6B01101 Педагогика и психология в ТИГУ

Дисциплины

1 Год обучения Возрастная педагогика Психологические методы научного исследования Возрастная психология Педагогические методы научного исследования Социальная психология Модуль экономико-правовых и экологических знаний (Основы экономической теории и предпринимательства/ Основы права и антикоррупционной культуры/ Экология/ Безопасность жизнедеятельности/ Методы научных исследований) Социальная педагогика Физиология развития школьников

2 Год обучения История психологии История педагогики Психология семейных отношений Педагогика Общая психология Семейная педагогика Технологии критериального оценивания Теория и методика воспитательной работы Менеджмент в образовании

3 Год обучения Основы семейной психотерапии Основы суицидологии Инклюзивное образование Организация профильного обучения школьников Аудиовизуальные технологии обучения Этнопедагогика Профилирование в девиантологии IT в образовании Основы психоконсультации Дифференциальная психология Методика преподавания педагогики Коррекционная поддержка детей с ООП Методика преподавания психологии

4 Год обучения Методика ранней диагностики аутизма ADOS-2 Экспериментальная психология Зоопсихология и сравнительная психология Психолого-педагогическая диагностика личности Методика коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра Методика обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования Педагогическое мастерство Адаптация программного контента для детей с особыми образовательными потребностями Основы дефектологии Педагогическая аксиология Ювенальная психология Практикум по психологии Коррекционная педагогика Девиантология

Профессии

Результаты обучения

• Способен к анализу и оценке современных научных достижений; знает основные подходы к формулирования стратегии противодействия коррупции; владеет знаниями и практическими навыками создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности; опирается на основные категории и понятия права, экономики, экологии.
• Использует в профессиональной деятельности: профессионально-педагогические знания, умения и навыки, теоретико-методические основы преподавания педагогики и этнопедагогические знания, передовой опыт и достижения исторического наследия педагогической науки, нормативно-правовые и инструктивные документы, регулирующие воспитательную деятельность в образовательном процессе.
• Анализирует в применении полученных теоретических основ психологии и психофизиологических особенностей развития детей, в психолого-педагогическом образовательном процессе, используя диагностику физиологического развития детей.
• Эффективно использует навыков организации и управления основными аспектами образовательного процесса, систему критериального оценивания, направленной на формирование творческих способностей детей, информационно-коммуникационные и аудиовизуальные технологии.
• Компетентен в разработке индивидуальной коррекционной программы воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями с выявлением скрининговой, дифференциальной, феноменологической сторон в ранней диагностике расстройств аутистического спектра.
• Анализирует современные теории о закономерностях и возрастных нормах развития человека, на теоретико-методологических проблемах социальной психологии, а также проблемы, связанные с воспитанием детей в семье.
• Демонстрирует методы теоретического и эмпирического исследования, методико-диагностические и развивающие средства в процессе направленности с учетом возрастных особенностей обучающихся и воспитанников.
• Умело использует психолого-педагогические принципы, формы и методы реализации консультационной практики, пути диагностики и коррекции суицидального поведения, средства и методы коррекционной работы.
• Эффективно применяет способы снижения рисков различного деструктивного поведения несовершеннолетних и участников образовательного процесса, методы планирования, организации, анализа, обработки диагностики и эксперимента.

Похожие ОП