6B02301 6B02301-Переводческое дело в КарГУ им. Букетова

Углублённое изучение грамматики основного иностранного языка. Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, их виды, функции и особенности пунктуации. Причастные и деепричастные обороты. Аспект и наклонение. Герундий. Залог, наклонение. Значения модальных глаголов, их изменения в зависимости от времени. Инверсия, косвенная речь.

Практика грамматики и лексики основного иностранного языка, изучение вводных слов и фраз. Языковые средства для общения в быту и в профессиональной сфере. Понятия о реалиях иноязычной культуры, этических правилах дискуссии, стилистических особенностях языковых стилей.

Дискурсивные способы выражения актуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте. Умение корректно строить речь на основном иностранном языке с соблюдением лексических, грамматических, синтаксических и стилистических норм, умения выбирать нужную коммуникативную схему, исходя из конкретной коммуникативной ситуации и характера отношений в соответствующей социальной и возрастной среде.

Структурная типология и правила построения устного и письменного речевого высказывания на основном иностранном языке. Речевые формулы, клише и стратегии публичного выступления, ведения дискуссии и полемики. Основы речевой культуры. Правила грамотной речи на изучаемом языке; - правила письменной и устной речи изучаемого языка.

Стили в речевом общении, официальная и разговорная лексика. Основы межкультурной коммуникации, культурные различия, культурный шок. Стереотипы и релятивизм. Диалоги по заданным темам в ситуациях общения.. Решение бытовых задач, организация ежедневной деятельности.

Лексика для участия в рабочих совещаниях, пояснения задач в рамках своей компетенции. Ситуации обсуждения отношений, культурных норм и отклонений от них. Участие в переговорах, обсуждении вопросов безопасности. Ведение светской беседы. Аспекты вежливого, формального и неформального стиля в основном иностранном языке.

Техническая составляющая переводческой компетенции. Электронные словари, энциклопедии и справочники. Электронные корпуса текстов и перевод. Электронные ресурсы в устном переводе. Системы автоматизированного перевода. Коммуникационные системы. Системы автоматического редактирования. Комплексное применение электронных ресурсов в переводе.

Роль иностранных языков в системе иноязычного образования. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам (ИЯ), система обучения в средней школе, цели, принципы, методы и средства обучения ИЯ в разных типах учебных заведений. Концептуальные основы учебника.

Понимание основных идей конкретных и абстрактных сообщений, включая обсуждение технических деталей в профессиональной сфере. Обсуждение различных тем без предварительной подготовки. Составление детализированных текстов на незнакомые темы. Описание впечатлений, событий, стремлений. Обоснование собственного мнения и планов.

Основные понятия теоретической грамматики, лексикологии и фонетики. Классификация частей речи.

Необходимые сведения об идейном содержании и индивидуальных художественных особенностях творчества выдающихся писателей. Временные рамки литературных направлений, выдающиеся писатели указанных периодов. Ключевые стилистические особенности художественной литературы в зависимости от периода. Связь литературы и человеческой истории.

Основные критерии фразеологических единиц. Системность фразеологии. Классификации фразеологических единиц. Происхождение фразеологических единиц. Фразеологические единства. Фразеологические сочетания. Фразеологические выражения. Адекватное употребление образных выражений в зависимости от стиля речи. Обстоятельства использования фразеологизмов.

Основы современного учения о терминах, теоретические проблемы терминоведения, методы и приёмы решения задач практической терминологической работы. Современные направления терминологических исследований. Современная научная парадигма и терминология в области переводоведения и динамики его развития.

Деловая переписка, виды деловых писем, типы деловых организации. Составление резюме, прохождение интервью при устройстве на работу. Особенности официально-делового стиля основного иностранного языка, правила делового этикета и межкультурной коммуникации.. Профессиональная коммуникативная компетенция в деловой сфере общения.

Международные контакты и межкультурные аспекты делового общения. Ведение деловых телефонных переговоров. Структура и деятельность компаний. Организация и проведение деловых встреч; процедуры трудоустройства. Лексико-грамматические средства в стандартных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения. Участие в деловых встречах с зарубежными коллегами для решения профессиональных и общих проблем.

Духовное наследие и его роль в процессах модернизации. Этапы формирования и развития духовного наследия казахского народа. Древние культурные ценности и казахский фольклор. Эстетическое и поэтическое наследие казахского народа. Соотношение развития духовного наследия с периодизацией казахской литературы. Терминологическая система категорий и понятий, необходимая для анализа духовного наследия казахского народа.

Получение практических навыков осуществления предпринимательской деятельности на основе изучения теории и практики предпринимательства как системы экономических, организационных и правовых отношений предпринимательских структур.

