7M01101 Педагогика и психология в КазНЖПУ, QYZPU

Дисциплины

• Академическое письмо

  Целью дисциплины является развитие навыков письменного выражения в академическом контексте. Курс включает изучение структуры научного текста, методов исследования и аргументации, правил цитирования и ссылок. Магистранты будут осваивать техники планирования, написания и редактирования научных эссе, рецензий и исследовательских статей, а также вопросы академической этики и правил оформления работ. Через практические задания и обратную связь студенты научатся четко, логично и убедительно выражать свои идеи в рамках академической дискуссии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Диагностика и коррекция когнитивных функций

  Курс направлен на изучение теоретических основ диагностики и коррекции когнитивных функций. Магистранты осваивают методы исследования и коррекции сенсорно-перцептивной системы, памяти, внимания, мышления и речи, развивая навыки составления психолого-педагогических заключений и создания коррекционных программ.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Анализ литературы, теоритические и концептуальные рамки в области образования

  Целью дисциплины является развитие навыков критического мышления и анализа научной литературы в образовательной сфере. Курс помогает магистрантам глубже понять ключевые концепции и тенденции, готовя их к созданию собственных исследовательских работ.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История и философия науки

  Целью дисциплины является углубленное изучение философии науки, рассматривая её историческое развитие и социокультурное значение. Курс акцентирует внимание на кризисах современной техногенной цивилизации, глобальных изменениях научной картины мира, типах научной рациональности и системах ценностей ученых.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Дизайн исследования и этические нормы в области образования

  Целью дисциплины является освоение принципов дизайна исследования и изучение этических норм в образовательной сфере. Магистранты научатся формулировать исследовательские вопросы, выбирать методологию, разрабатывать инструменты сбора данных и планировать анализ, понимают и умеют применять правила обеспечения конфиденциальности данных и соблюдения прав участников.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методология психолого-педагогических исследований

  Целью дисциплины является формирование у студентов глубокого понимания научных методов и подходов в области психологии и педагогики. Студенты овладеют компетенциями в области проектирования и проведения исследований, анализа и интерпретации данных, а также научатся применять этические нормы в исследовательской практике. В рамках курса особое внимание уделяется методам работы с психолого-педагогическими процессами, что позволит развить профессиональные навыки в научной и образовательной сферах.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Продвинутые методы оценки и коррекции когнитивных процессов

  Дисциплина ориентирована на изучение современных концепций когнитивной психологии и методов оценки когнитивных процессов. Магистранты осваивают методы диагностики, интерпретации и прогнозирования когнитивных изменений, что позволяет решать прикладные задачи в различных сферах деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Качественные исследования и анализ данных

  В ходе курса магистранты изучают различные статистические методы, используемые для анализа образовательных данных, включая дескриптивную и инференционную статистику, корреляционный анализ, регрессионный анализ и факторный анализ. Они также знакомятся с принципами выборки, сбора данных и оценки надежности и валидности инструментов измерения. Курс включает в себя как теоретические основы, так и практические навыки, позволяя магистрантам проводить самостоятельные исследования и анализировать образовательные данные с использованием современных статистических программных средств.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогика высшей школы

  Целью дисциплины является изучение современных аспектов педагогики высшей школы. Курс охватывает профессионально-педагогическую культуру, педагогическое общение, дидактику, теорию педагогического процесса, методы и формы обучения, управление процессом обучения. Особое внимание уделяется теории воспитания, научной деятельности и педагогическим технологиям в контексте высшего образования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Исследования нормы и патологии субъектов образования

  Цель курса — подготовить магистрантов к работе с детьми и подростками с отклонениями в развитии и поведении. Курс охватывает дифференциацию понятий норма и аномалия, возрастные и индивидуальные особенности, а также разработку моделей психолого-педагогической диагностики. Магистранты овладевают методами проектирования и оценки программ психологического сопровождения для детей с отклонениями, что способствует их эффективной интеграции в образовательную среду

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Количественные исследования и анализ данных

  Целью дисциплины является освоение методов количественных исследований и анализа данных в контексте психологии и педагогики. Магистранты изучат статистические методы сбора и обработки данных, включая опросы, эксперименты и тестирование. Курс охватывает основные приемы анализа данных, такие как регрессионный анализ, факторный анализ и использование статистического программного обеспечения для интерпретации результатов

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Комплексный анализ нормативных и девиантных проявлений в образовательной среде

  Этот курс направлен на изучение нормативно-правовой базы и методов профилактики отклоняющегося поведения. Цель -обучить магистрантов планированию и реализации программ индивидуального сопровождения детей с девиантным поведением. Магистранты изучают методы адаптации и социализации таких учеников, что способствует созданию инклюзивной образовательной среды и улучшению межличностных отношений в коллективе.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Целью дисциплины является углубление профессиональных навыков владения английским языком. Студенты совершенствуют грамматику и лексику, с акцентом на их использование в профессиональной и академической среде. Курс включает продвинутые упражнения по аудированию, чтению, письму и разговорной практике, что способствует улучшению языковой компетенции и уверенности в общении на английском языке.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Нейропсихология обучения и развития

