6B01301 Педагогика и методика начального обучения в КарУ им. Букетова

Дисциплины

1 Год обучения Основы права и предпринимательства Основы финансовой грамотности Экология и основы безопасности жизнедеятельности Введение в педагогическую профессию Анатомия, физиология и гигиена школьников Педагогика Методика преподавания учебных предметов "Букварь, Обучение грамоте"

2 Год обучения Теория и методика воспитательной работы в начальной школе Основы современного русского языка Формирование функциональной грамотности младших школьников Методика преподавания учебного предмета "Музыка" в начальной школе Основы математики Обучение и воспитание первоклассников Инклюзивное образование Методика организации исследовательской деятельности младших школьников Методика преподавания учебного предмета "Цифровая грамотность" в начальной школе Психология младшего школьника Методика развития критического мышления младших школьников

3 Год обучения Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе Основы естествознания Методика преподавания учебного предмета "Познание мира" в начальной школе Методика преподавания учебного предмета "Казахский (Русский) язык" в начальной школе Методика преподавания учебного предмета "Литературное чтение" в начальной школе Методика преподавания физической культуры в начальной школе Методика преподавания учебного предмета "Естествознание" в начальной школе Методика обучения математике в начальной школе Теория и методика ценностно-ориентированного образования Основы STEM-образования для младших школьников

4 Год обучения Методика преподавания учебного предмета "Трудовое обучение" в начальной школе Технология взаимодействия начальной школы и семьи Этнопедагогика Методика формирования рефлексивных умений младших школьников в условиях инклюзивного образования Лидерство в образовании Профессиональный казахский язык Методика применения цифровых образовательных ресурсов в начальной школе Эмоциональный интеллект обучающихся: теория и практика Искусственный интеллект в обучении альфа-поколения Методика организации самостоятельной работы младших школьников Методика преподавания в малокомплектной начальной школе Методы оценивания и развития младших школьников Основы педагогического мастерства

Профессии

Результаты обучения

• Применяет знания об обществе как целостной системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, о правовых интересах сторон в сфере защиты прав физических и юридических лиц, об экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о структуре и регулировании финансового рынка, финансовых инструментах
• Владеет навыками использования теоретико-методологических основ педагогической науки для адекватного перевода теоретических знаний в плоскость практического применения, реализации STEM-подхода
• Применяет принципы, формы, методы и средства управления образовательным процессом на основе знаний педагогического лидерства и менеджмента, управляет цифровой идентичностью и соблюдает цифровой этикет.
• Формулирует и решает учебно-воспитательные задачи, применяет формы и методы обучения и воспитания в соответствии с возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями и особыми образовательными потребностями обучающихся.
• Умеет осуществлять работу по охране здоровья школьников и созданию оптимальных условий для воспитания всесторонне развитого подрастающего поколения, применять лучшие педагогические практики с учетом принципов построения образовательного процесса.
• Умеет свободно, доступно и убедительно коммуницировать в вербальной и невербальной форме для решения задач профессиональной деятельности, взаимодействовать с родителями/законными представителями.
• Руководствуется принципами национальной системы образования, направленными на повышение социального статуса и значимости профессии учителя.
• Имеет навыки использования инновационных технологий, активных и интерактивных методов обучения в организации учебного процесса для активизации познавательной деятельности обучающихся и достижения учебных результатов.
• Имеет навыки организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе на основе комплексного и эффективного использования всех элементов педагогического мастерства для воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности.
• Применяет эффективные формы, методы и средства диагностики и отслеживания результатов с учетом индивидуальных особенностей обучающихся их интересов и потребностей классного коллектива.
• Умеет проводить научные исследования образовательной среды на основе применения методологических основ и теоретических, эмпирических методов исследования в разработке проблем и решении актуальных задач начального образования.
• Руководствуется в учебно-воспитательной деятельности основными положениями Государственного общеобязательного стандарта начального образования, Типовых учебных планов и программ по предметам 1-4 классов уровня начального образования.
• Разрабатывает краткосрочные планы уроков по предметам начальной школы на основе Типовых учебных программ, проводит и анализирует уроки в рамках обновленного содержания среднего образования; руководствуется принципами критериального оценивания деятельности обучающихся, применяет стратегии формативного оценивания, разрабатывает задания по уровням мыслительных навыков, проводит суммативное оценивание, осуществляет процесс модерации для определения уровней учебных достижений обучающихся
• Умеет создавать коллаборативную среду, развивать у обучающихся навыки рефлексии, эффективно использовать ресурсы, обратную связь и наблюдение за обучающимися, анализировать деятельность для совершенствования педагогического процесса
• Владеет дистанционными образовательными и информационно-коммуникационными технологиями, применяет методы дистанционного обучения, искусственного интеллекта, онлайн сервисы и платформы для дистанционного обучения в системе начального образования.

Похожие ОП