6B01201 Дошкольное обучение и воспитание в ЦАИУ

Дисциплины

1 Год обучения Возрастная физиология и дошкольная гигиена Правовая и антикоррупционная культура Экология и ОБЖ Навыки предпринимательства Введение в педагогическую профессию (деятельность педагога и воспитателя)

2 Год обучения Психолого-педагогические основы и методика подготовки детей к школе Социальная педагогика Инклюзивное образование в дошкольных учреждениях Дошкольная педагогика История дошкольной педагогики Дидактика Идея Мәңгілік Ел и духовная модернизация Духовная преемственность от Аль-Фараби до хаким Абая Основы семейного воспитания Этнопедагогика Теория и методика воспитательной работы в дошкольных организациях Обучение грамоте в детском саду Сравнительная педагогика Менеджмент в дошкольном образовании

3 Год обучения Культура педагогического общения воспитателя Воспитание и обучение дошкольников по системе Монтессори Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром Теория и технология развития математических представлений у детей Методика развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста Методика подготовки дидактических материалов по познанию мира Методика преподавания математики в дошкольной организации Психология общения Теория и технология развития речи детей дошкольного возраста Технология работы методиста дошкольных организаций Художественное чтение Интерактивные технологии обучения в дошкольных организациях Научные исследования и академическое письмо Детская литература Эффективные пути взаимодействия с детьми Организация культурного отдыха ребенка Методы диагностики детей дошкольного возраста Детская психология

4 Год обучения Арт-терапия Культура речи Специальная педагогика Дидактические игры с математическим содержанием Художественный труд Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста Теория и методика музыкального воспитания Психология детского творчества Организация анимационно-досуговой деятельности Педагогическая этика Теория и методика трудового обучения детей дошкольного возраста Педагогическое мастерство Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста Теория и методика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста

Профессии

Результаты обучения

• Умеет определять возрастные и индивидуальные особенности развития речи и речевого общения дошкольников, систематизировать средства развития мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста и использовать принципы Монтессори в воспитании и обучении дошкольников. Знает и применяет технологии работы методиста дошкольных организаций.
• Способен проектировать процесс математического развития дошкольников в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями, осуществлять психологическо-коммуникативную работу педагогических работников и родителей по вопросам построения эффективных межличностных отношений с детьми. Свободно ориентируется в многообразии современных программ и методах подготовки дидактического материала по познанию окружающего мира.
• Использует методы научных исследований и академического письма в предметной области. Оценивает результаты своей деятельности, составляет и подготавливает научные отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований с учетом принципов и культуры академической честности.
• Использует изобразительное искусство, художественный труд, возможности арт-терапии и физической культуры как средства эстетического воспитания и художественного образования дошкольников. Владеет педагогическим мастерством и педагогической этикой для построения эффективного педагогического процесса согласно образовательным возможностям, степени и выраженности отклонений у ребенка.
• Оказывает своевременную психолого-педагогическую помощь и поддержку ребенку и его семье для подготовки к обучению в школе, используя знания истории дошкольной педагогики, методов дидактики и социальной педагогики.
• Способен раскрывать творческий потенциал детей дошкольного возраста, используя методы и приемы музыкального воспитания, развития логического мышления и навыков чтения, основные направления организации досуга и культурного отдыха ребенка.
• Показывает знание фактов для описания исторических явлений и событий, объясняет особенности философского понимания действительности, социально-этических ценностей общества. Анализирует особенности социальных, политических, культурных, психологических институтов с точки зрения их роли в модернизации казахстанского общества.
• Умеет определять особенности процесса обучения грамоте детей дошкольного возраста, анализировать педагогические явления и процессы в различных этнокультурных группах, сравнивая и сопоставляя их друг с другом. Способен координировать работу воспитателей и специалистов дошкольной организации.
• Знает специфику использования интерактивных форм и методов обучения детей дошкольного возраста. Учитывает возрастные и индивидуальные особенности в воспитательно-образовательной работе, используя знания детской психологии, методов диагностики и адекватных психодиагностических инструментов.
• Знает и понимает современные методы и формы организации занятий, теоретические основы содержания воспитательной работы и технологии организации воспитательного процесса в дошкольном уреждении. Подбирает и использует современные методы обучения и воспитания.
• Демонстрирует навыки профессиональной устной и письменной речи на государственном, русском и иностранном языках в реальной и виртуальной сфере. Использует современные цифровые технологии для сбора и интерпретации информации.
• Демонстрирует устойчивую гражданскую и нравственную позиции, предпринимательские способности. Проявляет лидерские качества и навыки критического мышления, ориентируясь на здоровый образ жизни для обеспечения безопасной профессиональной деятельности и решения проблем в изучаемой области, грамотно применяет коммуникативные техники и технологии педагогического общения для реализации инклюзивного обучения в дошкольных организациях.
• Обладает преданностью к профессии и навыками, необходимыми для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области. Владеет знаниями, позволяющими осуществлять оптимальный педагогический подход к воспитанию, обучению и сохранению здоровья дошкольников с учетом их функциональных, физических и возрастных особенностей.

Похожие ОП