6B01101 Педагогика и психология в КУ им. Коркыт Ата

Дисциплины

1 Год обучения Введение в специальность "Педагогика-психология" Общая психология Психологическая служба в школе Эмоциональный интеллект Система образования Казахстана Физиология развития школьников

2 Год обучения Педагогика семьи Основы антикоррупционной культуры Экология и устойчивое развитие Ментальная психология История психологии Педагогика Охрана труда и безопасность жизнедеятельности Основы логопедии (minor) История педагогики Основы невропатологии (minor) Основы финансовой грамотности Экспериментальная психология Инклюзивное образование Прикладная психология Основы дефектологии (minor) Основы права Возрастная психология Коррекционная педагогика и психология Экономика и предпринимательство Психология конфликта

3 Год обучения Специальная педагогика и психология Педагогический дизайн цифровой образовательной среды Основы нейропедагогики Основы искусственного интеллекта в образовании Психологическое консультирование в образовательных учреждениях Теория и технология образования и воспитания в малокомплектных школах Этнопсихология Современная нейропсихология Сравнительная педагогика Международные психологические школы Социальная психология (Уэслианский университет) (Coursera) Социальная педагогика Киберпедагогика Экологическая педагогика Методика преподавания педагогики Креативная педагогика Этнопедагогика Методика преподавания психологии Креативное обучение и дизайн мышления в образовании Методика конструктивного обучения Организация психологической помощи детям с особыми образовательными потребностями

4 Год обучения Проективная психология Психологический практикум Педагогическая акмеология Психология семьи Психология управления Психологическая первая помощь (Университет Джона Хопкинса) (Coursera) Когнитивная психология и педагогика Практическая психология Медиапедагогика Психокоррекционная работа с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП) Гендерная психология Психолого-педагогическая диагностика личности Нейролингвистика (minor) Методика психологического тренинга Педагогическая психология Организация и планирование научно-исследовательской работы

Профессии

Результаты обучения

• обобщает знания о сохранении психического и психологического здоровья субъектов образовательного процесса, конструирует педагогический процесс и различные виды деятельности, анализирует суждения в области педагогики и психологии, аргументирует профессиональные задачи по развитию интеллектуальных, морально-нравственных, культуросообразных, коммуникативных, организационно-управленческих навыков.
• обобщает информационные и искусственный интеллект технологии в сфере профессиональной деятельности, управляет мотивацией к педагогической деятельности, расширяет уровень самовоспитания и самореализации, моделирует навыки принятия экономических и организационных решений в условиях неопределенности и риска, проектирует инновационный педагогический опыт.
• демонстрирует знания интеллектуальных навыков, конструирует мониторинг образовательных достижений обучающихся, а также профессионального поведения; планирует приобретение новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования; проектирует педагогический процесс и различные виды деятельности.
• интегрирует духовные ценности в своей практической деятельности, владеет основами правовой системы и законодательства Казахстана, управляет нестандартными задачами в современных информационных потоках, расширяет экономические знания, научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.
• анализирует теоретико-методологические основы педагогики и психологии, а также естественнонаучных, социально-гуманитарных, экономических дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления.
• классифицирует различные педагогические системы, а также образовательные программы для разных уровней образования; применяет знания по психологическому обеспечению образовательных задач, установлению субъект-субъектных отношений; обладает критическими, аналитическими, диагностическими навыками владения технологиями общения, навыками педагогической риторики; разрабатывает стратегии коммуникаций.
• представляет закономерности развития личности, процессов обучения и воспитания; владеет методами и средствами системной организации психолого-педагогической помощи на всех уровнях образовательного процесса; имеет представление о системном мышлении и целостном восприятии педагогической действительности.
• систематизирует теоретические основы формирования психоэмоциональной устойчивости личности; интерпретирует психолого-педагогические коррекционные программы для оказания психологической службы; осознает социальную значимость педагогической профессии; соблюдает принципы профессиональной этики; обладает толерантностью и способностью к педагогическому сотрудничеству.

Похожие ОП