6B01601 История в ЗКГУ им. М. Утемисова

Дисциплины

• Цифровые технологии и искусственный интеллект

  Целью данного курса является формирование компетенций, необходимых для безопасного и эффективного использования цифровых информационно-коммуникационных технологий, искусственного интеллекта, ресурсов сети Интернет при решении задач академической и будущей профессиональной деятельности. Студенты узнают о месте и роли современных технологий и искусственного интеллекта, в том числе интернет-технологий и переходных цифровых технологий в процессах развития общества, о способах формирования практических навыков использования цифровых технологий и ИИ в качестве средств решения задач учебно-познавательной и будущей профессиональной деятельности

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Религиоведение

  Изучение сущности религии, ее структуры, функций и роли в жизни общества и человека, особенностей ее исторического развития, становления и динамики религий Казахстана, сущности государственной политики в области религии. Дисциплина направлена на формирование навыков межконфессионального диалога, анализа и оценки религиозной ситуации, критического мышления. Методы: проблемное обучение, сравнительный, аналитический, герменевтический методы, эссе

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Древние цивилизации и античный мир

  Будущие учителя интерпретируют особенности истории древних цивилизаций с середины ІV в до н.э. до середины І тысячилетия н.э; развивают ценностное отношение к древней истории человечества, понимая их в взаимосвязи и разделяя их культурное различие; формируют навыки работы с источниками; способность критически анализировать различную информацию. Курс развивает творческое мышление через решение исторических задач и способность к генерации новых идей.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности

  Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития. Данный курс дает теоретические знания о предмете и методологии экологии и безопасности жизнедеятельности; о причинах, нарушающих стабильность популяций и экосистем; рациональном природопользовании; развивает представление о понимании взаимосвязи между человеком, обществом и культурой на основе междисциплинарного подхода; экологизации общественного сознания и безопасного образа жизни. Изучаются основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различных организационных уровней, биосферы в целом, их устойчивость; взаимодействия компонентов биосферы и экологические последствия хозяйственной деятельности человека. Современное понимание концепций, стратегий и практических целей устойчивого развития в разных странах и в Республике Казахстан. Безопасность жизнедеятельности, ее основные положения. Риски, чрезвычайные ситуации. Системы безопасности человека. Обучающиеся, демонстрирующие компетентность, могут: • понимать и объяснять сущность биосферы как глобальной экосистемы и устойчивость ее развития, экологизации промышленности и сельского хозяйства как основы безопасности жизнедеятельности человека; • экологизации общественного сознания и безопасного образа жизни; • оценивать ситуации и аргументированно противодействовать проявлениям загрязнения экологии и окружающей среды, а также потенциально-угрожающих безопасности жизнедеятельности человека; • проявлять экологическую культуру и сознание, навыки безопасной жизнедеятельности и природоохранного поведения.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы научных исследований и академического письма

  Целью данного курса является развитие исследовательских подходов и навыков. В ходе курса осваиваются основные методы научного исследования с использованием различных видов информационно-коммуникационных технологий и сервисов для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации с соблюдением принципов исследовательской этики в ходе проведения исследований. Студенты овладевают умением анализировать и систематизировать информацию, выдвигать и обосновывать собственные идеи и представлять все это в виде четко структурированного, логически упорядоченного текста, изучают особенности академического письма, способы правильного написания и оформления письменных видов работ в соответствии с принципами академической честности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  В ходе курса студенты овладеют знаниями в области основополагающих теоретических положений законодательства, научатся ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, а также повысят уровень правовой культуры. В процессе изучения дисциплины будут рассмотрены причины, предпосылки, основные методы и формы борьбы с коррупцией, проблемы формирования антикоррупционной культуры в современном обществе; социальные, экономические, правовые, нравственно-этические методы и формы противодействия коррупции

