6B01101 Педагогика и психология в ЮКПИ

Дисциплины

1 Год обучения Введение в специальность История педагогики История психологии Современная система профориентации: теория Профориентационное консультирование: практика

2 Год обучения Психология общения Физиологическое развитие школьников Педагогическая психология Психолого-педагогическая диагностика личности Основы суицидологии Возрастная психология Современные технологии оценивания Девиантология Педагогика и методика воспитательной работы Методы научных исследований

3 Год обучения Социальная психология Креативная педагогика Менеджмент в системе образования Специальные педагогические технологии в инклюзивном образовании Основы права и антикоррупционной культуры Экология и безопасность жизнедеятельности Профессиональное мастерство и этика педагога-психолога Экономика и основы предпринимательства Когнитивная психология Финансовая грамотность Дифференциальная психология Профориентация: возрастные особенности

4 Год обучения Педагогическая акмеология Арттерапевтическая работа с детьми с особыми потребностями Групповое и индивидуальное консультирование АВА терапия Прикладная психология Коррекционная психология Психология личности Педагогика здоровья Психологическая служба в образовательном учреждении

Профессии

Результаты обучения

• умеет оценивать креативность решений проблем, возникающих в практике инклюзивного образования и эффективного использования ЦБР и ИКТ в обучении, применять знания при решении практических и профессиональных задач обучения
• в формировании личностного и профессионального развития учащегося умеет интегрировать междисциплинарные знания и получение знания на протяжении всей жизни;
• демонстрируют понимание и знания основанные на идеи метапредметных направлений педагогики, психологии и физиологии;
• умеет применять психологические инновационные технологии в профориентации в соответствии с целями и задачами применения и физиологическими особенностями учащихся.
• анализирует научно-познавательные, творческие методы исследования в решении профессиональных задач, освоении академического письма и путей решения задач;
• применяет на практике знания, основанные на систематическом мышлении и критическом подходе к решению задач, к выводам и доказательствам педагогических, психологических, социальных, экономических, экологических концепций;
• эффективно использует принципы и закономерности профессиональной ориентации в решении основных проблем психолого-педагогических ситуаций и суицидологии, а так же методики психодиагностического, психопрофилактического, психокоррекционного и психологического консультирования;
• разрабатывает социально-психологическую структурную модель диагностики направленности личности и интереса учащихся к профессии и склонность к суициду в период обучения в школе и оценивает уровень психического здоровья.
• применяет направления и принципы, методы и формы психологического обслуживания в образовательных учреждениях в профориентационной работе с учащимися и анализирует методы и технологии.
• демонстрирует навыки работы в команде и коммуникативные навыки в межличностном общении и профессиональной ориентации и осознает значение принципов академической честности и информационной культуры;

Похожие ОП