6B01301 Педагогика и методика начального обучения в Болашак

Дисциплины

1 Год обучения Профессиональная этика педагога Введение в педагогическую профессию Основы научно-педагогических исследований Кросс-культурные исследования в психолого-педагогической науке Этнопедагогика и этнопсихология Основы современного казахского (русского) языка Основы естествознания Основы экономики и права, предпринимательства и финансовой грамотности Концепции современного естествознания

2 Год обучения Педагогика Основы устойчивого развития, экология и безопасность жизнедеятельности Игровые методы обучения математике младших школьников Психология Основы антикоррупционной культуры Основы начального курса математики Педагогика дополнительного образования Физиология развития школьников Детская психология Теория и методика воспитательной работы в начальной школе Нормативно-правовое обеспечение начального образования в Республике Казахстан Основы искусственного интеллекта Возрастная психология Педагогика начального образования Методическая и управленческая деятельность педагога начального образования Технологии критериального оценивания Менеджмент в образовании

3 Год обучения Методика обучения математике Методика обучения грамоте и письму в начальной школе Психолого-педагогические основы обучения письму Практикум по детской литературе Методика преподавания естествознания в начальной школе Сравнительная педагогика Внеклассная работа по естествознанию Краеведение Методика обучения литературному чтению в начальной школе История педагогики Инклюзивное образование Методика развития речи детей младшего школьного возраста Методика преподавания русского (казахского) языка в начальной школе Мониторинг индивидуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста Теория и методика физического воспитания в начальной школе Теория и технология обучения трудовому обучению в начальной школе Внеклассная работа по познанию мира в начальной школе Психолого-педагогическая диагностика детей младшего школьного возраста Профессиональный казахский (русский) язык Методика преподавания познания мира в начальной школе Основы формирования здорового образа жизни в начальной школе Методика трудового обучения

4 Год обучения Социальная педагогика Использование информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе Организационно-этические нормы педагога Основы прикладного анализа поведения Педагогическая конфликтология Инновационные технологии в образовании Педагогическое мастерство Технологии коррекционно-развивающей работы в начальной школе Профессионально-ориентированный иностранный язык Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе Учебно-воспитательный процесс в малокомплектной школе Организационно-правовые нормы педагога Внеклассные занятия по изобразительному искусству Психология конфликта Социально-педагогическое сопровождение обучающихся Культурно-досуговая деятельность в начальной школе Работа с родителями в начальной школе

Профессии

Результаты обучения

• Интегрирует богатство казахской культуры и языка, других культур и языков народа Казахстана, иностранных языков в процесс обучения и воспитания; прививает антикоррупционную культуру и академическую честность; обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, в том числе в цифровой среде, используя инструменты искусственного интеллекта и предпринимательские знания для решения задач в области экологии, экономики, права и финансовой грамотности, ориентируясь на актуальные социально-экономические и правовые условия.
• Осуществляет учебный процесс через постановку образовательных задач социально-педагогической деятельности с детьми младшего школьного возраста с учетом индивидуальных потребностей обучающихся, используя знания в области физиологии развития школьников, этнопедагогических и этнопсихологических знаний, кросс-культурных исследований на основе опыта и достижений исторического наследия педагогической науки, способствующих формированию общей культуры личности обучающегося и его социализации.
• Развивает знания, умения и навыки детей младшего школьного возраста в процессе обучения грамоте и письму, применяя краткосрочное и среднесрочное планирование, систему критериального оценивания, формы и методы воспитательной работы, технологии дополнительного образования на основе постоянного мониторинга учебных достижений обучающихся с соблюдением принципов педагогической этики.
• Создает условия организации доступной среды обучения, помогает обучающимся адаптироваться в школе и коллективе для раскрытия потенциала и удовлетворения потребностей каждого обучающегося с учетом возрастных психологических особенностей личности на всех этапах его жизненного пути, на основе выявления нарушений в развитии, используя методы измерения и оценки психического состояния.
• Содействует личностному росту обучающихся, создавая траекторию индивидуального развития детей младшего школьного возраста в процессе организации социально-педагогического сопровождения на основе практики создания безопасной, доступной, благоприятной образовательной среды.
• Развивает знания, умения и навыки обучающихся в области языка и литературы, используя новые подходы, эффективные педагогически и психологически обоснованные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся на основе знаний содержания учебного предмета, методики преподавания и оценивания, системы грамматических знаний, устной и письменной речи, грамоты и литературного чтения.
• Развивает знания, умения и навыки обучающихся в области математики, естествознания, познания мира, технологии и искусства с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования; выбирает соответствующие методы преподавания и оценивания с учетом возрастных особенностей младших школьников, направленных на решение образовательных, развивающих и воспитательных задач, соблюдая требования охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса, в том числе в цифровой среде.
• Организовывает учебный процесс и управление в начальной школе в соответствии с ведением обязательного перечня документов, нравственно-этическими и правовыми нормами, анализируя и отбирая наиболее эффективные формы, методы и технологии коррекционно-развивающей работы, средств организации учебно-воспитательного процесса с учетом особенностей обучения в малокомплектных школах на основе навыка владения методами проектного планирования.
• Применяет инновационные, информационно-коммуникативные технологии обучения и образовательные ресурсы, в том числе цифровые технологии и контент, в учебном процессе для расширения возможностей обучения и воспитания детей младшего школьного возраста, мотивируя их учебно-познавательную и культурно-досуговую деятельность с учетом применения стратегий создания инклюзивной среды, управлением цифровой идентичностью и соблюдением цифрового этикета в сотрудничестве педагогов с родителями/законными представителями обучающихся, педагогами и социумом.
• Владеет навыками проведения исследований, анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса, навыками психолого-педагогического мониторинга на основе отбора допустимых методов и методик для проведения диагностики и научных исследований в соответствии с рекомендованной программой начальных классов, руководствуясь индивидуальными и возрастными особенностями детей для обеспечения развития исследовательских навыков обучающихся.

Похожие ОП