6B01101 Педагогика и психология в ЦАИУ

Дисциплины

1 Год обучения История психологии Психология развития человека Методы научных исследований Экология и безопасность жизнедеятельности Основы права и антикоррупционная культура Основы искусственного интеллекта Основы экономики и навыки предпринимательства

2 Год обучения Идея Мәңгілік Ел и духовная модернизация Педагогическая психология Педагогика Детская психология Менеджмент в образовании Теория и методика воспитательной работы Возрастная психология Духовная преемственность от Аль-Фараби до хаким Абая Основы семейного воспитания Психология девиантного поведения Инклюзивное образование Возрастная физиология и школьная гигиена Конфликтология Психология общения

3 Год обучения Социальная педагогика Социальная психология Педагогическая этика Методика преподавания педагогики Методы активного социально-психологического обучения Педагогическое мастерство Психолого-педагогическая диагностика личности Методологические основы психолого-педагогических исследований Технологии критериального оценивания Социальная работа с подростками Специальная педагогика Дефектология и логопедия Методика преподавания психологии Экспериментальная психология Этнопедагогика Психология личности Этнопсихология Сравнительная педагогика

4 Год обучения Практическая психология Определение психологической готовности ребенка к школе Психологический менеджмент Психология семьи Психотерапия Профессиональное мастерство и этика психолога Теория и практика индивидуальной психологии Практикум по арт-терапии Организация психологической службы (в семье, школе) Специальная психология Когнитивная психология Коррекционная психология Психологическое консультирование Патопсихология

Профессии

Результаты обучения

• Использует методы научных исследований и академического письма в предметной области. Оценивает результаты своей деятельности, составляет и подготавливает научные отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований с учетом принципов и культуры академической честности.
• Демонстрирует устойчивую гражданскую и нравственную позиции, предпринимательские способности. Проявляет лидерские качества и навыки критического мышления, ориентируясь на здоровый образ жизни для обеспечения безопасной профессиональной деятельности и решения проблем в изучаемой области, грамотно применяет коммуникативные техники и технологии педагогического общения для реализации инклюзивного обучения.
• Осуществляет профессиональное общение, психологическое диагностирование и консультирование, организацию психологической службы и управление процессом психологического сопровождения, соблюдая этику психолога. Умеет проводить на практике первичную профессиональную рефлексию и терапию.
• Понимает основные проявления и особенности девиантного поведения, владеет методами и методиками социально-психологического исследования личности, межличностных и групповых отношений, использует методы диагностики и коррекции девиантного поведения на практике.
• Знает классификацию и виды оценивания знаний с учетом мировоззренческих, познавательных ивоспитательных задач. Умеет использовать основные теоретические и практические подходы методики преподавания педагогики и психологии.
• Анализирует структуру, содержание и динамику развития личности каждого психологического возраста с целью создания благоприятных условий для обучения и воспитания детей, оказания своевременной психолого-педагогической помощи и поддержки ребенку и его семье, используя принципы современного менеджмента в образовании.
• Знает компоненты и принципы педагогического мастерства и педагогической этики. Использует на практике различные методики диагностики поведения детей и подростков, приемы и технику установления контакта с собеседником и коррекции воспитания.
• Применяет знания, полученные при освоении различных психологических дисциплин для решения теоретических и практических задач патопсихологии, специальной педагогики и психологии, экспериментальной психологии, дефектологии и логопедии. Обладает навыками самостоятельного конструирования и проведения эксперимента от постановки гипотезы до этапа интерпретации данных.
• Показывает знание фактов для описания исторических явлений и событий, объясняет особенности философского понимания действительности, социально-этических ценностей общества. Анализирует особенности социальных, политических, культурных, психологических институтов с точки зрения их роли в модернизации казахстанского общества.
• Знает основные направления, концепции, подходы и теории в психологии и современные тенденции развития.Умеет проводить сравнительный анализ теорий психического развития личности и разрабатывать пути психолого-педагогического взаимодействия.
• Демонстрирует навыки профессиональной устной и письменной речи на государственном, русском и иностранном языках в реальной и виртуальной сфере. Использует современные цифровые технологии для сбора и интерпретации информации.
• Анализирует психологические явления и процессы в различных этнокультурных группах, сравнивая и сопоставляя их друг с другом. Проектирует образовательные, психологические и воспитательные программы с учетом культурных различий личности.
• Знает и понимает современные методы и формы организации учебных занятий, теоретические основы содержания воспитательной системы в школе и технологии организации воспитательного процесса, с пониманием психолого-педагогических основ деятельности педагога.

Похожие ОП