6B01101 Педагогика и психология в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

1 Год обучения Основы академического письма Введение в педагогическую деятельность Практикум по общей психологии Технологии организации волонтерской деятельности Экология и устойчивое развитие Экономика и основы предпринимательства Основы правa и антикоррупционной культуры Практикум по психологии Лидерство и управление инновациями Основы безопасности жизнедеятельности

2 Год обучения Педагогика Психолого-педагогическая диагностика Общая и возрастная психология Дифференциальная психология Психология индивидуальных различий Физиология развития школьников Психология семьи Теории личности в современной психологии Теории личности Психология и педагогика семейных отношений

3 Год обучения Исследовательская и проектная деятельность педагога и обучающихся Психология общения и управление конфликтами Зоопсихология и сравнительная психология Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин Риторика и культура речи Педагогическое мастерство Инклюзивное образование Технологии формирования профессионального имиджа педагога Критическое и креативное мышление Цифровизация образовательного процесса Методы и технологии работы педагога- психолога Специальная педагогика и психология Тьюторство в инклюзивном образовании Основы психологической коррекции и психологического консультирования Основы специальной педагогики и психологии

4 Год обучения Основы педагогической толерантности Психология социальных групп Основы психологического тренинга Реабилитация людей, оказавшихся в экстремальной ситуации Проективная психология Педагогика ненасилия Экстремальная психология Дистанционные образовательные технологии Психология бессознательного Социальная психология

Профессии

Результаты обучения

• Обладает навыками информационной грамотности, свободного общения в разной языковой и культурной среде, анализирует и представляет информацию с учетом понимания значения принципов и культуры академической честности
• Способен самостоятельно осуществлять поиск информации, интерпретировать ее для выработки суждений на основе сформированной мировоззренческой, гражданской и нравственной позиций, аргументировать собственные суждения относительно явлений и событий социальной и производственной сфере
• Демонстрирует стремление к самосовершенствованию, в том числе физическому, профессиональному, работает в команде, принимает решения, разрешает конфликтные ситуации, проявляет лидерские качества, ориентируется на здоровый образ жизни
• Способен осуществлять педагогическую деятельность в условиях обновленного содержания среднего образования, ДОТ на основе знаний возрастных и психологических особенностей обучающихся, образовательных платформ и технологий, особенностей организации учебно-воспитательного процесса
• Способен осуществлять учебно-воспитательный процесс в организации образования, проводить оценивание учебных достижений психолого-педагогических запросов лиц с особыми образовательными потребностями
• Способен применять научно-теоретические основы современной психолого-педагогической диагностики, правильно подбирать критерии анализа индивидуальных различий, соответствующих целям и задачам исследования.
• Эффективно использует разнообразные методы и средства в процессе психолого-педагогического сопровождения детей различных возрастных категорий; оказывает психолого-педагогическую поддержку процесса социализации; знания о теориях личности; с научных позиций анализировать ситуацию, при которой необходимо оказание консультативной помощи по семейным проблемам, решать практические задачи, связанные с консультированием, опираясь на основные принципы и алгоритмы, существующие в современном психологическом знании относи-тельно семьи.
• Применяет в учебном процессе технику управления своим психофизическим состоянием, основы техники саморегуляции, теоретические знания о психической активности животных.
• Способен осуществлять психологические воздействия при помощи коррекционно-развивающих программ, разработки планов обучения и воспитания детей, проектирования, реализации процессов образования.
• Спососбен применять различные подходы, в основе которых лежат представления о ненасилии как общечеловеческой ценности, осуществить сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, выстраивать толерантные взаимоотношения в процессе педагогической деятельности проведения психодиагностических методик и составления заключения на обучающихся с особыми образовательными потребностями
• Способен применять в учебном процессе теоретические аспекты социально-психологических феноменов, особенности проявления сферы бессознательного в личности и поведении человека, интерпретации результатов проективных методов исследования личности для иучения сферы бессознательного.

Похожие ОП