7M023 01 Аударма ісі в Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті

Курс жоғары мектеп психологиясының әдіснамалық негіздері мен құралдарын меңгеруге, психология мәселелерінде жас мамандардың білімін арттыруға, сонымен қатар жоғары мектеп психологиясының дамуының негізгі жетістіктері мен үрдістерін талдай білуге және оларды өзінің практикалық және кәсіби қызметінде қолдануға арналған.

Курс білікті маман даярлау үрдісін желілдіру негізінде қазіргі заманғы жоғары білім және педагогикалық ғылымның өзекті мәселелерін, сонымен қатар даму, тәрбиелеу және оқыту заңдылықтарын зерттеуге арналған.

Бұл пән бірінші курс магистранттарына арналған және пәннің мақсаты аударматану саласындағы қазіргі заманғы зерттеу әдіс-тәсілдерін оқып үйренудің ғылыми теориялық-қолданбалы тұғырнамасын, сонымен қатар зерттеуші, педагог және тәжірибедегі аудармашы ретінде болашақ аудармашы тұлғасының когнитивтік-қызметтік тұрғыда қалыптасуының негізін қамтамасыз ету.

Пәннің негізгі бағыты докторанттарға жалпы шетелдік ғылым, аударма және лингводидактикадағы заманауи ғылыми үрдістер бойынша білім беру және идеялар жүйесін қалыптастыруға, сондай-ақ ғылыми-зерттеу жүргізу кезінде лингвистика мен лингводидактиканың негізгі қағидаларын қолдану болып табылады.

Курс білім берудің алдыңғы сатысында қол жеткізілген шет тілін меңгерудің бастапқы деңгейін арттыруға және магистранттардың кәсіби және ғылыми қызметтің әр түрлі салаларында әлеуметтік-коммуникативтік және кәсіби міндеттерді шешу үшін қажетті және жеткілікті коммуникативтік құзыреттілікті меңгеруіне, сондай-ақ одан әрі өздігінен білім алуға арналған. Курс кәсіби салада шет тілін оқытудың заманауи үрдістері мен талаптарын қамтиды.

Курс қазіргі ғылымда қарастырылатын басты мәселелер туралы білімді меңгеруге арналған, бұл студенттердің қарастырылатын тақырып бойынша басым философиялық пайымдауларды салыстыруға және салыстыруға мүмкіндік береді. Нәтижесінде магистрант ғылыми ойдың тарихи дамуы тұрғысынан өз ұстанымын дәлелдей алады және философия мен ғылым тұрғысынан ойлау қабілетін дамытады.

Курс терминологияны басқарудың негізгі принциптері мен әдістерін меңгеруге арналған. Қолданбалы терминология, сондай-ақ лингвистика, терминология және жіктеудің тиісті салаларын қоса алғанда, теориялық негіздер мен үздік тәжірибе оқытылады. Студенттер зерттеудің репрезентативті аспектілерін, терминологиялық мәліметтерді жазудың типтік әдістерін, деректер қоры жазбаларының құрылымын зерттейді және терминологияны басқарудың автоматтандырылған жүйелерімен танысады.

Пән қазіргі тіл білімінде бар басты лингвистикалық теория туралы білімді меңгеруге бағытталған. Осылайша студенттер лингвистикадағы мәселелерді қойып оны шешудің парадигмаларын қарастыруға мүмкіндік береді. Оқытудың нәтижесінде студенттер әртүрлі лингвистикалық теорияларды салыстырып және мәтінді әлеуметтік сөйлеу өнімі ретінде қарастырып, оларды семантика, сөйлеу әрекеті теориясы, функционалды стилистика, психолингвистика, когнитивті лингвистика, семиотика және тағы да басқа байланысты бірқатар ғылымдар тұрғысынан талдай алады.

Курс толық жазбаша аударма теориясы мен тәжірибесінің негіздерін зерттеуге арналған. Магистранттар мәтіндерді талдайды, мәтіннің типологиясын зерттейді және аударма мәселелерін анықтау, шешу үшін салыстырмалы талдау жасайды, сонымен қатар аударма процесіне тиімді және ұтымды көзқарас жасайды.

