7M01101 Педагогика және психология в Мирас Университеті

Пән ғылым ұғымын, оның әлемдегі рөлін; ғылыми зерттеулердің мәні мен ұйымдастырылуын, олардың түрлерін; ЖОО-да ҒЗЖ ұйымдастырылуын; ғылыми зерттеу тақырыбын негіздеу критерийлерін, ақпарат көздерінің түрлерін, ғылыми-зерттеу жұмысының құрылымын, ғылыми ізденістің мазмұнын, теориялық және эксперименталды ғылыми зерттеуді ұйымдастыруды, ғылыми зерттеу нәтижелерін ресімдеуді қарастырады.

Пән отандық психологиядағы іс-әрекет тәсілінің пайда болу тарихы туралы, іс-әрекеттің психологиялық теориясының пайда болуындағы Л. С. Выготскийдің және оның ғылыми мектебінің рөлі туралы түсініктерді қалыптастырады; білім беру жүйесіндегі психологтың диагностикалық, түзету-дамыту, сараптау-бағалау жұмысында мәдени-тарихи және іс-әрекет тәсілдерінің идеяларын практикалық қолдануға магистранттардың дайын болуын қалыптастырады.

Кәсіби салада шет тілінің базалық білімі мен сөйлеу дағдыларын кеңейту, ғылыми қызметті жүзеге асыру, есеп беру, құжаттама; шет тілін кәсіби маңызды ақпаратпен алмасу құралы ретінде пайдалану, ана тілінен шет тіліне жазбаша аударма дағдыларын қалыптастыру

Пән білім беру процесінің мақсаты мен мазмұнын, сапаны басқарудың жүйе құраушы объектісі ретінде, сыртқы пайдаланушылар ұсынатын білім беру сапасы мен тиімділігінің көрсеткіштері жүйесіне қойылатын талаптарды, білім берудегі сапа менеджментін, сапаны басқару жүйесінің құрылымын қалыптастыру, білім беру қызметінің сапасын бағалау құралы ретінде қоғамдық аккредиттеуді қарастырады.

Пән ғылым философиясының әртүрлі тарихи кезеңдердегі оның дамуына байланысты маңызды мәселелерін ұсынуға арналған; ғылымды ғылымның бір түрі ретінде және оның тарихи дамуындағы әлеуметтік-мәдени құбылыс ретінде, жалпы ғылымды философиялық түсіну мәселелерін және ғылыми білімнің жекелеген салалары мәселелерінің ерекшеліктерін зерттеу туралы білім алуға бағытталған

Пән болашақ мұғалімдерді жоғары білім педагогикасының жалпы мәселелерімен, әдіснамалық және теориялық негіздерімен, оқытудың қазіргі заманғы технологияларымен, оқыту мен тәрбиелеуді жоспарлау мен ұйымдастырумен, оқытушы мен студенттің университеттің оқу процесінде пәндік-өзара әрекеттесуінің коммуникативті технологияларымен, білім беруде компьютерлік технологиялар мен ақпараттық технологияны қолданудың негіздерімен таныстырады. және ғылыми процестер

Пән Батыс елдерінің орта және жоғары мектебінің даму тенденциялары мен жағдайын, оларды реформалау тәжірибесін, білім берудің жеке секторының қызмет ету ерекшеліктерін, шетелдерде педагогикалық және ғылыми кадрларды даярлау жүйесі сияқты салыстырмалы педагогиканың тарихымен танысу негізінде магистранттардың педагогикалық дүниетанымын қалыптастыруға және шығармашылық педагогикалық ойлауын дамытуға бағытталған.

Пән білім беру саласындағы түзету жұмыстарының ерекшеліктері туралы, ДМШ бар тұлғалардың педагогикалық білім беру жүйесінің ерекше дамуы туралы білімді қалыптастырады, ДМШ бар тұлғалар үшін жеке білім беру траекториясын таңдау үшін бұзылудың ерекшеліктері мен құрылымы; әлеуметтік-маңызды мәселелер мен процестерді талдай білуді қалыптастыру, кәсіби қызмет барысында туындайтын мәселелердің мәнін анықтайды

Пән басқару психологиясының пәні мен тарихы, басқару әдістері, басқару қызметінің мәселелері, көшбасшылық теориясы, басқару қызметіндегі шешім қабылдау, басқару іс-әрекетінің тиімділігін бағалау әдістері, басқару қызметінің тиімділігін арттыру әдістері, басқару қызметіндегі функционалды күйлер, басқару қызметінде ақпараттық технологияларды қолдану қарастырылады

Пән метамодельдің құрылымы мен бағдарламалау тілін қарастырады; НЛП-дағы репрезентативті жүйелерді қарастырады; психодиагностика және тұлғааралық қарым-қатынас процесіндегі көз қозғаушы паттерндердің рөлін; жүйке процестерін басқару технологиясы ретінде якорі; адамдармен қарым-қатынас орнату біліктерін қалыптастыру; раппортты орнату және қолдау; 'дыбыссыз тілде' сөйлесу кезінде тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру, субмодальдылықтар мен психокинезиологиялық техникаларға фокус қою.

