7M01101 Педагогика и психология в Торайгыров университет

Данная дисциплина вводит в проблематику феномена науки как предмета специального философского анализа и направлено на изучение общих закономерностей и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их развитии и рассмотренных в исторически изменяющемся социо-культурном контексте.

Научно-исследовательская работа. Active Voice. Научные труды по направлению подготовки. Passive Voice и перевод пассивных конструкций. Согласование времен. Научные исследования и новые технологии. Модальные глаголы. Функции глагола в предложении. Научная библиотека. Инфинитив, герундий. Научная конференция. Типы предложений. Виды дополнений. Новые научные достижения. Прямая и косвенная речь. Презентация как научная форма коммуникации.

Цель преподавания дисциплины - выработать у магистрантов целостное представление о научном подходе к управлению педагогическими системами.. Формирование комплексного представления о потенциале учебно-познавательной, учебно-образовательной, учебно-воспитательной деятельности в данных системах; предложение необходимого инструментария, который используется в современных системах управления.

Методология педагогической науки. Исторический характер педагогики. Развитие высшего образования в условиях глобализации. Болонский процесс. Современные педагогические парадигмы. Педагогический процесс как система. Основные теории, характеристика элементов содержания образования. Научно-исследовательская работа студента. Современные образовательные технологии, формы обучения в вузе. Кредитная система обучения в вузе. Деятельность эдвайзера, тьютора, офис регистратора. Менеджмент в образовании.

Цель дисциплины - выработать у магистрантов целостное представление о преподавании психолого-педагогических дисциплин с позиции обеспечения качества образования. Вооружить магистрантов системой научных знаний и представлений о теоретико-методологических основаниях, принципах, содержании, методах, формах и средствах преподавания педагогики и психологии в учреждениях профессионального образования.

Дисциплина направлена на то, чтобы предоставить возможность магистрантам, повысить педагогическую компетентность. Она ориентирована на развитие педагогического мастерства преподавателей ссузов и вузов за счет развития педагогических навыков, овладения современными и эффективными средствами, методами и технологиями обучения, освоения новых педагогических и психологических технологий

Дисциплина направлена на то, чтобы предоставить возможность магистрантам, повысить педагогическую компетентность. Она ориентирована на развитие педагогического мастерства преподавателей ссузов и вузов за счет развития педагогических навыков, овладения современными и эффективными средствами, методами и технологиями обучения, освоения новых педагогических и психологических технологий общения со студентами и актуализации их личного творческого потенциала.

Цель дисциплины - обучение теоретическим основам и практическим навыкам организации бизнеса в условиях рыночной конкуренции. В рамках дисциплины рассматриваются теоретические и практические вопросы: понятийный аппарат предпринимательства и бизнеса; ресурсное обеспечение бизнеса; маркетинговая деятельность; бизнес-планирование; предпринимательская тайна, риски и кадровое обеспечение; организация предпринимательских сделок; культура предпринимательства; оценка эффективности бизнеса. В рамках дисциплины используются методы кейс-обучения, методы постановки гипотез, метод бизнес-моделирования.

Целями освоения учебной дисциплины являются:формирование общекультурных и профессиональных компетенций будущего магистра педагогического образования, способствующих развитию способностей создания и поддержания на требуемом уровне системы качества образования на основе глубокого анализа предметной области и понимания всех сторон процесса управления образовательным процессом и образовательным учреждением.

Цель дисциплины – cформировать необходимый набор знаний, навыков и компетенций для инвестиционно-экономического обоснования start up проектов. Дисциплина охватывает изучение вопросов: понятийный аппарат start up проектов; алгоритм разработки start up проекта; оценка инвестиций в основной капитал, оборотные средства и человеческие ресурсы; ценообразование и финансовое планирование; расчет технико-экономических показателей. Активные методы обучения: кейс-методы; постановка гипотез; расчетно-аналитический метод; зашита start up проекта.

Цель данной дисциплины – сформировать у магистрантов профессиональные компетентности в области научно-исследовательской деятельности и подготовить их к проведению собственного научного исследования, а также к участию и руководству научно-исследовательской деятельностью в образовательном учреждении

Задачи дисциплины: дать магистрантам углубленные знания, практические навыки в области современных проблем педагогической психологии, педагогики в различных типах образовательных учреждений (школа, колледж, ВУЗ) в соответствии с современными научными представлениями и современными образовательными потребностями

Цель дисциплины: ознакомить студентов с теоретическими основами культурологического, исторического и официального подходов в психологических исследованиях и педагогической практике. Активизировать возможность разработки, организации и отработки результатов студенческих культурно-исторических и официальных подходов в психологии и образовании. Развитие компетенций магистра, позволяющих использовать современные наукоемкие технологии в психолого-педагогической практике.

