6B01101 Педагогика и психология в КУАМ

Дисциплины

1 Год обучения Введение в педагогическую профессию Модуль междисциплинарных знаний (основы экологии и безопасность жизнедеятельности; основы экономики, предпринимательства, лидерства и инноваций; основы права и антикоррупционной культуры, методы научных исследований)

2 Год обучения Профессионально-ориентированный иностранный язык Проектная деятельность Сравнительная педагогика Профессиональный казахский (русский) язык Дефектология Педагогика Самопознание Педагогика профессионального обучения Физиология развития школьников Психология Основы социокультурной анимации и организации досуга молодежи Основы религиозной и этнической толерантности Психология личности Общая психология Теория и методика внешкольного воспитания Практическая психология (практикум) Игровые приёмы в обучении Документооборот педагога-психолога в системе образования Педагогическая компетентность Менеджмент в образовании Организация психологической службы в учебных заведениях

3 Год обучения Народная педагогика Этнопсихология Риторика Специальная психология Теория и методика воспитательной работы Обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями Социализация личности: факторный аспект Педагогика межнационального общения Соционика Психология лидерства Основы специальной педагогики и психологии Социальная психология Психология успеха Патриотическое воспитание Мәңгілік ел Педагогическое мастерство Современные проблемы конфликтологии Методика научно-педагогического исследования Арт-терапия Формирование коммуникативных навыков Инклюзивное образование Методика преподавания педагогики Методика работы над рукописью Психология общения Нейропсихология Конфликтология Планирование научных исследований

4 Год обучения Основы суицидологии Теория и методика дистанционного обучения Психолого-педагогические аспекты суицидологии Проблемы общей психологии личности Основы семейного воспитания Психолого-педагогическая диагностика личности младшего школьника Ювенальная психология Методика преподавания психологии Методика социологических исследований Когнитивная психология Этика и психология семейной жизни Основы психокоррекционной работы Психолого-педагогическая диагностика личности Семейное консультирование Психология и развитие человека Социология молодёжи Психология суицида

Профессии

Результаты обучения

• владеть базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления, иметь представление о законах развития педагогического процесса в области педагогики и психологии;
• уметь анализировать структурно-семантическую организацию текста; письменную и устную формы языка(слушание, говорение, чтение и письмо); теорию и методику преподавания педагогических основ хореографических дисциплин; использование средства и методы физического воспитания
• владеть понятиями и категориями социологической, политологической, культурологической, психологической наук; практиковать методику выполнения самостоятельной работы с текстами; участвовать в ролевых играх; уметь определять категориально-понятийный аппарат религиозной и этнической толерантности; владеть их компетенциями.
• знать и применять методы познания, законодательные и нормативно-технические акты безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды; знать нормативно-правовые акты в области защиты прав и интересов детей. Определять сущность, условия и виды предпринимательской деятельности, механизмы предотвращения коррупции; практиковать основные направления профессионально-личностного становления педагога; реализовать гуманистическую функцию педагогической профессии.
• знать основные принципы историко-психологического, педагогического процесса, уметь применять методы анализа, обобщения и синтеза к определению условий и факторов становления личности; уметь применять теоретические положения педагогики и психологии в практической профессиональной деятельности
• формулировать профессиональные компетенции и презентовать различные модели профильного образования, разъяснять теоретико-методологические основы педагогики, теорию, практику и технологию целостного педагогического процесса, менеджмента в образовании; применять на практике полученные знания ; использовать критериальное оценивание.
• анализировать теоретические знания по народной педагогике и применять их в практической деятельности; обеспечивать создание основных условий практической работы по социально-психологическим проблемам социализации личности; использовать знания соционики и социализации личности в практике выбора профессии, места работы и специальности; практиковать социодиагностику личности и группы.
• иметь навыки педагогического мастерства; применять новые технологии в профессиональной деятельности; развивать навыки диагностической и коррекционной работы в рамках психологии успеха; разъяснять сущность национальной идеи«Мәңгілік Ел» в контексте этноформирующей, гражданской, общенациональной составляющих; применять основные положения риторики как фундаментальном учении о речи в подготовке к публичному выступлению.
• анализировать современные проблемы системы специального и инклюзивного образования в Казахстане; внедрять материалы этнопедагогики в учебно-воспитательный процесс; развивать профессиональные навыки психолого-педагогического общения в; ориентироваться в современных проблемах конфликтологии.
• уметь реализовывать теоретические знания в практике преподавания педагогики; формулировать базовые понятия социокультурной анимации и культурно-досуговой деятельности с молодёжью; выбирать и использовать на практике игровые технологии в обучении; уметь определять элементы научного аппарата исследования
• уметь применять методику преподавания психологии, организацию и планирование эксперимента и исследований; отбирать методы и приемы коррекционной работы, практиковать элементы арттерапии, игротерапии, сказкотерапии, пескотерапии; знать ювенальную психологию; принимать решения в условиях риска.
• знать особенности педагогического процесса в школах, основные понятия и технологии инновационной деятельности в образовании; анализировать современное состояние психологии, ориентироваться в решении практических задач; уметь характеризовать особенности и стили семейного воспитания.
• владеть знаниями в области экономики и права, основы антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, иметь навыки предпринимательства, методов научных исследований.

Похожие ОП