Пән психологиялық кеңес берудің шетелдік және отандық тәсілдерін, оның құрылымы мен клиентпен жұмыс істеу техникасын қарастырады; ЖОО-да консультациялық психологияның теориялық бағыты туралы білімді қалыптастырады; консультативтік психологияның негізгі ұғымдары, терминдері, принциптері туралы және психологиялық кеңес беруді ұйымдастыру мен өткізу ерекшеліктері туралы түсініктерді қалыптастырады; консультациялық психологияның базалық техникаларымен таныстырады.

Пән білім беру саласындағы түзету жұмыстарының ерекшеліктері туралы, ДМШ бар тұлғалардың педагогикалық білім беру жүйесінің ерекше дамуы туралы білімді қалыптастырады, ДМШ бар тұлғалар үшін жеке білім беру траекториясын таңдау үшін бұзылудың ерекшеліктері мен құрылымы; әлеуметтік-маңызды мәселелер мен процестерді талдай білуді қалыптастыру, кәсіби қызмет барысында туындайтын мәселелердің мәнін анықтайды

Пән білім берудегі заманауи технологиялар бойынша білім мен дағдыларды ұсынады; ғылымның соңғы жетістіктерін және алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені қолдануға үйретеді және жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі кәсіптік білімнің реформаларына ықпал етеді; қазіргі білім беру саясаты, инновациялық тәжірибе туралы түсінік береді; жаңа білім беру технологияларын қолдану арқылы оқу процесін құру идеясын байытады

Пән педагогика және психологиядағы ғылым мен ғылыми қызметтің қазіргі жағдайын, психологиялық-педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негізін, психологиялық-педагогикалық зерттеудің құрылымын, озық педагогикалық тәжірибені қолдануды, білім берудегі қазіргі жағдайдын меңгеру дағдыларын қалыптастыруды, жаңа стратегиялық бағдарларды көруді, психологиялық-педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу әдістерін меңгеруді оқытады.

Пән әдістемелік жұмыс саласында ғылыми-тәжірибелік білімді, іскерлікті және құзыреттілікті қалыптастырады және оларды өзінің кәсіби қызметінде жүзеге асырады; саланың әлеуетті мамандарының дайындық деңгейін қамтамасыз ететін әдістемелік жұмысты ұйымдастыру мәселелері саласында ғылыми – тәжірибелік білім жүйесіне сүйенетін кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктің қазіргі заманғы дүниетанымдық негіздерін; кәсіби қызметті тиімді жүзеге асырады.

Пән алдын алу және түзетудің теориялық негіздерін қарастырады: жеке тұлғаның теорияларын және олардың қолданбалы психокоррекциялық мәнін, жеке тұлғаның дамуын түзету әдістерін, техникаларын және тұлғааралық қарым-қатынастарды; адамның онтогенетикалық дамуының дағдарыстары кезеңдеріндегі жеке бұзылыстардың психокоррекция және психопрофилактикасы мәселелерін шешуде психокоррекциялық технологияларды қолданып, тұлғаларға жағдайлық психологиялық көмек көрсету білімдері мен іскерліктерін қалыптастырады.

Пән интеллект шығармашылық концепциясы туралы білімді қалыптастырады, креативтіліктің қалыптасуы мен параметрлері; креативтілік психологиясының жалпы қабілеті ретінде мотивациясын, оны диагностикалау әдістерін меңгеруге, креативті орта құру үшін жеке тұлғалық-кәсіби ресурстарды қалыптастыруды және көріністерді талдауды зерттейді

Пән әлеуметтік жұмыстың жалпы түсінігін және әлеуметтік жұмыстағы психологияның орнын, көмекке мұқтаж әр түрлі құраммен әлеуметтік жұмыстың психологиялық ерекшеліктерін қарастырады (зорлық-зомбылық құрбандары, нашақорлар, баспанасыздар, жұмыссыздар және т.б.); диагностиканың, түзетудің, оңалтудың және кеңес берудің психологиялық әдістерін тәжірибеде қолдану дағдыларын қалыптастырады.

