6B01201 Дошкольное обучение и воспитание в Мирас

Дисциплины

1 Год обучения Основы антикоррупционной культуры Основы академического письма Психология общения и управление конфликтами Ораторское искусство Основы лидерства и командообразования Основы права Экология и безопасность жизнедеятельности Основы инноватики и инновационной деятельности Практикум по развитию критического и креативного мышления Основы экономики и предпринимательства Детская психология Педагогика

2 Год обучения Организация проектной деятельности Инклюзивное образование и тьюторство в дошкольной организации Дошкольная педагогика Технология профессиональной успешности педагога Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога Практика устного перевода [minor] Организация культурно-досуговой деятельности детей Литературное образование дошкольников Творческое развитие детей Основы здорового образа жизни [minor] Артпедагогика Основные направления современного языкознании [minor] Ритмика, хореография и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста Детская литература

3 Год обучения Теория и методика ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста Практика письменного перевода [minor] Методическая деятельность в дошкольной организации Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста Теория и методика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста Теория и методика организации игровой и конструкторской деятельности Когнитивная лингвистика [minor] Экскурсоведение [minor] Психолого-педагогические основы игры и конструирования Методика обучения грамоте Организационно-управленческая деятельность в дошкольной организации Дошкольная лингводидактика Методика развития речи детей дошкольного возраста Этнолингвистика [minor] Нанотехнология [minor] Инновационные переводческие технологии (теория и практика) [minor] Теория и методика социального развития детей дошкольного возраста

4 Год обучения Теория и методика развития элементарных математических представлений детей дошкольного возраста Функциональная подготовка и адаптация ребенка к школе Работа методиста дошкольной организации Коучинг и мониторинг в системе образования Дошкольная математика и логика Современные технологии дошкольного образования Проектирование предметно-развивающей среды в условиях инклюзивного образования

Профессии

Результаты обучения

• Владеет навыками организации учебной, методической и культурно-досуговой деятельности, а также навыками создавать условия, облегчающие адаптацию детей к учебному процессу,способен осуществлять предшкольную подготовку с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников
• Демонстрирует навыки сбора и обработки информации, владение информационно-коммуникационными технологиями, в том числе в решении профессиональных задач
• Демонстрирует дополнительные знания и компетенции, применение умений и навыков, осуществление эффективной деятельности непрофильного для студента направления подготовки
• Демонстрирует способность управлять дошкольными организациями в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы дошкольного образования,способен организовывать образовательный процесс, работать в команде,вести диалог с участниками педагогического процесса, устанавливает конструктивные связи при непосредственном общении с людьми
• Демонстрирует владение методами научных исследований, умения и навыки выполнения проектов с соблюдением принципов академической честности, владеет академическим письмом и навыками публичного выступления
• Демонстрирует знания, умения и навыки в области ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром, предметах и явлениях природы, элементарных математических представлений, владеет навыками формирования у детей экологической культуры, а также навыками планирования и анализа педагогической деятельности в области логико-математической подготовки дошкольников
• Демонстрирует знания, умения, навыки и компетенции в области становления, развития речи и обучения грамоте детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, способен проектировать, конструировать и диагностировать процесс развития речи, владеет навыками подготовки детей к обучению грамоте
• Способен осуществлять межличностную и профессиональную коммуникацию в устной и письменной форме на казахском, русском и иностранном языках
• Владеет навыками организации и конструирования развивающей игровой деятельности, навыки и компетенции в области физического воспитания и развития, формирования у детей навыков культуры поведения, социального развития,способен применять навыки организации работы по социальному развитию, современные методики и технологии игровой и конструкторской деятельности для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса, а также владеет навыками методического руководства физическим воспитанием
• Демонстрирует знания,умения, навыки в области организации творческой деятельности детей, формирования творческих способностей, эмоционально-чувственной сферы, художественного и музыкального вкуса,эстетического отношения к окружающему миру, представлений о произведениях искусства и литературы, формирование литературного образования и навыки анализа произведений детской литературы
• Способен выявлять анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста; основные биологические законы роста и развития организма детей; организовывать окружающую среду детей в дошкольной организации в соответствии с гигиеническими требованиями, обеспечивать охрану жизни и здоровья
• Владеет критическим и креативным мышлением, умеет выполнять сложные аналитические задачи, требующие творческого подхода, логически, аргументировано отставивает свою точку зрения
• Демонстрирует знания, умения, навыки и компетенции в области общеобразовательных дисциплин
• Владеет методами психологических и педагогических исследований, готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса, проявляет творческий исследовательских подход к педагогической деятельности
• Способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психических, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе с учетом особых образовательных потребностей детей

Похожие ОП