6B01601 История в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

• История древнего мира

  Цель дисциплины- сформировать способность анализировать ключевые события истории древнего мира, выдающихся деятелей древности. Учебный курс формирует понимание основных этапов древнейших цивилизаций, закономерностей общественного развития. Дисциплина направлена на изучение: истории государств, культуры древности; основных теоретико-методологических направлений в современном востоковедении и антиковедении, изучение источников по истории древнего мира.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Древняя история Казахстана

  Цель -дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до начала VI века. Объяснять понятийно-терминологический аппарат в предметной области, понимать закономерности мирового исторического развития и особенностей исторического процесса на территории древнего Казахстана, археологическую периодизацию, интерпретировать европоцентрические и этноцентрические подходы к изучению истории Казахстана.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Аль-Фараби и современность

  Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о научно-философском наследии великого тюркского мыслителя Абу Насра аль-Фараби в контексте развития мировой и национальной культуры. Будут изучены особенности наследия аль-Фараби и его влияние на формирование тюркской философии, характер влияния восточной философии на Европейский Ренессанс; традиционные и современные проблемы истории национальной и мировой философии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Предпринимательство

  Цель: формирование базовых знаний в области теории и практики создания собственного бизнеса, необходимых для формирования: экономического образа мышления; нацеленности на коммерчески реализуемые индустриально-инновационные проекты. Рассматриваются основные условия внутренней и внешней среды предпринимательства и малого и среднего бизнеса; государственное регулирование и роль государства для предпринимательской среды.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Правовые основы противодействия коррупции

  Цель дисциплины: сформировать ответственное отношение, способность демонстрировать на практике применение принципов, норм антикоррупционного законодательства в целях предупреждения коррупционных правонарушений, формирования нетерпимости к коррупционным проявлениям, антикоррупционной культуры, гражданской ответственности. Будут изучены: антикоррупционное законодательство, система и деятельность субъектов противодействия коррупции, причины и условия, способствующие коррупции, антикоррупционная политика, международный опыт борьбы с коррупцией.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Учение Абая

  Цель дисциплины – сформировать у будущих специалистов способности к самопознанию, использованию учения Абая как основы духовности и интеллектуальности современного Казахстана, применению своих профессиональных знаний, пониманий и способностей через призму гуманизма и просвещения в целях укрепления единства страны и гражданской солидарности общества. Будут изучены: понятие об учении Абая; источники учения; составные части учения Абая; категории учения Абая; измерительные приборы учения Абая; сущность и значение учения Абая.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности человека

  Цель – сформировать ряд ключевых компетенций, базирующихся на современных концепциях природопользования, реализующих принципы гармоничной оптимизации условий взаимодействия человека с природой. Будут изучены: принципы устойчивого развития, сохранения и воспроизводства природных ресурсов для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, способы оценки и минимизации рисков, защиты от опасностей, мероприятия по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, охране окружающей среды и рациональному природопользованию.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Цель дисциплины - сформировать у обучающихся рациональное финансовое поведение на основе понимания финансовой информации, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов в качестве потребителей финансовых услуг посредством использования финансовых инструментов в том числе цифровых технологий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы научных исследований

  Цель: формирование методологической и научной культуры, системы знаний, умений и навыков в организации и проведении научных исследований. Изучаются общенаучные методы исследования, в том числе методы поиска, обработки, систематизации, анализа, синтеза, обобщения и аргументации научной информации для получения объективного содержания научного знания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Педагогика

  Цель: овладение знаниями теоретических основ дидактики и теории воспитания, целостного педагогического процесса, формирование способностей применения знаний на практике. Дисциплина направлена на изучение: понятийного аппарата, основных этапов развития педагогики как науки; методологических основ педагогики, теории ЦПП, дидактики школы, теории воспитания, сущности педагогической деятельности, организации целостного педагогического процесса, требований к уроку, основ педагогической деятельности, управления пед.системами.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история Казахстана