Особенности чтения и перевода произведений художественной литературы. Минимальные единицы художественного перевода: слово, эквиваленты слов, фразеологизмы, паремии; чтение и перевод поэтических произведений; чтение и перевод прозаических художественных произведений.

Основы развития общества и природы, современные подходах рационального использования природных ресурсов, правового регулирования безопасности жизнедеятельности, прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий чрезвычайных ситуаций. Состояние популяций живых организмов, степень нарушенности экосистем, структура и динамика популяций, механизмы взаимодействия живых организмов в сообществе, основные экологические проблемы современности, безопасное взаимодействие человека со средой обитания,

Различия между разными речевыми стилями, их признаками и областями применения в основном иностранном языке. Разбор длинных и сложных текстов. Использование языковых средств для общения в профессиональной сфере Идиоматические выражения и коллоквиализмы. Написание сложных логически структурированных писем, докладов или статей; резюме и обзоров профессиональной и художественной литературы.

Основные грамматические и лексические темы на базовом уровне изучения второго иностранного языка. Основы владения устной и письменной речью по четырём видам речевой деятельности: чтению, аудированию, письму и говорению. Основные произносительные навыки на втором иностранном языке.

Особенности чтения и перевода информационных текстов, таких как газетные статьи, брошюры, памятки. Минимальные единицы информационного перевода: слово, эквиваленты слов, фразеологизмы, паремии. Изучение штампов. Структура заголовков газетных статей. Чтение и перевод медиа текстов, газетных статей, вырезок, рекламных объявлений.

Исторический опыт модернизации Казахстана и современность. Нацио-нальное сознание и особенности его формирования. Патриотический акт «Мәңгілік ел» и его значение для национального сознания. Современная казахстанская идентичность в глобальном мире. Меритократическое общество и его ценности. Казахстан как «общество знаний». Ведущая роль молодежи в духовной модернизации.

Государство, право, основные понятия о государственно-правовых явлениях. Основы конституционного права РК. Правоохранительные органы и суд в РК. Органы государственной власти в РК. Основы административного права РК. Основы гражданского и семейного права в РК. Трудовое право и право социального обеспечения РК. Формирование антикоррупционной культуры.

Язык и межкультурная коммуникация. Перевод и межкультурная коммуникация. Основные понятия межкультурной коммуникации; наиболее эффективные методы исследования процесса межкультурной коммуникации. Системы ценностных ориентиров родной и иноязычной культуры.

Методы научных исследований в менеджменте. Маркетинг. Анализ отраслевых рынков. Экономика труда. Моделирование в менеджменте. Анализ и оценка социально-экономических событий. Методы выработки стратегических, тактических и оперативных решений в управлении деятельностью организаций.

Основные парадигмы и теории профессионального образования. Основные технологии профессионального обучения, воспитания и развития обучаемых. Умение психологически обоснованно осуществлять выбор технологий обучения, воспитания и развития обучаемых. Основные психологические закономерности овладения профессиональными знаниями, умениями, навыками; формирование профессионально важных качеств личности.

Грамматические и лексические аспекты второго иностранного языка. Глаголы для описания вероятности событий, инверсии в условных предложениях, вводные слова и фразы, средства сверхфразовой связности. Различия между разными речевыми стилями, их признаками и областями применения во втором иностранном языке. Развитие четырёх видов речевой деятельности.

Особенности, виды, этапы и технологии письменного перевода. Анализ, перекодировка, редактирование исходного и конечного текста. Анализ текста оригинала, выявление стандартных и нестандартных переводческих проблем. Применение переводческих трансформаций при переводе текстов различной тематики. Использование словарей и справочников.

Лексические темы продвинутого уровня основного иностранного языка. Временные формы активного и пассивного залога настоящего и прошедшего времени и нюансы их употребления в зависимости от имплицитного смысла. Стилистические приёмы использования определённого, неопределённого и нулевого артикля. Использование субститута в предложении.

Стратегии и принципы перевода. Прагматические и синтаксические проблемы перевода. Жанровые особенности текста в переводе. Обсуждение понятий эквивалентности и адекватности перевода, принципов перевода лексических единиц разных групп, социолингвистических и прагматических аспектов перевода.

Тренировка свободного и спонтанного использования английского в различных ситуациях. Изучение и употребление широкого объёма антонимов, синонимов и устойчивых словосочетаний. Использование языка для социальных, академических и профессиональных целей. Тонкости использование шаблонов по распределению ключевой информации в тексте.

Умения и навыки устного и письменного общения на иностранном языке в социально-коммуникативном контексте, поэтапное формирование языковых и коммуникативных компетенций от исходного уровня B2 к уровню С1, в соответствии с системой общеевропейских компетенций владения иностранным языком.

