7M01101 Педагогика и психология в ТИГУ

Дисциплины

1 Год обучения Иностранный язык (профессиональный) Актуальные проблемы прикладной психологии История развития психолого-педагогической мысли в Казахстане История и философия науки Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии и образовании Психология управления Педагогика высшей школы Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями Теоретические и методологические аспекты в социализации личности Методологические и этические принципы психологической диагностики Теория личности Организация и управление инклюзивным образованием Применение антикоррупционного законодательства комплаенс службами Психолого- педагогические основы креативного образования

2 Год обучения Психологическая служба в системе образования Психология одаренности личности Методика преподавания психологических дисциплин в ВУЗ-е Научные исследования по проблемам самооценки межличностных отношении Система управления качеством образования Методика и методология педагогических исследований Инновационная методика воспитательной работы в вузе Технология процесса воспитания в ВУЗе Методика преподавания педагогических дисциплин в ВУЗ-е Психолого-педагогические актуальные проблемы консультирования и диагностирование

Профессии

Результаты обучения

• Исследует проблемы и современные тенденции развития истории и философии науки, умеет использовать навыки языкового общения при решении профессиональных задач.
• Способен анализировать и проблемы педагогической науки, сущности педагогической деятельности, конструирование учебно-воспитательного процесса. Компетентен в определении и реализации приоритетов собственной деятельности и способах ее совершенствования на основе самооценки, владеет психологическими основами и закономерностями педагогической деятельности и управления.
• Знает этические, правовые и профессиональные стандарты психодиагностики; этические требования формирования исследований. Умеет выстраивать конструктивные отношения в экспериментах, не нарушающие Этический кодекс психолога; устанавливать профессиональные границы во взаимодействии с испытуемым. Способен проводить и анализировать диагностическое исследование и проектирование, применяет программы психологической поддержки в образовании для развития личности. Совершенствует деятельность психологических служб в организациях образования.
• Изучает и применяет новые методы исследования, систему методологических принципов и методических приемов в психологических-педагогических исследованиях для получения научно-обоснованных результатов.
• Разрабатывает диагностическое исследование и проектирование, применяет программы психологической поддержки в образовании для развития личности магистранта на основе глубоких знаний современных концепций и теорий.
• Анализирует инновационные образовательные, воспитательные, исследовательские ситуации на основе культурно-исторической и деятельностной психологии. Проектирует педагогическую и исследовательскую деятельность с учетом, интеграции научных результатов. Изучает социально-исторические и социокультурные предпосылки возникновения и развития педагогической мысли, просвещения и школьного образования в Казахстане.
• Способен осуществлять коррекционно-педагогическую деятельность с целью реализации инклюзивного образования; взаимодействовать с семьями лиц с особыми образовательными потребностями, умеет осуществлять психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации лиц с особыми образовательными потребностями; владеет навыками осуществления коррекционно-педагогической деятельности в условиях общеобразовательных организаций с целью реализации инклюзивного образования. Владеет научными исследованиями, учитывает рассмотрение теоретических и практических аспектов межличностных отношений.
• Компетентен в основных принципах антикоррупционного законодательства, организует процесс обучения работников основам антикоррупционного поведения, придерживаясь позиции порядочности и надежности в деятельности компании.

Похожие ОП