  Цель дисциплины сформировать способность оценивать различные социальные тенденции, факты и явления средневековой истории Казахстана. Анализировать общие закономерности и особенности исторического развития этносов и государств средневекового Казахстана на основе критического анализа исторических источников. Выявлять причинно-следственные связи исторических процессов для интерпретации социально-культурных процессов. Понимать значимость казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Теория и методика воспитательной работы

  Цель дисциплины: вооружение студентов знаниями о сущности процесса воспитания, его формах и методах, а также знакомство с современными концепциями и моделями воспитания. Дисциплина направлена на изучение: закономерностей и принципов процесса воспитания; методов воспитательного процесса; планирования воспитательной работы, этики поведения, организации работы по воспитанию и социализации обучающихся.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивное образование

  Цель дисциплины: формирование системы научных представлений и профессиональной компетентности в реализации инклюзивной модели образования В результате освоения курса студенты будут способны: определять пути становления инклюзивного образования и его возможные модификации для обеспечения качества образования; осуществлять психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; проектировать деятельность субъектов педагогического взаимодействия в процессе инклюзивного образования; разрабатывать рекомендации по вопросам реализации инклюзивного образования

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 3
  

• Введение в педагогическую профессию

  Цель дисциплины: формирование основ базовой педагогической культуры, обеспечение усвоения студентами знаний об общей характеристике педагогической деятельности. В ходе изучения курса будут рассматриваться: социальное назначение и специфика педагогической профессии; приоритетное направлениями развития образовательной системы РК; профессиональное общение в соответствии с нормами профессиональной этики; профессионально-значимые личностные качества педагога; социально-экономическая значимость образования в современном мире.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• История средних веков

  Цель дисциплины сформировать навык понимания общих закономерностей и особенностей развития стран Европы в средневековье. Объяснять основные понятия средневековья, значение феодального периода в истории мировой цивилизации; выявлять этапы развития европейских стран, классификацию источниковой базы медиевистики, применять научных принципы и подходы в изучении исторических этапов истории средних веков Западной Европы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Источниковедение

  Цель дисциплины сформировать у студентов способность работать с документами, источниками для проведения экспертизы ценности их влияния на комплектование архивных фондов. Дисциплина направлена на изучение: теоретико-методологических основ источниковедения, принципов источниковедения, классификация и систематизация, содержания основных этапов работы с источником: источниковедческая эвристика, внешняя и внутренняя критики исторических источников, интерпретация исторического источника.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 5
  

• Развитие исторического образования в Казахстане

  Цель дисциплины – сформировать представления об основных этапах становления и развития исторического образования в Казахстане. Будут изучены концепция становления исторического сознания в Республике Казахстан, формирования исторического знания, развитие исторического образования в советский период, особенности подготовки историков в современный период, проблемы преподавания школьных курсов истории в контексте мировых тенденций развития образования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Возрастная психология

  Целью дисциплины является формирование способности ориентироваться в различных концепциях, теориях и парадигмах психологии, а также использование достижений современной психологии в профессиональной и социальной деятельности. Дисциплина направлена на освоение основ современной психологии, ее категориального аппарата, проблемного поля, теоретических и методологических основ.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Новая история стран Запада

  Цель дисциплины формировние знаний об этапах, особенностях, основных тенденциях развития стран Запада в XVII – нач. XX вв. Понимать общие закономерности перехода от традиционного общества к «обществу модерна». Анализировать реформационные процессы для создания представления о роли протестантского фактора в истории Запада. Оценивать особенности политического, социально-экономического развития европейских государств в новое время, определяя причинно-следственные связи.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Новая история Казахстана

  Цель дисциплины: сформировать способность описывать и оценивать исторические процессы отечественной истории в период нового времени на основе теоретических концепций отечественной и зарубежной историографии. Учебный курс формирует способность анализировать исторические события, определяя их закономерности. Дисциплина направлена на изучение исторических процессов нового времени, повлиявших на дальнейшее развитие Казахстана.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Новейшая история стран Запада

  Цель дисциплины сформировать способность понимать основные тенденции социально-экономического, политического развития стран Европы и Америки в новейшее время. Объяснять значимость интеграционных процессов стран Запада, которые способствовали экономическому развитию этих стран. Понимать общий ход исторического развития стран Запада. Синтезировать общие макроисторические тенденции и специфический, локальный опыт западных цивилизаций в новейший период.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Методика применения этнопедагогики в преподавании истории Казахстана