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Студенты изучат основы экономики и предпринимательства, основные формы ведения бизнеса, овладеют теоретическими и практическими знаниями в сфере повышение уровня финансовой грамотности, в том числе личного финансового планирования. Ознакомятся с основами денежно-кредитной, фискальной и социальной политики государства. На практических занятиях студенты приобретут навыки написания бизнес-плана, освоят методы формирования личного финансового плана и способы инвестирования сбережений, методы увеличения доходов с использованием услуг финансовых организаций, способы защиты от финансового мошенничества, системы пенсионного обеспечения, страхования, банков и банковской деятельности, правовой защиты в мире денег и финансов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Древняя история Казахстана

  Цель курса: показать основные закономерности и особенности исторических, этнополитических и культурных процессов в Казахстане с древнейших времен до начала ХІІІ в. Рассматривает важнейшие политические события в древнейший период истории ранних государств, изучает культуру и социально-экономические развитие региона, взаимодействие традиции и новаторства, борьба цивилизаций и народов за доминирование на общем историческом пространстве.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Археология

  Цель курса: изучение истории древних государств и обществ на основе вещественных источников. Курс помогает студентам освоить методы археологических раскопок, методические приемы полевых научно-исследовательских работ. Дисциплина предоставляет студентам информацию об эволюции древних людей, формировании религиозных убеждений, этапах развития человеческой культуры, материального производства, идеологии и мировоззрения, общественных отношения

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • распознавать индивидуальные отправные точки разных обучающихся, их потенциал в обучении и потребности в конкретной поддержке; • рассматривать индивидуальные потребности их обучающихся в конкретной поддержке, руководстве, обучении и оценке; • знакомить с различными методологическими решениями для инклюзии и оказания конкретной поддержки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Будущие учителя владеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: • понимать основные концепции и термины педагогической психологии, а также основные практические приложения психологических знаний; • понимать закономерности, факты и феномены познавательного и личностного развития человека в процессах обучения и воспитания; • применять комплексный подход к проектированию, внедрению, оценке и развитию образовательных сред; • понимать концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека; • применять базовые концепции и теории коммуникации и взаимодействия на индивидуальном, общественном и межличностном уровнях; • выбирать методы коммуникации и взаимодействия, наиболее подходящие для содействия обучению в различных формах (офлайн, онлайн, смешанное, гибридное); • понимать особенности поведения в группе и действовать таким образом, чтобы способствовать развитию и благополучию сообщества.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Будущие педагоги изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие педагоги могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Вспомогательные исторические дисциплины (IP)

  Курс предусматривает изучение различных вспомогательных, или специальных исторических дисциплин – исторической хронологии, топонимики, геральдики, нумизматики, фалеристики, ономастики и других, знакомит с историей их возникновения и развития. Будущие учителя осваивают новые умения и навыки (составления хронологических и генеалогических таблиц, классификации монет и т.п.), способности справляться с большим количеством новой информации, учатся применять междисциплинарный подход в исследованиях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История средних веков

  Цель дисциплины: изучение эпохи в истории человечества, охватывающей период от падения Западной Римской империи и до начала эпохи Великих географических открытий. В процессе обучения обучающиеся учатся выявлять общие закономерности развития феодального строительства, прогрессивный период в развитии человечества, свои особенности исторического процесса средневековья в разных странах.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогические исследования

  Данный курс дает будущим педагогам теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие педагоги обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Средневековая история Казахстана

  Средневековая история Казахстана – наука, которая в целостном виде изучает исторические события, явления, факты, процессы, выявляет исторические закономерности, имевшие место на территории Казахстана в средние века. Курс формирует способность студентов анализировать общие закономерности и особенности исторического развития этносов и государств средневекового Казахстана.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Историческая демография

