, зерттеу нәтижелерін өңдеу және түсіндіру)
• Тарихи, саяси, экономикалық, әлеуметтік-мәдени, психологиялық және педагогикалық процестерге, құбылыстарға талдау жасаңыз, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсініп, қоғамдағы қарқынды өзгеріп тұратын құбылыстар мен процестерге бейімделу.
• Инновациялық білім беру технологияларын қолдана отырып, балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім мен түсінікті кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер тұжырымдау және сыныптағы тәрбие жұмысының мәселелерін шешу
• Ғылыми зерттеу және академиялық жазудың әдіс-тәсілдерін білу және олардың кәсіби қызметін қолдану, әр түрлі жағдайларда, әлеуметтік-мәдени, мәдениаралық және коммуникативті, педагогикалық және кәсіптік қарым-қатынас пен өзара әрекеттестікте мемлекеттік және шет тілдерінің даму деңгейіне сәйкес диалогтік және монологтық сөйлеуді көрсету.
• Педагог-психологтың оқу, практикалық және кәсіби міндеттерін шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану; заманауи психотехника мен коучингті қолдана отырып, топтың ерекшеліктерін ескере отырып, әртүрлі бағыттағы жаттығу сабақтарын өткізу.
• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту және тәрбиелеу процесін олардың жасына, сенсорлық және интеллектуалдық ерекшеліктеріне сәйкес ұйымдастыру және инклюзивті білім беру жағдайында әртүрлі жас кезеңдеріндегі тәрбие жұмысының негізгі формаларын, әдістері мен құралдарын қолдану.

Ұқсас БББ