  Цель дисциплины- определить теоретические основы и предложить методику духовно-нравственного воспитания на основе использования национального этнопедагогического наследия. Курс формирует у обучающихся гражданскую позицию и патриотическое мировоззрение. В курсе будут изучены: взгляды казахских педагогов о воспитании, духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи, национальные традиции и обычай в воспитании, роль устной историологии в воспитании.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 6
  

• Профессиональный имидж и этикет учителя

  Цель дисциплины – формирование системных знаний профессиональной этики и основ имиджа студентов, при овладении навыками группового и межличностного общения. Будут изучены следующие аспекты: теоретические и научно-практические основы формирования имиджа педагога, система нравственных принципов, норм и правил поведения; коммуникативные навыки, умения и технологии участников образовательного процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания истории

  Цель дисциплины сформировать глубокие и разносторонние знания о методике преподавания истории в школе. В ходе изучения будут рассмотрены следующие аспекты: развитие исследовательской методики школьного исторического образования, современные стратегии школьного исторического образования, методы и приемы обучения истории в школе, планирование учебных курсов истории, использование инновационных технологии на уроках истории.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Педагогическая техника и мастерство

  Цель дисциплины – сформировать представление о целостности профессиональной деятельности педагога, освоение педагогической техники как элемента педагогического мастерства, умений, знаний, приемов, необходимых для применения методов педагогического мастерства. Будут изучены следующие аспекты: педагогическое мастерство как система, компоненты педагогической техники, культура и техника речи, стили, функции, методы и приемы педагогического общения, педагогический такт.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Менеджмент в образовании

  Цель дисциплины: формирование профессиональной компетентности по управлению целостным педагогическим процессом школы, а также образовательным учреждением. Дисциплина направлена на изучение: принципов управленческих функций; специфики управленческой деятельности учителя; планирования, организации, стимулирования и контроля педагогического процесса; методов управления педагогическим процессом и образовательным учреждением; роли педагогического менеджмента в повышении качества образовательной системы.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история Казахстана

  Цель дисциплины сформировать способность анализировать концептуально-теоретические проблемы для оценивания общего и особенного в историческом процессе на территории Казахстана, выявления исторических закономерностей, причинно-следственных связей. Анализировать внутреннюю, внешнюю политику Республики Казахстан. Объяснять историю национальных идей и движений Казахстана на пути к независимости. Аргументировать особенности и значение современной казахстанской модели развития.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Проектно-исследовательская деятельность в школе

  Цель: формирование ключевых компетенции обучающихся (проектной, социальной, коммуникативной, информационной) для решения конкретных практических задач с использованием проектного метода. Дисциплина направлена на формирование и развитие умения и навыков исследовательского поиска. В курсе будут изучены: выбор темы, виды научных проектов, сбор информации, оформление научно-справочного аппарата, работа над проектами, презентации проектов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Формирование глобальных компетенций в школе

  Цель дисциплины - сформировать у обучающихся коммуникативные навыки, ценностные ориентиры, этические нормы, поведенческие установки, которые необходимы в для реализации в жизни и в профессиональной сфере. Дисциплина направлена на изучение основ гражданственности и патриотизма, безопасности жизнедеятельности, добропорядочности и этики; функциональной грамотности, понимания глобальных событий и их причин и последствий.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Методика организации и проведения дебатов по истории

  Цель дисциплины - сформировать методику организации и проведения дебатов по предмету истории в школе как актуальной технологии обучения. Курс направлен на развитие исследовательских и творческих навыков у обучающихся. В курсе будут изучены: технология подготовки и проведения дебатов, условия и этапы проведения дебатов, виды дебатов по истории, формат дебатов и др.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Патриотическое и гуманистическое воспитание

  Цель курса формирование навыков применения гуманизма, патриотизма как основных принципов воспитания в современной школе. Будут изучены гуманистический подход к научной трактовке сущности воспитания, закономерности гуманизации образования, специфика гуманизации и патриотизма в историческом образовании в условиях модернизации общества, методические основы личностно – ориентированного воспитания, значимость идей гуманизма в процессе внеклассной работы.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Историография