  Курс формирует у будущих учителей представления об актуальных проблемах современной демографической науки Казахстана. Будущие учителя могут соотносить явления и события казахстанского демографического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества; развивать цифровую грамотность, навыки управления данными, развивать аналитическое и критическое мышление на основе анализа демографической ситуации и аргументированной информации, вырабатывать навыки обработки информации по демографии с применением качественных и количественных методов, демографического анализа и прогнозирования; совершенствует способность работать в команде и самостоятельно, создавать коллаборативную атмосферу, проявлять лидерские качества.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Хранение и анализ архивных документов

  Цель курса: изучение вопросов хранения документов в архивах и создания научного информационного аппарата, проведения экспертизы ценности и комплектования документов в государственных архивах, анализа и описания документов по фондам Государственного архива.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Архивоведение

  Цель курса: дать системное представление о взаимодействии государственных и ведомственных архивов при решении задач консолидации, хранения и использования архивного фонда. В ходе обучения рассматриваются вопросы организации, управления архивным делом и истории накопления архивных фондов в архивных учреждениях, хранения документов в архивах, определения их научной ценности и использования, кадрового состава, материально-технической базы специалистов-архивистов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• История культуры казахского народа

  Цель курса: дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до начала ХІІІ века. Изучат основные этапы и своеобразие духовной культуры раннесредневекового Казахстана, духовную трансформацию под влиянием ислама и её культурно-цивилизационное содержание.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Историческое краеведение

  Будущие учителя обладают методикой поиска и оформления материалов, памятников истории и культуры родного края, методы планирования и ведения краеведческой работы, организации экскурсионно-полевых мероприятий; формируют навыки и компетенции практического исследования истории своего края.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Музееведение

  Цель курса: сформировать систему базовых знаний по основам музейного дела, ознакомление студентов с основными определениями, теориями, концепциями музейного дело и прикладного музееведения. При изучении получат представление о месте и роли музея в системе общественного развития, об историческом опыте становления музеев и его роли в раскрытии закономерностей и тенденций их деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Источники по истории Казахстана

  Цель дисциплины: организовать на новой методологической основе изучение проблем источниковедения, касающихся национальной истории и культуры с ранжированием данных в стране и за рубежом, касающихся истории Казахстана. В процессе изучения курса студенты осваивают не только теоретическую сторону, но и методы анализа данных и работы, реализуют его применительно.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Будущие педагоги имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие педагоги поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие педагоги поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (педагогами, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Методы и технологии преподавания

  Будущие педагоги обладают всесторонним пониманием стратегий и методологий преподавания и могут применять их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие педагоги способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие педагоги понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие педагоги обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история стран Азии и Африки

  Целью курса является изучение истории социально-экономического и общественного развития стран Азии и Африки в средние века; определять и анализировать основные проблемы средневековых стран Азии-Африки, азиатский способ производства, формирование навыков работы с источниками и литературой.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Оценивание и развитие

  Будущие педагоги имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие педагоги определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История городов Казахстана

  Цель курса: сформировать систематические знания о возникновении оседлой городской культуры, становлении городской цивилизации на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, расцвете средневековых городов, административном, торгово-экономическом, политическом и культурном развитии и истории городов, служивших столицами государств, их значимости и сегодняшнем состоянии, перспективах дальнейшего развития. В ходе знакомства с дисциплиной студенты изучают историю городов Казахстана, учатся анализировать их культурно-исторический потенциал как условие развития туризма.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Новая история Казахстана

  Цели курса: изучить процесс трансформации Казахского ханства в колониальной придаток Российской империи, рассматривая это с объективных исторических позиций. Курс формирует способность анализировать исторические события, определяя их закономерности. Дисциплина направлена на изучение исторических процессов нового времени, повлиявших на дальнейшее развитие Казахстана.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История тюркских народов

  Цели освоения курса: научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением тюркских народов, формировать знаний об основных этапах истории тюркских народов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Новая история стран Европы и Америки

  Цель дисциплины: изучение исторической географии и источниковедения новейшей истории Европы и Америки, а также формирование исторического мышления, гражданских позиций, целостного мировоззрения. В ходе обучения формируются профессиональные способности и умения в работе с историческими данными нового времени, специальной литературой, географическими картами, опорными схемами и др.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История средневековой архитектуры Казахстана