Берілген курс жазбаша және ауызша аудармашыларды даярлауға арналған, сондай-ақ ауызша аудармаға, соның ішінде ілеспе аударма саласында білім берудің тиімді әдісі. Курс магистранттардың түсіну жылдамдығы, мәнмәтін мен жадыдан ойды бөліп алу сияқты менталды дағдыларды дамытуға ықпал етеді. Курсты меңгеруде магистрант мәтінді жеке сөздер тізбегі ретінде емес біртұтастық ретінде қабылдауға, визуализацияға, жылдам және логикалық синтаксистік реструктуризацияға, «аудармашының жалған достарының» болмауын қадағалауға, ойлау мен сөйлеудің өте жоғары деңгейін, зейінді болуға қабілетті.

Осы пән когнитивті лингвистиканың мәселелерін: тілдік білімнің табиғатын, оның меңгеруі мен қалай қолданылатының қарастырады. Когнитивті функцияны зерттеуде «концепт» ұғымы ең бастысы болып табылады. Коммуниктивтіфункияның зерттеуінде мәдениетаралықкоммуникацияның сәтті болу шарттары:когнитивті деңгейде әртүрлі лингвомәдениеттерөкілдері арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды түсінуге қабілетті тілдік тұлғаны қарастырады.

Курс аударма, локализация, редакциялау және автоматты аударма жүйелерінің негізгі функцияларын пайдалану үшін, аудармалар жадын құру, алдыңғы аудармаларды қайта пайдалану, терминологияны басқару, аудармалар сапасын қамтамасыз ету және редакциялау үшін технологиялар мен жүйелермен магистранттардың жұмыс істеу дағдыларын меңгеруге арналған.

Курс магистранттардың ағылшын тілінің фонологиялық, лексикалық, грамматикалық құбылыстарын коммуникативтік және кәсіби қызметте білу мен қолдануды қамтитын лингвистикалық, дискурстық және әлеуметтік-мәдени құзыреттілікті дамытуға арналған.

Бұл пән шетел тілін «тіл-мәдениет-тұлға» тұтастығының негізінде соңғы қол жеткізуші өнімі «мәдениетаралық коммуникация субъектісі»болып табылатын түрлі мәдениет өкілдері арасындағы қарым-қатынас құралы ретінде қолдана білу іскерлігін дамытуға бағытталған. Білім алушылар түрлі мәдениет өкілдерімен өзара қарым-қатынас барысында кездесетін мәдени айырмашылырды зерттейді, және де вербальды мәтіндерге талдау жасай отырып, мәтіндік категориялар мен олардың айқындалу ерекшеліктерін сипаттайды.

Қоршаған нақтылықтан ғылыми фактілерді, құбылыстарды бөліп алады және теориялардың заңдылықтарына сүйеніп оларды ғылыми тұрғыдан суреттейді.

Мәдениетаралық қатысым «субъектісі» бола отырып тілдер мен мәдениеттер диалогына қатысады.

Аударма теориясы жүйесін нақтылайды және түзеді, жасалған концепциялар артықшылықтарын талдайды, педагогиканың негізгі заңдылықтарын оқып үйренеді, сараптайды, олардың арақатынасын бекітеді, қорытынды жасайды, толықтырады.

Психологияның маңызды теориялық концепциялары, эмпирикалық зерттеулері мен негізгі қағидалары жайлы толыққанды білімі болады; білім үдерісінде психологиялық-педагогикалық құбылыстарды сараптайды.

Жаңа жағдайда педагогикалық технологияларды қолдану тәсілдерін еркін түсіндіреді, бар мағлұматтардан жобалық нәтижелерді анықтайды.

Ақпараттарды түрлі тәсілдермен жүйелейді, жаңа моделдер, әрекет жоспарларын қалыптастырады немесе мәселелік жағдаяттар бойынша сценарий құрады.

Өзіндік лингвомәдениетінің лингвомәдени концептілерін біледі, кәсіби коммуникацияны жүзеге асырады.

Аударма саласындағы қиындықтарды жеңу үшін аударма тәсілдері мен трансформацияларды тиімді қолдана біледі.

Аударматанудың когнитивтік-түсіну құралдарын меңгерген, Аударма және лингвистика теориясындағы түрлі бағыттарды ұғынады, аударманы жаһандық трансформация ғылымы ретінде қабылдайды.

Аударма үдерісіндегі прагма-кәсіби мәселелер мен қиындықтарды шеше алады.

Зерттеу, оның қызметі, формалары жайлы арнайы білімі бар.

Кәсіби қызметті жүзеге асыру үшін мәдени, экономикалық, әлеуметтік саланы ескере отырып теория мен практиканы ұштастыра біледі.