  Дисциплина фокусируется на изучении того, как функции и структуры мозга влияют на обучение и личностное развитие. Основная цель - предоставить магистрантам глубокие знания о нейропсихологических механизмах, лежащих в основе образовательных процессов и личностного роста. Изучая нейронные сети, когнитивные функции и их взаимодействие с различными формами обучения, магистранты развивают навыки критического мышления. Важно, чтобы магистранты могли применять эти знания для улучшения образовательных методик и адаптации подходов к обучению, учитывая индивидуальные различия учащихся.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социальное и эмоциональное развитие и психическое здоровье

  Дисциплина посвящена исследованию взаимосвязи социального и эмоционального развития с психическим здоровьем. Магистранты изучают методы поддержки эмоционального развития, раннего вмешательства и профилактики психических расстройств, способствующие созданию здоровой учебной среды.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Кросскультурные исследования в образовательной среде

  Этот курс направлен на анализ методологии кросс-культурных исследований в образовании, с акцентом на влияние социокультурных факторов. Цель -выявление сходств и различий в образовательных практиках различных культур. Магистранты изучают нормы, обычаи, ценности, цели, религии и традиции, применяя культурный интеллект для улучшения образовательных процессов. Они также обучаются методам коммуникации и конструктивного трансфера знаний в поликультурной образовательной среде, что способствует созданию поддерживающих образовательных программ.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психотерапевтические подходы и их применение в образовательных контекстах

  Курс фокусируется на методологии, теории и практике психотерапии в образовательной системе. Цель дисциплины научить магистрантов организовывать и вести психотерапевтический процесс, от первичного контакта до завершения консультации. Магистранты разрабатывают программы психологического вмешательства и помощи, что позволяет улучшить психическое здоровье и благополучие участников образовательного процесса.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология управления

  Целью данной дисциплины является формирование знаний и навыков в области психологии управления. Магистранты изучат методологические основы и теории управления, особенности личности менеджера, мотивацию персонала и психологические аспекты управленческого общения. В курсе рассматриваются технологии управления человеческими ресурсами, психологическое сопровождение кадровой политики, а также методы профилактики профессиональной деформации и управления конфликтами в организации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психотерапия в образовательных учреждениях

  Цель курса - предоставить магистрантам теоретические знания и практические навыки для работы психолога-психотерапевта в образовательных учреждениях. Магистранты изучают методы психологической терапии, терапевтические отношения и проблемы различных категорий обучающихся. Курс обучает проектированию и реализации программ психологического сопровождения и методам взаимодействия между участниками образовательного процесса, что способствует созданию поддерживающей учебной среды.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социально-эмоциональное развитие и психическое благополучие

  Цель — обучить магистрантов интеграции социально-эмоциональных навыков в образовательный процесс для улучшения общего благополучия магистрантов. Изучаются методы создания поддерживающей и инклюзивной учебной среды, что способствует улучшению психического здоровья и благополучия, укреплению межличностных отношений и развитию устойчивости к стрессу.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Медиативные технологии в образовании

  Целью данного курса является овладение средствами медиации как одним из способов конструктивного разрешения конфликта и создания психологически комфортной образовательной среды. Дисциплина направлена на выявление и обоснование гуманитарного потенциала медиации как психолого-педагогического явления, формирующего сотрудничество субъектов образовательного процесса. В результате обучения магистранты могут определить отличие медиации от других процедур альтернативного решения споров.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует психологию развития личности и социальных групп, применяя техники психологической и педагогической коммуникации с учетом философских концепций и научных подходов.
• Организует научные дискуссии, осознавая ответственность за результаты профессиональной деятельности, с учетом правил этики при проведении исследований и работе с людьми.
• Комбинирует знания по психологии и педагогике для достижения личных и профессиональных целей и интеграции их в профессиональную деятельность.
• Оценивает мировые тенденции в высшем образовании, анализируя педагогические концепции и стратегии международных организаций в области психологии и педагогики.
• Интегрирует опыт и ресурсы международных партнеров, работодателей, профессиональных объединений и научных организаций в учебный процесс.
• Планирует и реализует психодиагностическую, психопрофилактическую, развивающую и психокоррекционную деятельность педагога-психолога, в том числе с использованием цифровых технологий.
• Синтезирует методологические знания для решения профессиональных задач, демонстрируя знание методологии (подходы, принципы, методы, анализ данных) и важность этических принципов в исследованиях.
• Проектирует авторские курсы и учебно-методические комплексы, применяя современные образовательные технологии в реальной и виртуальной среде с учетом поликультурных особенностей и потребностей учащихся.
• Применяет теоретические знания и методические подходы в реальных условиях образовательного процесса
• Диагностирует и корректирует когнитивные функции, применяя методы оценки и интерпретации данных о социально-эмоциональном развитии.

Похожие ОП