6B01101 Педагогика және психология в Шымкент университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздері Психология тарихы Педагогикалық-психологиялық мамандыққа кіріспе Әлеуметтік психология Арнайы педагогика Оқушылардың физиологиялық дамуы Қоғамдық сананы жаңғыртудың өзекті мәселелері Педагогика тарихы

2 Оқу жылы Кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық Экономика және құқық Педагогика Конфликтология Педагогтың инновациялық құзырлығы Іскерлік психология Қарым-қатынас психологиясы Бағалаудың критериалды технологиялары Педагогиканы оқыту әдістемесі Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Білім берудегі менеджмент Жасанды интеллект

3 Оқу жылы Психологтың кәсіби шеберлігі мен этикасы Мектептегі психологиялық қызметті ұйымдастыру Тәжірбиелік психология Психологтың кәсіби құзыреттілігі Креативті психология Мектеп буллингін алдын алу Экспериментальды психология Тұрақты даму мақсаттары: (инклюзивті білім беру, тұрақты даму, сыбайлас жемқорлық, ғылыми зерттеу, тіршілік қауіпсіздігі мен экология). Гуманистік психология Педагогикалық шеберлік Мектепте қашықтықтан оқытуды(сабақты) жүргізу әдістемесі Арттерапия негіздері Этнопедагогика Практикалық психология Психологияны оқыту әдістемесі Этнопсихология Мектепте қашықтықтан оқыту әдістері мен технологиялары

4 Оқу жылы Когнитивті психология Мектеп жасына дейінгі психология Мектептен тыс мекемеде тәрбие жұмысының әдістемесі Цифрлық психология Патопсихология Коммуникативті құзыреттілік тренингі Еңбек психологиясы Әлеуметтік-психологиялық тренингтерді ұйымдастыру әдістемесі Заң психологиясы Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау Білім беру мекемелерінде диагностикалық коррекциялық жұмыстар Мектептегі әлеуметтік педагогикалық мәселелер Әлеуметтік педагогика

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Ғылыми философиялық таным әдістерімен табиғи, әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыда түсінеді, зерттеуді қамтамасыз етеді. Философия негіздерін біледі, дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындыққа баға береді. Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын өзіндік ерекшелігін терең түсінеді, ғылыми талдау негізінде азаматтық ұстанымын көрсетеді.
• Әлеуметтанудың ғылым ретіндегі пәні мен объектісін, әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттанудың міндеттері мен атқаратын қызметтерін кешенді түрде қарайды, ойлайды мәдениетін ұғындырады, тәжірбиелерін қолданады және басқа қоғамдық ғылымдармен байланысын қарастырады.
• Пәндік саладағы практикалық және шығармашылық мәселелерді шешу үшін қашықтықтан және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, соның ішінде жасанды интеллект мүмкіндіктерін пайдаланады.
• Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға, өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті.
• Педагогика және психология саласындағы алған білімдерін тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеуге, дамытуға, ұйымдастыруға қолданады.
• Жеке тұлғаны әлеуметтендіру үрдісін басқаруда ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаларға педагогикалық қолдау көрсетеді. Білім беру мекемелеріндегі ұйымдастыру, оқу-тәрбие, түзету-дамыту жұмыстары кезінде шешім қабылдайды және педагогикалық этика ережелерін сақтайды
• Оқыту мен тәрбие жұмыстарының әдістеріне, психолого-педагогикалық зерттеулер әдіснамасына ие; эксперименталды зерттеу түрлерін талдайды және ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әртүрлі әдістері мен технологияларын практикада қолданады.
• Оқу-өндірістік жұмыстардың құрылымы мен мазмұнын жобалау әдістерін қолданады. Сабақты дидактикалық құралдармен жабдықтау тәсілдерін меңгереді.
• Ғылыми зерттеу, педагогикалық және тәрбие жұмыстарын жүргізуде әдіснамалық және әдістемелік білімді қолданады; ғылыми мақалалар, тезистер, конференцияларда, дөңгелек үстелдерде, пікірталастарда сөз сөйлей алады.
• Ғылыми зерттеулердің әдістерін, академиялық хат алмасу және оларды оқытылатын салада қолданады. Ғылымдағы білімді интеграциялық процестердің қазіргі заманғы өнімі ретінде қарастырады. Ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана біледі. Зерттеудің нәтижелерін жинақтайды, жаңа білімді синтездейді, оны гуманитарлық әлеуметтік маңызды өнімдер түрінде ұсынады.
• Озық педагогикалық тәжірбиелерді пайдаланады. Оқу-тәрбие процесіне ендіреді және оқытудың тиімділігін арттырады. Ғылыми зерттеу принциптері мен зерттеу әдістерін меңгереді. Зерттеу әдістерін және академиялық хатты біледі және оқытылатын салада қолданады.
• Психологиялық эксперименттердің қалыптасуын және зерттеу әдістемесін анықтайды. Теориялар мен олардың арасындағы күрделі тәуелділіктерді зерттейді. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсінеді.
• Табиғат және қоғамның тұрақты дамуының негізгі заңдылықтарын, құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін меңгереді. Өзінің педагогикалық тұрақты дамуы (экологиялық қауіпсіздік, тіршілік қауіпсіздігі) мен кәсіби әл-ауқатын дамытады.

Ұқсас БББ