6B01101 Педагогика и психология в ТИГУ

Дисциплины

• Абайтану/ Шерхантану

  Целью курса «Абайтану / Шерхантану» является формирование предметных компетенций в области исследования, анализа и интерпретации творческого и философского наследия Абая Құнанбайұлы и Шерхана Мұртазы. Дисциплина направлена на развитие у обучающихся навыков критического мышления, текстологического анализа и культурологической рефлексии. Будущие специалисты, обладающие компетентностью в данной области, могут: – проводить сравнительный анализ литературных, публицистических и философских текстов; – визуализировать ключевые идеи, образы и концепты произведений Абая и Шерхана Мұртазы; – представлять результаты анализа и интерпретации в различных формах (эссе, презентации, проекты) для академической и широкой аудитории; – применять знания для укрепления национальной идентичности и духовно-нравственного воспитания молодежи.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 2
  

• Возрастная психология

  Дисциплина «Возрастная психология» направлена на определение особенностей развития личности на различных этапах ее развития, возрастной динамики ее психики, онтогенеза психических процессов и свойств личности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Введение в психолого-педагогическую специальность

  Дисциплина «Введение в психолого-педагогическую специальность» направлена на формирование у студентов научного понимания психологических основ развития личности, содержания и направлений деятельности педагога-психолога, а также на умение анализировать актуальные проблемы образовательного процесса и профессионально их решать.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Возрастная педагогика

  Дисциплина «Возрастная педагогика» направлена на формирование профессиональных компетенций в организации педагогического процесса образовательных учреждений на основе особенностей возрастных этапов личности и закономерностей, принципов обучения и воспитания, теоретических принципов педагогической науки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психология развития

  Дисциплина «Психология развития» направлена на освоение студентами теорий, закономерностей и методов исследования психического развития на каждом этапе жизни человека, а также на профессиональный анализ особенностей личности с учётом этапов её жизненного цикла.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Социальная психология

  Изучение дисциплины «Социальная психология» направлено на формирование мотивации учебно-познавательной деятельности студентов, расширение социально-психологических аспектов духовной, социальной жизни и деятельности людей, укрепление научного мировоззрения, повышение исследовательского и коммуникативного потенциала.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Педагогические методы научного исследования

  Дисциплина «Педагогические методы научного исследования» направлена на формирование теоретических и практических основ современной педагогической науки, рассмотрение задач исследования, овладение методами теоретической, эмпирической, обработки данных, создание методологического аппарата педагогического исследования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Социальная педагогика

  Изучение дисциплины «Социальная педагогика» направлено на решение учебно-воспитательных задач по развитию социальных отношений студентов, стремление к устойчивому профессиональному росту, а также на формирование умения исследовать и анализировать функции социальных институтов, их характеристики, систематизировать, применять умения и навыки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Психологические методы научного исследования

  Изучение дисциплины «Психологические методы научного исследования» направлено на формирование у студентов представлений об основных понятиях, методах, используемых в современных психологических исследованиях, а также владение другими материалами, использующими методы исследования, формирование навыков обработки, анализа эмпирических данных.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Дисциплина «Возрастные и физиологические особенности развития детей» направлена на овладение студентами закономерностями формирования и развития психики, эффективное планирование и организацию образовательного процесса с учётом возрастных и физиологических особенностей обучающихся, а также на развитие способности творчески действовать в различных педагогических ситуациях с целью обеспечения качества образования и благополучия обучающихся.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Дисциплина «Наука об образовании и ключевые теории обучения» направлена на формирование у студентов знаний о педагогических концепциях развития личности, основных теориях обучения и современных педагогических моделях, а также на развитие умений принимать научно обоснованные педагогические решения в различных учебных ситуациях и эффективно применять их в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История педагогики

  Целью данной дисциплины является формирование историко-педагогических идей и мыслей, генезиса истории школы в воспитании и образовании подрастающего поколения, педагогических мировоззрений и способностей творческого мышления будущих учителей.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Психологическая служба в образовании

  Дисциплина «Психологическая служба в образовании» направлена на глубокое понимание студентами сущности и содержания психологической службы в системе образования, освоение профессиональных направлений деятельности педагога-психолога, включая основные методы профилактической, психотерапевтической, диагностической, консультативной и коррекционной работы, а также на формирование навыков соблюдения этических и правовых норм.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании

