6B01201 Дошкольное обучение и воспитание в КУ им. Ш. Уалиханова

Дисциплины

1 Год обучения Основы экономики и предпринимательства Шокантану Основы права и антикоррупционной культуры Введение в педагогическую профессию Экология и устойчивое развитие Основы научных исследований Основы безопасности жизнедеятельности История дошкольной педагогики Психолого-педагогические основы игры Физиология развития дошкольников

2 Год обучения Авторские методики раннего развития Педагогика Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании Технологии сенсорного воспитания детей раннего возраста Краеведение в дошкольной организации Теория и технологии социального развития в раннем возрасте Теория и технологии экологического воспитания дошкольников STEM образование дошкольников Современные системы дошкольного образования за рубежом Педагогическая анимация в детском саду Практикум по игровым технологиям в дошкольном образовании АРТ-технологии в дошкольном образовании Теории и технологии физического воспитания дошкольников Теория и методика воспитательной работы в дошкольных организациях

3 Год обучения Дошкольная педагогика Литературное образование дошкольников Практикум по изготовлению дидактических материалов Теория и технологии развития речи и обучения грамоте детей дошкольного возраста Академическое письмо Менеджмент и цифровизация образования Детская литература Практикум по дефектологии и логопедии Инновации в дошкольном образовании Технологии поисково- экспериментальной деятельности дошкольников Теория и технологии ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром Теория и технологии логико-математического развития дошкольников Образовательная деятельность в разновозрастных группах Инклюзивное дошкольное образование

4 Год обучения Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Технологии педагогического мониторинга в дошкольной организации Технологии нравственно-патриотического воспитания дошкольников Методика научно - педагогических исследований Технология проектной деятельности в дошкольной организации Теории и технологии обучения дошкольников иностранному языку Технологии организации вариативного компонента в дошкольной организации Дистанционные технологии в дошкольном образовании Менеджмент в дошкольном образовании Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации Теория и технология методического сопровождения в дошкольной организации Предшкольная подготовка в дошкольной организации Технологии организации режимных моментов в дошкольной организации

Профессии

Результаты обучения

• решает исследовательские, педагогические и методические задачи в рамках сотрудничества и сотворчества со всеми субъектими педагогического процесса в дошкольной организации посредством эмоционального интеллекта, креативности и лидерских качеств
• применяет теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста на основе современных педагогических технологий и информационных источников (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, онлайн-сервисы и иструменты, , Smart-технологии, системные программы, возможности Интернет-ресурсов (ООР, МООК и др.);
• понимает значение принципов и культуры академической честности, основанных на требовании добывать знания, быть включенным в поиск истины, а также быть интеллектуально честным в изучении и исследовании актуальных проблем дошкольного образования в РК и за рубежом.
• демонстрирует знание методов научно-педагогических исследований и других внешних доказательных источников на основе развитых навыков академического письма при проектировании и моделировании предметно-пространственной развивающей и образовательную среды дошкольной организации;
• интерпретирует процессы в области основных стратегий и векторов государственной политики в области дошкольного образования; молодежной политики государства; национальной идеологии воспитания детей и молодежи, основанной на ценностях Общенациональной патриотической идеи «Мәңгілік Ел» и основных положениях программы «Рухани жаңғыру»;
• осуществляет сбор и интерпретацию информации для решения исследовательских и педагогических задач в рамках сотрудничества и сотворчества со всеми субъектами дошкольного образования посредством формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, эмоционального интеллекта, креативности и лидерских качеств;
• демонстрирует сформированные навыки критического и системного мышления, навыки цифровой грамотности с учетом аспектов личностного и профессионального развития в области дошкольного образования, способности к обучению в течение всей жизни, саморазвитию, самовоспитанию, педагогической рефлексии;
• демонстрирует сформированные универсальные и профессиональные компетенции (обучающие, воспитывающие, методические, исследовательские, социально-коммуникативные), направленные на реализацию концептуальных положений развития дошкольного образования РК

Похожие ОП