  Цель курса: всестороннее изучение источниковой базы, экспертиза и исследование значимых исторических памятников средневековья на территории Казахстана–памятников архитектуры, культурно-религиозных комплексов, надгробных камней и сооружений. В ходе изучения дисциплины студенты-историки изучают историю возникновения средневековых архитектурных памятников и надгробных камней, роль и значение, их источниковедческий анализ и его методику

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Этнология Казахстана

  Цель дисциплины: изучение проблем этнологии казахского народа и этнологии многонационального народа Казахстана, особенностей социальных групп, возникших на основе природно-исторических процессов. В ходе обучения студенты изучают основные принципы организации работы полевых экспедиций и методы изучения этнологии Казахстана. Студенты овладеют знаниями об этнических особенностях казахского народа и других национальностей, географической, антропологической, языковой и хозяйственно-культурной консолидации, основных этапах этнической истории, традиционной культуре и взаимосвязи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Генеалогия казахского народа (родословная)

  Цель курса-дать знания об основных этапах этногенеза казахского народа, видах, особенностях, численности и расселении племен и родов на основе приданиям «шежире». В ходе изучения дисциплины студенты изучают значение «Шежире(родословная)» как отражающие историю народа: рода, бау, племени, предки, тек, журт, арыса, жуз, народа, страны, родины – основные критерии Жеты ру, целый этнос, сведении доказывающие происхождения, распространения предков нашего народа.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Историческая антропология

  Целями освоения дисциплины являются: знакомство студентов с современными методами и подходами изучения появления человечества, в том числе междисциплинарными, в историческом исследовании, формирование основ исторического мышления физиологии человека, позволяющего объективно воспринимать особенности исторического процесса в древние века.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Этнология народов мира

  Цель курса «Этнология народов мира»: знакомство с данным курсом, ее методами и проблематикой, вводить в курс основные теоретические установки дисциплины. Содействовать познанию методов и понятийного аппарата этнологии, а также их применению к изучению этнографии народов мира: этногенеза и этнической истории, хозяйства, материальной и духовной культуры, семейного быта и т.д.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• История Казахстана в советский и независимый период

  Цель курса: изучить процесс формирования, становления, кризиса и распада Советской Коммунистической системы в Казахстане, образование и развития независимой Республики Казахстан и ее место в мировом сообществе. Формирование способности описать и оценивать исторические процессы отечественной истории независимого периода на основе теоретических концепций отечественной и зарубежной историографии.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Будущие педагоги знакомы с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие педагоги обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• История мировых религий

  Цель курса: сформировать у студентов комплексные представления о процессах возникновения, функционирования и развития религии, ее теории, взаимосвязи с другими областями жизни общества; научиться применять полученные знания в исследовательской и аналитической работе в практической работе; научиться грамотно вести мировоззренческий диалог, овладеть искусством понимания других людей, чей образ мысли и действия является иным.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История стран СНГ

  Целью курса является изучение процессов становления и развития Содружества независимых государств в 1991-2011 гг., анализ геополитических, экономических, социокультурных факторов дезинтеграционных и интеграционных тенденций на постсоветском пространстве в указанный период.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Историография истории Казахстана

  В ходе курса изучается проблемы историографии источниковедения Казахстана, проблемы становления и развития историографии и источниковедения истории Казахстана. Ознокомление студентов о современных процессах научного многовекового прошлого казахского и других народов, населяющих территорию современного Казахстана.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Актуальные проблемы Отечественной истории

  Цель дисциплины: изучение актуальных проблем отечественной истории с использованием различных источников и исследований в отечественной и зарубежной историографии. В ходе обучения предусматривается активизация научно-исследовательской деятельности студентов, умение работать с историческими источниками, разъяснение теоретических положений по концептуальным проблемам отечественной истории, углубление знаний по концептуальным проблемам Отечественной истории.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследования, развитие и инновации