  Дисциплина «Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании» направлена на формирование у студентов знаний о межличностном общении в образовательном процессе, психологических особенностях педагогического взаимодействия и эффективной коммуникации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся

  Дисциплина «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся» направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций в области освоения теоретических основ сопровождения, диагностики развития обучающихся, разработки и реализации коррекционно-развивающих программ, а также проведения совместного мониторинга с родителями и педагогами и оценки его результатов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История психологии

  Дисциплина «История психологии» формирует научно-теоретические, экспериментальные подходы к изучению психики человека в истории психологии, основные тенденции в мировой психологии, сравнение научных подходов в различных психологических школах, систему представлений о развитии основных психологических понятий.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Этнопедагогика

  Дисциплина «Этнопедагогика» предусматривает изучение видов, методов, целей и задач традиционного воспитания и обучения, изучение сравнительной специфики обучения с воспитанием, присущей разным народам, анализ влияния национальной педагогики на воспитание с обучением представителей других этнических обществ, реализацию педагогической системы с эффектом обучения, закономерности процесса в организации.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Педагогические исследования

  Дисциплина «Педагогические исследования» направлена на формирование у студентов знаний о теоретико-методологических основах педагогических исследований, развитие навыков поиска, отбора и анализа научной информации, а также на эффективное применение результатов исследований в профессиональной деятельности с целью совершенствования образовательного процесса.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Модуль социально-политических, экономико-правовых и экологических знаний (Методы научных исследований и искусственный интеллект/ Безопасность жизнедеятельности, экология и устойчивое развитие/ Инклюзивное образование/ Основы финансовой грамотности и предпринимательства/ Основы права и антикоррупционной культуры)

  Модуль направлен на формирование у обучающихся целостного понимания современных социально-политических, экономико-правовых и экологических процессов. В рамках модуля изучаются основы финансовой грамотности и предпринимательства, правовая система и антикоррупционная культура, вопросы инклюзии, устойчивого развития, экологии и безопасности жизнедеятельности. Особое внимание уделяется современным методам научных исследований с использованием технологий искусственного интеллекта. Обучающиеся развивают критическое мышление, правовую и экологическую ответственность, а также получают практические навыки научного анализа и цифровых технологий.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экспериментальная психология

  Дисциплина «Экспериментальная психология» направлена на обучение студентов основам психометрических методов, использование психологических знаний и основных методов через планирование психологических экспериментов, проведение экспериментальных исследований в социально-педагогической, психологической деятельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Психология тренинга

  Дисциплина «Психология тренинга» направлена на освоение студентами содержания и структуры, методики и эффективных приёмов проведения групповых психологических тренингов, развитие профессиональных навыков анализа социально-психологических процессов, а также на умение разрабатывать и качественно оформлять тренинговые программы с учётом целевой аудитории.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Организация профильного обучения школьников

  Дисциплина «Организация профильного обучения школьников» направлена на формирование у старшеклассников склонностей и способностей, позволяющих создать условия в соответствии с профессиональными интересами.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Основы семейной психотерапии

  При изучении дисциплины «Основы семейной психотерапии» студенты осваивают историю возникновения и развития семейной психотерапии, профессиональные и этические требования к семейному психотерапевту. Данная дисциплина рассматривает приемы психотерапии, позитивную психотерапию, техники гештальт-терапии.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Оценивание и развитие

  Дисциплина «Оценивание и развитие» направлена на формирование у студентов знаний о теоретических основах и практических навыках оценивания учебного процесса, освоение видов и методов оценивания для их эффективного применения в профессиональной деятельности, а также на анализ результатов оценивания и проведение развивающей работы с целью повышения качества образования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Профилирование в девиантологии

  Дисциплина направлена на глубокое погружение в психологию девиантного поведения, акцент на поведенческой биологии человека, анализ речевых коммуникаций, прогнозирование поведенческих отклонений с точки зрения психотипов. Ориентация субъекта на практику проявляется в формировании практических навыков применения методов невербальной и оперативной диагностики, оценке коммуникативных средств в определении истинных мотивов, профилактике и коррекции девиантного поведения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• IT в образовании

