6B01101 Педагогика және психология в Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университетi

Пәндер

1 Оқу жылы Экология және тұрақты даму Экономика және кәсіпкерлік негіздері Шоқантану Қаржылық сауаттылық негіздері Ғылыми зерттеу негіздері Құқық негіздері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Педагогика Тіршілік қауіпсіздік негіздері Мамандыққа кіріспе және имиджелогия

2 Оқу жылы Педагогика мен психология тарихы Оқушылардың физиологиялық дамуы Этнопедагогика және этнопсихология Психотренинг теориясы мен практикасы Жасерекшелік психология Психодиагностика негіздері Педагогикалық психология Тұлға теориясы Білім берудегі жасанды интеллект технологиялар Психологиялық-педагогикалық зерттеулердің әдістемесі мен әдістері

3 Оқу жылы Эмоционалды зияткерлікті дамыту Әлеуметтік педагогика және психология Психотерапия негіздері Педагогика және психология бойынша практикум Балалар және жеткіншектермен психолого-педагогикалық жұмыс Педагогика мен психологияны оқыту әдістемесі Отбасы психологиясы және отбасылық ғылым Психологияда және педагогикадағы математикалық әдістер Инклюзивті білім беру Академиялық хат Коучинг және заманауи психотехникалар Іскерлік психология АСД бар балаларға психологиялық қолдау көрсетудің теориялық және практикалық негіздері Қарым-қатынас психологиясы Психологиялық кеңес беру негіздері Психолого-педагогикалық профилактика және суицид первенциясы

4 Оқу жылы Виртуалды психология Арт-терапия практикумы Салыстырмалы педагогика Бағалаудың өлшемдік технологиялары Менеджмент психологиясы Педагог-психологтың жобалық қызметі Білім берудегі инновациялық және медиатехнологиялар Гендерлік психология Педагог-психолог жұмысындағы дефектология негіздері Нейропедагогика Эксперименталдық психология Коррекциялық педагогика және психология

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстан тарихының негізгі кезеңдерін, сондай-ақ философия, социология, саясаттану, экономика, жаратылыстану және құқық негіздері бойынша білімі мен түсінігін жеткізе білу; академиялық және кәсіби қарым-қатынас үшін жеткілікті деңгейде қазақ, орыс және бір шет тілінде ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларына ие болу.
• Психология-педагогикалық зерттеулерде ғылыми ізденіс әдістері мен жасанды интеллектті қолдана білу; ғылыми жұмыстарды академиялық жазу талаптарына сай рәсімдеу; академиялық адалдық қағидаларын сақтау; негізгі жаттығулар арқылы дене даярлығын қолдау.
• Педагогикалық процестің заңдылықтарын, мектеп оқушыларының жасына байланысты физиологиялық ерекшеліктерін және қазіргі заманғы бағалау мен оқыту әдістерін білуін көрсету. Оқушылардың жеке ерекшеліктері мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, критериалды бағалау технологияларын, оқытудың заманауи әдістерін, құралдарын және формаларын қолдану
• Педагог-психологтың оқу, практикалық және кәсіби міндеттерін шешу үшін теориялық және практикалық білімдерін қолдану; қазіргі заманғы психотехника мен коучингті пайдалана отырып, топтың ерекшеліктерін ескере отырып, әртүрлі фокустық бағыттар бойынша оқу сабақтарын өткізу
• Психологиялық көмек көрсетуді қоса алғанда, негізгі стратегияларды, әдістерді, әдістерді білуге негізделген психопрофилактикалық, психодиагностикалық, психокоррекциялық, психотерапевтік және консультативтік жұмыстарды орындау.
• Психологиялық-педагогикалық, пәндік-әдістемелік теориялар, құбылыстар мен фактілер негізінде білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда білім, білік және дағдыларды, сондай-ақ оқу саласында өз бетінше кәсіби даму үшін қажетті оқу дағдыларын көрсету;
• Әлеуметтік, этикалық және ғылыми пікірлерді ескере отырып, пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру; сандық білім беру кеңістігі, соның ішінде ЖИ технологиялары контекстінде топтық жұмыс арқылы көшбасшылық позициядан адам ресурстарын тиімді басқару үшін білім беру ұйымдарында басқару стратегияларын таңдау
• Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды олардың жасына, сенсорлық және интеллектуалдық ерекшеліктеріне сәйкес тәрбиелеу мен оқыту процесін ұйымдастыру және инклюзивті білім беру жағдайында әртүрлі жас кезеңдерінде тәрбие жұмысының негізгі нысандарын, әдістерін және құралдарын қолдану
• Білім беру үдерісінде оқушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алуға бағытталған инновациялық педагогикалық технологияларды, технологияларды, соның ішінде АКТ және ЖИ құралдарын пайдалана отырып, инклюзивті практика, дамыта, саралап және кіріктірілген оқыту саласында фактілер, құбылыстар, теориялар және олардың арасындағы күрделі байланыстар туралы білім мен түсінікті қолдану.
• Теориялық және практикалық оқыту процесінде алынған педагогика және психология саласындағы білімді жүйелеу және жинақтау, оларды өзекті кәсіби міндеттерді шешуге ықпалдастыра отырып қолдану: психологиялық-педагогикалық қызметтегі негізгі теориялық тәсілдерді анықтайды, білім беруді дамытудың заманауи үрдістері мен басымдықтарын ескере отырып, теориялық білімнің нақты кәсіби жағдайларда қолданылуына негізделген қорытындылар жасайды.

Ұқсас БББ