  Цель дисциплины: сформировать представление о закономерностях и специфических особенностях развития исторической науки, направленной на воспроизведение прошлого, понимание настоящего и предвидение будущего. Дисциплина направлена на изучение: имманентных и внешних факторов развития исторической науки, выявление степени влиянии основных историко-философских концепций на движение исторического знания, обучение принципам и методам историографического анализа.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Тьюторство в образовании

  Цель дисциплины сформировать навыки и компетенции, необходимые для работы в качестве тьютора в образовательных учреждениях. Дисциплина направлена на развитие профессиональных навыков, таких как планирование и проведение уроков, оценка знаний учеников, работа с различными возрастными группами и уровнями подготовки, а также на развитие навыков коммуникации и управления классом.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

• Технология критериального оценивания

  Цель дисциплины: формирование когнитивных и функциональных компетенций критериального оценивания учебных достижений. Дисциплина направлена на изучение:функции и структуры оценочной деятельности; методов оценивания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся; психолого-педагогических основ организации критериального оценивания; рубрикаторов для объективного оценивания учащихся; диагностирования, проектирования и прогнозирования результатов критериального оценивания в педагогическом процессе.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

• Педагогика сотрудничества

  Цель дисциплины: формирование понимания современного образования как поля многоуровневого и полисубъектного взаимодействия. Дисциплина направлена на изучение:закономерностей, принципов и особенности процессов профессионально-педагогического взаимодействия и сотрудничества; направления гуманизации педагогического взаимодействия; методов педагогического взаимодействия; взаимодействия и сотрудничества в различных социальных средах и условиях; технологии обучения в сотрудничестве.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

• Новая и новейшая история стран Востока

  Цель дисциплины сформировать навыки анализировать тенденции развития стран Востока в новый и новейший период. Иметь навыки демонстрировать понимание закономерностей развития стран Востока; объяснять особенности колониального и постколониального развития стран Востока и модернизационных процессов, анализируя содержание и характер процесса развития социально-экономического уклада и его трансформации.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Интерактивные образовательные технологии в преподавании истории

  Цель дисциплины –сформировать практические навыки использования современных интерактивных образовательных технологии в обучении истории. Будут изучены: история развития интерактивных технологий, формат и организация интерактивных образовательных технологии в преподавании истории, применения и виды интерактивных методов на уроке истории, техника выполнения интерактивных заданий, интерпретация интерактивных методов в преподавании истории.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Дистанционное обучение в школе и колледже

  Цель дисциплины: формирование цифровой грамотности будущих педагогов для использования дистанционного обучения в школе и колледжах, создания простых ЦОР. Курс направлен на изучение цифровой дидактики и программированного обучения, концепций дистанционного обучения, анализа и выбора цифровых образовательных ресурсов для ДО в школе, колледже; проектирования онлайн уроков/занятий, форматов домашних заданий и коммуникации с родителями, реализации образовательных программ и технологий дистанцтонного обучения

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Организация краеведческой работы в школе

  Цель дисциплины формирование у обучающихся знанийи и умений по организации краеведческой работы в школе. Будут изучены: краеведение как научное направление, становление и развитие краеведения в Казахстане, методы исторического краеведения, сущность краеведческого принципа, учебное краеведение, внеурочная краеведческая работа в школе, методика организации работы краеведческого музея и кружка, организация учебных краеведческих экскурсий.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Преподавание основ права в школе

  Цель дисциплины сформировать знания о методике преподавания основ права в школе. В ходе изучения будут рассмотрены следующие аспекты: планирования, подготовка и проведения занятий, применения разнообразных методов обучения; анализ педагогической деятельности в обучении праву; особенности правового обучения учащихся образовательных учреждения дошкольного и общеобразовательного уровня; основы научной организации труда преподавателя права.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Религия и образование