Специфика теста IELTS. Развитие навыков аудирования, чтения, говорения и письма. Восприятие на слух английской речи, выделение основной мысли, наиболее значимых деталей. Развитие письменной речи, уровни грамматики. Сочинения на заданную тему. Способность понимать короткие отрывки, схожие по теме и стилю с академическими текстами в колледжах и университетах дальнего зарубежья.

Специфика теста TOEFL. Развития навыков аудирования, чтения, говорения и письма. Способность воспринимать на слух иностранную речь, выделять основную мысль, наиболее значимые детали, делать выводы, отвечать на вопросы. Способность понимать письменную речь. Сочинения на заданную тему по устойчивой структуре с требуемым выводом. Работа со специфическими текстами академического характера.

Развитие и совершенствование билингвальной профессионально-коммуникативной компетенции, обеспечение практического владения медиативной компетенцией в основных функциональных сферах её реализации (в рамках делового общения), достижение как минимум порогового продвинутого усиленного уровня развития умений перевода как особого вида речевой деятельности.

Роль основного иностранного языка в профессиональной среде по всему миру. Язык межнационального общения. Шаблоны официальных текстов, специфические грамматические конструкции. Специальная лексика.

Определение понятия стиль. Категория нормы и её роль в стилистике. Языковые средства выражения. Стилистические приёмы.. Фоностилистика. Стилистические функции интонации. Графостилистика. Лексико-фразеологические выразительные средства и стилистические фигуры, их классификация и функции. Стилистическая дифференциация словаря изучаемого языка. Грамматические выразительные средства и стилистические фигуры.

Наиболее употребительны фонетические, лексические и грамматические явления, призванные обеспечить практическое овладение основами устного и письменного общения в пределах изучаемой на курсе тематики, в соответствии со сферой и ситуациями общения, предусмотренными для уровня В2.

Владение иностранным языком как средством делового общения в устной и письменной формах. Прагматические аспекты перевода деловой корреспонденции и основные способы прагматической адаптации перевода. Грамматические и лексические трудности перевода деловой корреспонденции

Основной иностранный язык как язык межнационального общения. Место основного иностранного языка в развитии мировой науки. Прагматизм и критика. Владение устной и письменной речи, дискурс и культура, анализ жанра и научных текстов. Научный стиль и методология. Написание собственным научных статей, практика перевода научных текстов.

Ситуации общения от бытовых до сложных специализированных тем, углублённое изучение продвинутой лексики, жаргонизмов и терминов. Тренировка восприятия на слух речи с любым акцентом и степенью шумовой загрязнённости. Обучение «живому» языку каждодневного общения, а также тонкостям и особенностям употребления фразовых глаголов, устойчивых выражений, сленга.

Базовые теоретические положения о технике устного перевода. Связь, объединение и членение, предикаций как проблема перевода. Объединение и членение предложений при переводе. Учёт в переводе экстралингвистических факторов и адресата переводного текста. Проблемы выбора между переводческими стратегиями. Перевод для специалистов, учащихся, неподготовленной аудитории, детей.

Основная функция информативного перевода. Лексические проблемы ИП. Виды переводческих соответствий. Особенности перевода информационных сообщений, тематических статей, объявлений, интервью, эссе. Лингвопрагматические особенности официальных документов. Особенности перевода документов физических и юридических лиц.

Основные подходы к переводу художественного текста. Основные понятия теории художественного перевода; задачи и роль художественного перевода как средства межкультурного посредничества. Жанрово-стилевая классификация типов текста. Основные переводческие стратегии и способы достижения эквивалентности перевода.

Овладение основами устного и письменного общения в пределах изучаемой на курсе тематики, в соответствии со сферой и ситуациями общения, предусмотренными для уровня В2- продвинутый.

Навыки последовательного перевода в различных коммуникативных ситуациях. Смысловой анализ и синтез, оперативная память, переводческая скоропись. Правила фонетико-интонационного оформления. Навыки быстрой устной межязыковой трансляции речи. Практика переключения с одного языкового кода на другой язык, и другие типы кодирования.

Грамматические трудности научно – технического перевода. Перевод научно-популярных текстов. Лексические проблемы перевода технической литературы. Терминология (лексический состав технических текстов). Прагматические аспекты научно-технического перевода и основные способы прагматической адаптации перевода. Критически анализировать научные идеи, концепции и теоретические построения.

Тексты и переписка специфического и профессионального характера. Длительная речь-монолог, дача профессиональной презентации, написание статей, эссе и резюме. Аудирование с аутентичным материалом, ориентированным на носителей языка. Анализ полученной информации и обнаружение неявных фактов и высказываний.