Пән әлеуметтік-психологиялық және мәдени стереотиптер туралы білімді, тұлғалық әлеуетті дамыту және сананы кеңейту, адамның дене, эмоциялық, сезімтал, когнитивті және креативті мүмкіндіктерін, ригидтік барабар емес шындықты ашуға және өзектілендіруге көмектесу, көшбасшылық әлеуетті жүзеге асыру әдістерін, ерік-жігерді, сезімдерді және сананы зерттеудің арнайы техникаларын меңгеру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Пән теориялық және практикалық білімді, психоәлеуметтік жұмыстың қолданбалы психологиялық аспектілерін, психодинамикалық бағытты, мінез-құлық бағытының әдістері мен техникасын, топтық және жеке жұмыс түрлерін қолдана білуді, психологиялық қабілеттерді, кәсіби маңызды сапаларды, кәсіби ойлауды, нақты кәсіби қызметтің психоәлеуметтік міндеттерін шешуге дайындықты қалыптастырады.

Кросс-мәдени зерттеулердегі эксперименттер түрлері. Табиғи эксперименттер. Этнопсихологиядағы сұрау әдісі. Әңгіме. Сұхбат. Этнопсихологиялық зерттеулердегі Контент-талдау. Психосоматикалық әдістер. Сандық әдістер. Этнопсихологиядағы модельдеу әдісі. Кроссмәдени шеберлік тренингі. Этнопсихологиялық зерттеулердің сенімділігі. Валидтік. Этнопсихологиялық зерттеулердің сенімділігі. Қазақстан этнопсихология мектебінің этникалық өзіндік сана феномендерін зерттеу. Этникалық сана феномені. Қазақстандық психология мектебінің тұлғаның құндылық бағдарлары мен этникалық түсініктері феноменін зерттеу. Студент жастардың құндылық бағдарлары мен этникалық түсініктерін зерттеу әдістемесі.

Пән психологтың кәсіби іс-әрекетінің психодиагностикалық іс-әрекетіне теориялық және практикалық дайындығын, психодиагностиканың және психокоррекцияның негізгі ұғымдарының жүйесін, психодиагностикалық әдістемелердің рөлі мен орны туралы тұрақты түсініктерді, осы әдістемелердің мүмкіндіктері мен шектеулерін қалыптастырады; қазіргі кезеңдегі психодиагностиканың дамуының негізгі тенденцияларын ашады.

Пән ғылыми ізденістің жалпы методологиясын және психологиялық эксперименттің әдіснамалық негізін, психологиялық эксперименттің ғылыми аппараты мен логикалық құрылымын қарастырады, психологиядағы эксперименталды зерттеу әдістерін, озық педагогикалық тәжірибені қолдануды үйретеді; басқа да зерттеу іс-әрекетін талдау және жеке психологиялық құрылымдарды әзірлеу үшін психологиялық қағидаларды практикада қолдану дағдыларын қалыптастырады.

курстың мақсаттарына сәйкес оқу сабақтарының мазмұнын анықтау және әдістерін, түрлері мен құралдарын таңдай алу

Кәсіби білім берудің теориясы мен әдістемесін сәйкестендіре білу

Арнайы саладағы жаңа жетістіктерді, жоғары мектепте оқытудың заманауи инновациялық технологияларын қолдану, студенттік психологиясын қолдау

Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, тәрбие процесін құру

Ғылыми зерттеулер контекстінде идеялардың түпнұсқалық дамуына немесе қолдануына негіз, мүмкіндік болып табылатын жоғары кәсіби білім деңгейінде алынған дамытушы білім мен түсініктерді көрсету

Білім алушыларда жағымды өзін-өзі бағалау, тілдерді үйренуді ынталандыру, азаматтық сәйкестік пен толеранттылықты қалыптастыру

Көптілді кадрларды даярлау шеңберінде ғылыми-әдістемелік өнімдерді, оқу-әдістемелік кешендерді әзірлеу әдіснамасын білу

Білім беру практикасын жетілдіру үшін психологиялық-педагогикалық ғылымдар саласында зерттеулерді жоспарлау және жүргізу

Оқылатын пәндердің ОӘК әзірлей білу

Кәсіби саладағы халықаралық ынтымақтастықтың нормаларын, ережелерін, нысандарын, әдістері мен құралдарын білу