6B01101 Педагогика және психология в ABU

Пәндер

1 Оқу жылы Педагогика Психология және адам дамуы Жас ерекшеліктік физиологиясы және мектеп гигиенасы Экономикалық-құқықтық білім негіздері Тұрақты даму және тіршілік қауіпсіздігі негіздері

2 Оқу жылы Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Психологиялық құзіреттілік негіздері Іс-әрекеттің психологиялық негіздері Мектептік психологиялық қызмет Конфликтология негіздері Педагогиканы оқыту әдістемесі және педагогикалық шеберлік Білім берудегі менеджмент Психологияны оқыту әдістемесі Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы Педагогтердегі эмоциялық қажу және стресс психологиясы Өзін өзі анықтау және кәсіби бағдар беру негіздері Жалпы және дифференциалды психология Әлеуметтік-психологиялық оқытудың белсенді әдістері Психологиялық кеңес беру негіздері Инклюзивті білім беру Салыстырмалы психология Психофизиология негіздері

3 Оқу жылы Психологиялық тренинг Танымдық процестер психологиясы бойынша практикум Білім беру жүйесінде ғылыми-әдістемелік қызметті ұйымдастыру Зерттеулер, даму және инновация Педагогика тарихы Эмоциялы және әлеуметтік интеллект Интегративті психотерапия бойынша практикум Эксперименталды психология Психология тарихы Кәсіби қазақ (орыс) тілі Мектеп буллингін алдын алу Кәсіби бағытталған шетел тілі Шығармашылық психологиясы Психологиялық коррекция негіздері Практикалық психология Экстремалды жағдай психологиясы Арт-терапия Гештальтпсихологиясы Этнопедагогика Суицидтік мінез-құлық психологиясы Педагогикалық инноватика

4 Оқу жылы Тұлғаның психологиялық денсаулықты сақтау мәдениеті Дефектология және логопедия негіздері Жеке және топтық психотерапия негіздері Әлеуметтік педагогика Отбасы психологиясы Дағдарыс психологиясы Нейролингваистикалық бағдарламалау Көшбасшы психология Сана психологиясы және өзін-өзі тану Еңбек психологиясы Педагогикалық психология Әлеуметтік психология Жеке тұлға теориясы Білім берудегі психологиялық қызметтің этикалық аспектілері Мәдениетаралық коммуникация психологиясы Қарым - қатынас психолгиясы

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Педагогиканың даму тарихы, педагогикалық процесті басқару, жас, халықтық және ұлттық құндылықтарды ескере отырып, педагог-психолог қызметінің зерттеу, инновациялық тәсілдері мен ғылыми-әдістемелік қағидаттары саласындағы білімін көрсетеді. Ғылыми зерттеулер жүргізеді, олардың нәтижелеріне талдау жасайды және білім беру процесінің сапасын арттыру мақсатында тәрбие жұмысын ұйымдастыруда қолданады.
• Білім алушылардың әлеуметтік даму факторларын ескере отырып, олардың құқықтарын қолдау мен қорғауды қамтамасыз ету, қолайлы білім беру ортасын құру үшін отбасымен және қоғаммен өзара іс-қимыл жасай отырып, білім беру жүйесіндегі практикалық педагогикалық қызметте білімі мен түсінігін көрсету
• Психологиялық-педагогикалық ғылымның түрлі салаларындағы фактілер мен құбылыстарды білу және түсіну, сондай-ақ педагог-психологтың кәсіби қызметінде психологиялық диагностика, коррекция, кеңес беру және ағартушылық жұмыстарын тиімді қолдану және кәсіби қызметтің этикалық аспектілерін сақтау
• Онтогенездегі психологиялық және психофизиологиялық даму тұжырымдамаларының негізгі ережелерін, адам мен жануар психикасы эволюциясының негізгі кезеңдерін білу
• Дамудың ауытқуларын жіктеу үшін кәсіби деңгейде білім мен түсінікті қолдану, сондай-ақ түрлі даму және мінез-құлық ерекшеліктері бар балалармен жұмыс істеуде кәсіби әрекеттер алгоритмін әзірлеу
• Психологиялық зерттеу үшін ақпарат жинау және түсіндіруді жүзеге асыру, адам үшін психологиялық қауіпті және зиянды факторларды тану және бағалау білігін қалыптастыру, олардан психологиялық қорғау тәсілдерін анықтау, адамның психологиялық денсаулығын сақтау мәдениетін меңгеру
• Отандық және шетелдік психологиялық-педагогикалық ғылымды дамыту саласында білімі мен түсінігін көрсету, зерттелетін саладағы этномәдени және қазіргі заманғы жетістіктерді ескере отырып, озық педагогикалық тәжірибені қалыптастыру
• Оқытудың әдістерін, тәсілдері мен технологияларын, цифрлық технологияларды, оның ішінде педагогтің практикалық қызметінде жасанды интеллект технологияларын пайдалануда оқу-практикалық міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану
• Көптілді ескере отырып, коммуникация саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану
• Білім алушылардың жас ерекшелігін ескере отырып жеке, топтық және отбасылық диагностика мен дамытушы құрал ретінде терапияларды қолдану
• Психиканың, жеке тұлғалар мен адамдар тобының жеке айырмашылықтары саласындағы ғылыми білімді жүйелеу, практикалық қызметте ғылыми-психологиялық зерттеу әдістерін пайдалану, сондай-ақ ақпаратты іздеуді, талдауды және синтездеуді жүзеге асыру, қойылған міндеттерді шешу үшін жүйелі тәсілді қолдану
• Оқушылардың кәсіби өзін-өзі айқындауы туралы пікірлерді қалыптастыру үшін ақпарат жинау мен түсіндіруді жүзеге асыру, зияткерлік дамудың құрылымы мен деңгейін анықтау, сондай-ақ кәсіби өзін-өзі айқындау үшін оқыту дағдыларын пайдалану
• Тұрақты даму мен тыныс-тіршілік қауіпсіздігінің, құқықтық және экономикалық сауаттылықтың негізгі тұжырымдамаларын саналы түрде қабылдауға және түсіндіруге, кәсіби және әлеуметтік қызметте нормативтік-құқықтық, экономикалық және экологиялық құралдарды қолдануға, қабылданатын шешімдердің салдарын талдауға және сыни бағалауға, сондай-ақ тәуекелдерді төмендетуге, тұрақтылықты арттыруға және этикалық және құқықтық стандарттарды сақтауға бағытталған мінез-құлықтың кешенді стратегияларын әзірлеуге қабілетті.

Ұқсас БББ