  Цель дисциплины: сформировать способности развивать ценностно-смыслового отношения к религиозным постулатам, не противоречащим общечеловеческим ценностям; раскрывать вопросы о месте знаний о религии и форме их преподавания в организациях системы образования; разъяснять правовые основы взаимоотношения образования и религии. Дисциплина рассматривает проблему взаимоотношения образования и религии, религиозного воспитания детей в организациях образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Цифровая публичная история

  Цель дисциплины – показать совокупность практик и технологий, направленных на перевод исторического знания с академического языка на язык публичных репрезентаций, в том числе медийных, и представление в форме предназначенных для широкой публики. Будут изучены следующие аспекты: трансформация профессии историка; влияния цифровых технологий на публичную историю, цифровые проекты в области публичной истории.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Методика работы с историческими источниками

  Цель курса изучение методики работы с историческими документами в обучении истории. Дисциплина направлена на формирование умений и навыков работы с историческим документом; на проверку знаний по истории, умений анализировать исторический источник, самостоятельно осмысливая его содержание. Будут изучены:понятие исторический источник, виды источников, описание, выявление и интерпретация источников, применение источников на уроке истории.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история стран Востока

  Цель дисциплины сформировать способности на основе анализа исторических источников и исследований, понимать и интерпретировать основные события и явления истории средневековых стран Востока. Анализировать социально-экономическое, политическое и культурное развития стран Востока в средние века, выявление особенностей общественного и цивилизационного развития средневекового Востока. Объяснять основные особенности локально-исторических обществ средневекового Востока, работать с различными типами исторических источников

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

Профессии

Результаты обучения

• Формировать национальное сознание, национальную идентичность, культуру здорового и безопасного образа жизни, финансовую грамотность для развития целостной гражданской общности, применяя мировоззренческие основы казахских философов и основы гуманитарного знания
• Синтезировать исторические процессы древней, средневековой, новой, новейшей истории на основе достижений, принципов, закономерностей исторической науки, историографии и источниковедения.
• Интерпретировать технологии развивающего обучения в процессе анализа исторических явлений, событий фактов по истории древней, средневековой, новой, новейшей истории Казахстана и всемирной истории и применения их на уроках основ права и религоведения, используя различные инструменты оценивания и мониторинга учебных достижений обучающихся.
• Cистематизировать историческую информацию для интерпретации социально-культурных процессов по всемирной истории, истории Казахстана на основе анализа исторических источников и научной литературы и с учетом периодизации истории.
• Обсуждать процессы и фактологию истории Казахстана и всемирной истории, социальные явления, определяя причинно-следственные связи на основе научных принципов, специализированных и общенаучных методов, историографии и источниковедения.
• Проектировать целостный педагогический процесс и научно-методическую работу в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта образования, с законодательствами в области образования Республики Казахстан, направленную на совершенствование управленческой, психолого-педагогической, методической, исследовательской и воспитательной деятельности учителя истории.
• Демонстрировать управленческую деятельность учителя истории на основе знаний дидактики, менеджмента и теории воспитания высшей школы, специфики развития религиозного образования, поиск выбора новых подходов, технологий и методов обучения в целях обеспечения качества образовательного процесса в целом.
• Разработать критерии оценивания учебных достижений обучающихся в соответствии целям и задачам обучения и воспитания с учетом индивидуальных и возрастных особенностей и инклюзивных потребностей обучающегося.
• Организовывать культурно-досуговую работу и тьюторскую деятельность в сфере образования.
• Обосновать важность разработки инновационных, коррекционно-развивающих программ для создания условий инклюзивной образовательной среды и их психолого-педагогического сопровождения в деятельности школ, колледжей, демонстрируя способность к социальному взаимодействию и сотрудничеству, применяя предпринимательские, правовые навыки.
• Проводить историко-педагогические исследования и обобщить результаты участия обучающихся в научных проектах с использованием новых технологий.
• Спрогнозировать практико-ориентированную направленность формирования коммуникабельности, стрессоустойчивости, критического мышления и лидерских качеств будущего учителя истории, генерируя усвоение ими теоретических знаний, приобретения коммуникативных умений и педагогических компетенций, опыта преподавания для принятия конструктивных решений в управлении качеством образования.

Похожие ОП