Предлагаемый учебный курс «Психология управления» существенно дополняет профессиональные знания обучающихся о структуре, динамике и особенностях управленческой деятельности, о закономерностях и механизмах психической регуляции поведения людей при их включении в различные типы организационно-управленческих систем и отношений, а также психологические характеристики этих систем и отношений.

Цель дисциплины- дать представление о казахстанской национальной модели образования, об образовательных реформах в суверенном Казахстане, о причинах предпосылок экономических и политических преобразований

Цель преподавания дисциплины - формирование у магистрантов теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для внедрения принципов, методик и технологий гендерного образования в практику вузовского преподавания. Формирование специальной профессиональной компетентности педагога-психолога в области гендерной психологии для решения практических задач, связанных с проблемами взаимоотношений между полами.

Формирование у магистрантов теоретических и практических знаний, навыков и умений в области применения технологий эмоционального интеллекта в управленческой деятельности, а также формирование новой компетенции (эмоциональный интеллект), необходимой для профессиональной деятельности менеджера в современных организациях, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Цель дисциплины: вооружение будущих специалистов знаниями о психологическом и педагогическом наследии республики, о рудиментарных основах и дальнейшем развитии теории и практики воспитания и обучения в Казахстане, изучение состояния и тенденции развития современной мировой психологии и педагогики, а также расширение психологического и педагогического кругозора будущих педагогов-психологов.

Вооружить магистрантов педагогов-психологов глубокими всесторонними знаниями и умениями по истории психолого-педагогической мысли в Казахстане и мире, формирование профессиональных педагогических знаний по вопросам воспитания и образования в различные исторические периоды в мире и Казахстане, формирование педагогического мышления и мировоззрения, обеспечивающего выработку у них исторического подхода к педагогическим явлениям.

Целями освоения дисциплины «Системы статистического анализа данных» является формирование у студентов магистратуры комплекса теоретических знаний и методологических основ в области проведения статистического анализа данных и применения информационных систем для статистического анализа данных, а также практических навыков, необходимых для практического использования таких систем.

В настоящей дисциплине рассматриваются вопросы, связанные с актуальной проблемой современности –образованием для устойчивого развития. В ней раскрываются предпосылки возникновения понятия «образование для устойчивого развития»и его связь с идеями устойчивого развития, которые, в свою очередь, способствуют развитию образования в XXI веке.

Цель изучения дисциплины «Основные направления образовательной политики» – сформировать у обучающихся целостное понимание основ разработки и реализации государственной политики в сферах образования и науки

В данной дисциплине раскрываются предпосылки возникновения понятия «образование для устойчивого развития» и его связь с идеями устойчивого развития, которые, в свою очередь, способствуют развитию образования в XXI веке. Таким образом, образование для устойчивого развития рассматривается как вектор формирования сквозной экологической компетенции педагога.

Цель дисциплины: усвоение математических основ исследования в педагогике и психологии, изучение основ измерения и количественного описания данных, а также методов статистического вывода, формирование представления о многомерных методах и моделях психолого-педагогического исследования. Овладение основными знаниями в области планирования и обоснования экспериментального исследования с применением статистической обработки данных.

Использует знания в понимании целей и задач психолого-педагогического образования и воспитания, в понимание роли педагога-психолога в современной науке, в определении показателей результативности, в владении самоанализом и самокоррекциии в осуществлении аналитико-прогностической деятельности, интерпретации получаемых данных, рефлексии собственной деятельности

Производит экономическую оценку разрабатываемых решений при реализации научной и инновационной деятельности.

Демонстрирует лидерские качества при созидании органичного общества в области делового, профессионального, научного мира.

Демонстрирует владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, навыки проведения аудита человеческих ресурсов и осуществления диагностики организационной культуры, навыки умения организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации

Определяет основные понятия педагогики и классические положения дидактики высшей школы в интеграции с теоретическими концепциями специальной области и мировые тенденции в развитии высшего профессионального образования

Владеет концептуальными знаниями в области науки и профессиональной деятельности, основными нормативными документами, организацией и управлением в сфере образования, теоретическими основами методики преподавания психологии как педагогической науки и пониманием методов ее исследования, грамотным использованием прикладных методов и технологий в соответствии с поставленными целями и задачами.

Владеет основными навыками профессиональных и научных коммуникации на государственном, русском и иностранном языке (уровень В1, B2, С1).

Внедряет результаты исследований в практическую педагогическую деятельность и осуществляет апробацию полученных результатов исследований

Планирует и осуществляет преподавательскую деятельность в высшей школе, научно-исследовательскую деятельность в области педагогики и психологии