6B01301 Педагогика и методика начального обучения в ГУ им. Шакарима

Дисциплины

1 Год обучения Подготовка учителей начальных классов к инклюзивному образованию Введение в педагогическую профессию Устойчивое развитие, экология и основы безопасности жизнедеятельности Педагогическое мастерство Формирование ценностей инклюзивного общества Основы финансовой грамотности Возрастная психология и физиология Основы права и антикоррупционной культуры История педагогики Основы экономики и предпринимательства Этнопедагогика Педагогика

2 Год обучения Теория и технология организации педагогического процесса в малокомплектной школе Организация внеклассной воспитательной и досуговой деятельности Теория воспитания Инклюзивное образование Организация учебно-воспитательной работы в малокомплектной школе Менеджмент в образовании Технология организации работы специального образования Мир Абая Специальная педагогика Технология обновленного содержания образования и критериальное оценивание Теория и методика воспитательной работы в начальной школе Коррекционная педагогика Теория и методика музыки в начальных классах Теория и методика естествознания в начальных классах Цифровые технологии и искусственный интеллект в начальной школе Теория и методика преподавания физической культуры в начальных классах

3 Год обучения Теория и методика обучения казахскому (русскому) языку в начальной школе Теория и методика математики в начальных классах Организационная деятельность классного руководителя Диагностика и мониторинг в начальной школе Теория и методика познания мира в начальных классах Практикум по семейному консультированию Теория и методика художественного труда в начальных классах Логические основы математики в начальных классов Организация работы методического объединения в начальной школе Современные педагогические технологии в образовании Теория и методика литературного чтения Социализация детей в семье Формирование личности в семье

4 Год обучения Профессиональная деятельность и личность методиста в начальной школе Современные подходы в образовании Работа с родителями в образовательных учреждениях Развитие психолого-педагогической науки в Республике Казахстан Психолого – педагогическая диагностика личности младшего школьника Основы организации учебно-воспитательной работы в инклюзивном образовании Организация исследовательской деятельности в начальных классах Развитие цифровой и функциональной грамотности Детская литература Семейная педагогика Организационная деятельность педагога Применение математических методов в педагогическом исследований Практикум по математике Организация и планирование методической работы учителей в начальной школе Методика обучения младших школьников художественному письму

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрировать социально-культурные, экономико-правовые, экологические знания, коммуникативные умения, применять информационные технологии с учетом современных тенденций развития общества.
• Применять современные технологии обучения и критериального оценивания с учетом индивидуальных, физиологических и психологических особенностей учащихся.
• Использовать и генерировать приобретенные практические и теоретические знания в сфере педагогической деятельности.
• Демонстрировать профессиональные знания в области преемственности современного дошкольного и начального образования в аспекте готовности старшего дошкольника к условиям школьного обучения.
• Применять содержание, методы и формы развивающей и коррекционной работы с детьми младшего школьного возраста.
• Осуществлять педагогическое взаимодействие с родителями, применять навыки интегрированных знаний из различных предметных областей в решении педагогических задач.
• Применять на практике новые методологические подходы целостного педагогического процесса в условиях начального образования.
• Демонстрировать системные навыки в использовании современных и инновационных технологии в педагогическом процессе.
• Разрабатывать и реализовывать новые интегрированные подходы в преподавании частных методик.
• Владеть навыками анализа нормативных и правовых документов в начальном образовании и осуществлять самостоятельный поиск и отбор необходимой информации по актуальным проблемам начального образования.
• Проводить анализ педагогической деятельности и использовать его результаты в педагогическом процессе.

Похожие ОП