  Будущие педагоги проектируют небольшой исследовательский проект, чтобы ознакомиться с научно-обоснованным развитием своей работы в качестве педагогов. Они определяют тему/вопросы своего исследования, проводят обзор литературы и разрабатывают методику сбора и анализа данных, включая этические аспекты исследования. По окончании курса будущие педагоги способны развивать и обновлять свою педагогическую деятельность на основе этично проведенных исследований и разработок, а также выполнять или участвовать в исследовательских проектах. Они также способны представлять результаты своих исследований и разработок, используя различные профессиональные способы и каналы

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исторические личности Казахстана

  Цель курса: изучение с объективных исторических позиций основных этапов жизненного пути и деятельности общественно-политических и культурных деятелей, сыгравших важную роль в истории Казахстана сдревнейших времен до наших дней.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания истории

  Заключается в изучении теоретической, учебно-методической подготовки, форм, способов, средств передачи исторического знания, эффективной организации преподавания в школах. Обучить навыкам преподавания с целью подготовки будущих учителей к воспитанию и развитию учащихся в ходе образовательного процесса на учебном материале курсов истории.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Политическая система РК

  Цель курса: формирование основ политического мышления, позволяющего обьективно воспринимать особенности политической системы, государственных структур в соответствии с нормативными документами и Конституцией РК.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• История Западного Казахстана

  Изучает основные этапы истории Западного Казахстана и его особенности политических, социально-экономических развитии. Ознакомление студентов с основными историческими событиями и процессами, происходившими в нынешней Западно-Казахстанской области.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История России и Советского государства

  Цель курса: изучение социально-экономических и политических процессов, важнейших фактов и событий, тенденций и закономерностей развития российской и советской истории на различных этапах исторического развития. Обучение направлено на овладение научными методами исторического исследования, позволяющими на основе накопленного материала сделать выводы по исследуемой проблеме.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Новейшая история стран Европы и Америки

  Цель дисциплины: изучение проблем экономического, политического развития социальной структуры современного европейского и Американского общества в 1918-2018 гг. формирование навыков оценки и анализа закономерностей развития, тенденций и исторических событий. При работе с историческими документами планируется применение проблемного обучения, задания по таксономии Блума, сравнительный метод.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новая и новейшая история стран Азии и Африки

  Цель дисциплины: формирование представлений об истории стран Востока в новое и современное время; выявление особенностей развития стран Азии и Африки в период возникновения и развития мировой капиалистической системы; формирование монополистического капитализма и определение основных направлений развития стран Азии и Африки на современном этапе.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Использует коммуникативные навыки в общении на государственном, русском и иностранном языках.
• Использует методы и технологии научного исследования, академического письма, современные информационные технологии для поиска и анализа необходимой информации в профессиональной деятельности, соблюдая принципы академической честности
• Анализирует и интерпретирует данные в области отечественной и всемирной истории, социально-политических, экономических дисциплин.
• Использует знания в области возрастных и физиологических особенностей развития детей для обеспечения экологически безопасных условий, организации образовательной среды и эффективной оценки достижений обучающихся.
• Проводит самостоятельное исследование на основе современных методов в области древней, средневековой, новой и новейшей истории Казахстана, тюркских народов и устанавливает межпредметную взаимосвязь с всеобщей истории, применяя эти фундаментальные принципы на практике.
• Составляет номенклатуру по ведению делопроизводства со знанием нормативных правовых актов и методических документов в области архивного дела и музея.
• Практикует приобретенные навыки в проведении исследования, анализе в области археологии, этнологии и социально-гуманитарных наук, а также археологических и этнографических экспедиций.
• Решает проблемы в области основ инклюзивного образования, педагогики и психологии с применением дистанционных технологий в профессиональной деятельности и формулирует аргументацию, используя возможности искусственного интеллекта.

Похожие ОП