6B01101 Педагогика и психология в ШУ

Дисциплины

1 Год обучения Основы антикоррупционной культуры История психологии Введение в педагогические и психологические специальности Социальная психология Специальная педагогика Физиологическое развитие учащихся Актуальные вопросы модернизации общественного сознания История педагогики

2 Год обучения Предпринимательство и финансовая грамотность Экономика и право Педагогика Конфликтология Инновационная компетентность преподавателя Деловая психология Психология общения Измерительные технологии оценки Методика преподавания педагогики Теория и методика воспитательной работы Менеджмент в образования Искусственный интеллект

3 Год обучения Профессиональное мастерство и этика психолога Организация психологической деятельности в школе Практическая психология Профессиональная компетентность психолога Креативная психология Профилактика школьного буллинга Экспериментальная психология Цели устойчивого развития: (инклюзивное образование, устойчивое развитие, коррупция, научные исследования, безопасность жизнедеятельности и экология). Гуманистическая психология Педагогический скептицизм Методы дистанционного обучения в школе Основы арт-терапии Этнопедагогика Практическая психология Методика преподавания психологии Этнопсихология Методы и технологии дистанционного обучения в школе

4 Год обучения Когнитивная психология Дошкольная психология Методика воспитательной работы во внешкольных учреждениях Цифровая психология Патопсихология Тренинг коммуникативной компетенции Психология труда Методика организации социально-психологических тренингов Юридическая психология Педагогическая и психологическая диагностика личности Диагностические коррекционные работы в учреждениях образования Социально-педагогические проблемы в школе Социальная педагогика

Профессии

Результаты обучения

• Владеет основами философии, оценивает окружающую действительность на основе идеологических принципов. С помощью методов научного философского познания он понимает и изучает ученого, социальный мир. Глубоко понимает основные этапы и закономерности исторического развития Казахстана, демонстрирует свою гражданскую позицию на основе научного анализа.
• Рассматривает предмет и объект социологии как науки, задачи и функции социологии, политологии, культурологии, осмысливает культуру мышления, применяет опыт. Рассматривает связь с другими общественными науками.
• Использует дистанционные и информационно-коммуникационные технологии, в том числе возможности искусственного интеллекта, для решения практических и творческих задач в предметной области.
• Способствует профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни, демонстрирует, размышляет и критически оценивает свои ценности, взгляды, этические принципы, методы работы, а также совершенствует начальное образование в интересах устойчивого развития, развивает свою организацию и профессиональное благополучие и способен ставить новые цели.
• Применяет полученные знания в области педагогики и психологии к воспитанию, развитию, организации жизни и деятельности детей с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Обеспечивает педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями в процессе управления социальной адаптацией личности. При организации учебно-воспитательной, коррекционно-развивающей работы в образовательных учреждениях принимает решения и соблюдает нормы педагогической этики.
• Владеет методами обучения и воспитательной работы, методологией психолого-педагогических исследований, анализирует экспериментальные виды исследований и применяет на практике различные методы и технологии научно-педагогических исследований.
• Использует методы проектирования структуры и содержания учебно-производственных работ. Владеет приемами оснащения урока дидактическими средствами.
• Использует методологические и методические знания в проведении научно-исследовательской, педагогической и воспитательной работы; может выступать в научных статьях, тезисах, конференциях, круглых столах, дискуссиях.
• Применяет методы научных исследований, академическую переписку и их в изучаемой области. Рассматривает знания в науке как современный продукт интеграционных процессов. Умеет применять научные методы и приемы. Обобщает результаты исследования, синтезирует новые знания, представляет их в виде гуманитарных социально значимых продуктов.
• Использует передовой педагогический опыт. Внедряет в учебный процесс и повышает эффективность обучения. Овладевает принципами научных исследований и исследовательскими методами. Знает и применяет методы научных исследований и академическую литературу в области научных исследований.
• Определяет формирование психологических экспериментов и методику исследования. Изучает теории и сложные зависимости между ними. Понимает значение принципов и культуры академической честности.
• Овладевает основными законами, ценностями, взглядами, этическими принципами устойчивого развития природы и общества. Развивает собственное педагогическое устойчивое развитие (экологическая безопасность, безопасность жизнедеятельности) и профессиональное благополучие.

Похожие ОП