Иметь знания о современной истории Казахстана, философии, роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в сфере защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности, воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях латинской графики; проявлять научное мировоззрение и гражданскую позицию в своей профессиональной деятельности, активно участвуя в формировании казахстанской модели развития в период ускоренной модернизации республики по направлению исторической, философской, экономической,правовой, идейно-культурной, экологической самодостаточностии готовность развивать физические качества в целях интеллектуального развития.

Способен анализировать, перерабатывать, обобщать и воспроизводить информацию и явления, используя орфографическую, лексическую, грамматическую нормы изучаемых языков;фонетическую систему, грамматический строй, необходимый объем лексико-фразеологическийх единиц и функционально-стилистические характеристики иностранных языков;доступно и убедительно коммуницировать в вербальной и невербальной форме на языках для решения задач профессиональной деятельности; правильно употреблять социально маркированные языковые единицы изучаемого языка.

Применять ИКТ в профессиональной деятельности, практиковать аппаратное и программное обеспечение ПК, сетевые, мультимедийные и интернет-технологии, основные Smart и Е-технологии; использовать программы автоматизированного перевода (Trados и др.) для осуществления письменного перевода текстов различных функциональных стилей и типов.

Воспринимать и порождать иноязычную речь в письменной и устной форме с учётом их фонетической организации, грамматической структуры, сохранения темпа, нормы, узуса и стиля языка во всех сферах общения; демонстрировать в речевом общении личную и профессиональную культуру, духовно-нравственные убеждения; ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения

Описывать и сравнивать лингвокультурологические, литературные, лингвистические особенности языков и культур; применять знания основных факторов и закономерностей развития языка и литературы; реализовать прагмакоммуникативные стратегии общения и перевода в условиях письменной и устной деловой коммуникации и принимать переводческие решения в ситуациях межкультурной коммуникации; соблюдать нормы переводческой этики; знать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач.

Применять логико-методологические и психологические основы аргументации, стратегии и тактики речевого общения, основы культуры речи; анализировать и обобщать информацию оригинального текста с целью достижения эффективной коммуникации; практиковать культуру устной и письменной речи, различные формы и виды устной и письменной речи в межкультурной коммуникации.

Уметь интерпритировать знания в области межкультурной коммуникации, знания основных различий концептуальной и языковой картин мира носителей родного и изучаемых языков; осуществлять акт межкультурной коммуникации с соблюдением этических и нравственных норм поведения, принятыми в инокультурном социуме; владеть международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций);способен выявлять источники возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия

Знать теории воспитания и обучения, современные подходы в обучении иностранным языкам, обеспечивающие развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, готовность к участию в диалоге культур, дальнейшее самообразование посредством изучаемых языков; знать новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся

Применять методику предпереводческого анализа текста; выполнять перевод, включая умение проводить информационный поиск и создать необходимый тезаурус с использованием справочной (в том числе специальной) литературы и информационных технологий, а также подготовить глоссарий на основе аналоговых текстов; использовать переводческие трансформации для достижения необходимого уровня эквивалентности и репрезентативности при выполнении всех видов перевода; редактировать перевод с точки зрения стилистики.

Создавать и систематизировать различные виды деловой документации, публицистические, научные, медийные и иные тексты, аналитические обзоры, публичные выступления, сценарии информационных, культурных, образовательных кампаний и т.п. на рабочих языках переводчика с применением IT-технологий; применять характерные особенности построения письменной речи на языке перевода (официальный, неофициальный и нейтральный регистр общения)

Способен осуществлять письменный, устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста; владеет методикой организации процесса письменного и устного перевода и способен к творческой разработке и совершенствованию методических приемов на основе всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности

Способен применять стратегии и средства достижения лексической, грамматической и стилистической эквивалентности в письменном и устном переводах, а также нормы лексической эквивалентности и навыки оформления текста согласно лексическим, грамматическим и стилистическим нормам языка в письменном переводе.

Демонстрировать нормы вербального и невербального общения, принятые носителями иностранного языка; корректно строить высказывания в ситуациях общения в соответствии с грамматическими, лексическими и фонетическими нормами для осуществления устного последовательного перевода и устного перевода с листа; описать в общих чертах принципы организации синхронного перевода в международных организациях и на международных конференциях.

Применять систему сокращенной переводческой записи при выполнении репрезентативного устного последовательного перевода с записью текстов различных функциональных стилей и типов с иностранного языка на русский/казахский и с русского/казахского языка на иностранный язык

Способен определять стратегии перевода и применять стандартные способы решения переводческих задач для достижения эквивалентности при переводе; применять методику преобразования текста оригинала в текст перевода на необходимом уровне эквивалентности; осуществлять самооценку применительно к результатам переводческой деятельности с целью развития самостоятельности в выполнении перевода в конкретных ситуациях профессионального общения