  Цель дисциплины – изучение педагогических возможностей информационно-коммуникационных технологий в образовании, ИКТ в дистанционном обучении, облачных технологий, онлайн-ресурсов STEAM образования, технологий создания и обработки видео, технологий создания электронных учебников, возможностей применения технологии Е-портфолио в образовании.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы психоконсультации

  Дисциплина «Основы психоконсультации» направлена на обучение основам и основным приемам психологического консультирования в направлении отечественной и зарубежной психологии, владение теорией и практикой психотерапевтического метода.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Дисциплина «Инклюзивная образовательная среда» направлена на формирование у студентов знаний о сущности и принципах инклюзивного образования, формах и способах его организации, ориентированного на поддержку детей с особыми образовательными потребностями, а также на развитие профессиональной компетентности в создании безопасной и доступной образовательной среды.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Аудиовизуальные технологии обучения

  Данная дисциплина направлена на приобретение профессиональных навыков по представлению аудиовизуальной информации, подготовке и применению аудиовизуальных учебных материалов, устройству и методике применения технических и аудиовизуальных средств обучения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы суицидологии

  Дисциплина «Основы суицидологии» направлена на изучение и анализ теоретических источников с точки зрения исторических, культурных, социальных, психологических, медицинских аспектов самоубийства. Это позволяет студентам понять предпосылки, характер возникновения суицидального поведения, проанализировать эффективность профилактических, коррекционных программ, применяемых в мировом сообществе и Казахстане.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Психология семейных отношений

  Данная дисциплина «Психология семейных отношений» направлена на формирование представлений воспитателей, педагогов-психологов о деятельности семьи, характере общения, способах диагностики, коррекции и профилактики проблем развития личности в условиях семейных отношений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Семейная педагогика

  Дисциплина «Семейная педагогика» направлена на формирование представлений о семейной педагогике, углубленное изучение проблемы семейной педагогики, путей социального развития в условиях семьи, знаний и умений в направлении семейного воспитания.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания педагогики

  Дисциплина «Методика преподавания педагогики» направлена на формирование у будущих специалистов компетенций готовности к осуществлению педагогической деятельности в организациях образования. Через эту дисциплину студенты осваивают систему научных знаний о теоретико-методических основах, принципах, содержании, методах, формах и способах преподавания педагогики, способах организации, управления процессом обучения педагогике в организациях образования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы и технологии преподавания

  Дисциплина «Методы и технологии преподавания» направлена на формирование у студентов знаний о современных методах и технологиях обучения, развитие умений эффективно применять их в различных педагогических ситуациях, а также на овладение навыками системного планирования содержания образования и использования педагогических инструментов при организации и управлении учебным процессом.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания психологии

  Дисциплина «Методика преподавания психологии» предусматривает овладение психологическими закономерностями, средствами и приемами организации образовательного процесса. Данная дисциплина направлена на формирование умений организовывать формы занятий по психологии и методику их проведения, владение методикой преподавания современной психологии на основе профессиональной деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения (педагогика и психология)

  Дисциплина «Планирование преподавания и индивидуализация обучения (педагогика и психология)» направлена на формирование у студентов умений эффективно планировать учебно-воспитательный процесс с учётом возрастных и когнитивных особенностей обучающихся, освоение современных подходов к индивидуализации обучения, а также применение педагогических и психологических знаний в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Ювенальная психология

  Дисциплина «Ювенальная психология» предусматривает изучение категорий детей в трудной жизненной ситуации, особенностей поведения, возможность применения в профессиональной деятельности целей, задач, закономерностей, методов педагогики и психологии, изучение общих, конкретных проблем и технологий социализации детей.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогическое мастерство

  Дисциплина «Педагогическое мастерство» рассматривает основные понятия педагогических навыков, педагогических способностей, педагогическую технику, обучение, подходы к педагогическому мастерству; психолого-педагогические основы формирования умелого педагога. Данная дисциплина учит студентов формулировать принципы педагогического процесса, механизмы воспитания, учебно-воспитательные задачи, выбирать формы и методы, осуществлять диагностику состояния учебно-воспитательного процесса со студентами, прогнозировать их дальнейшее развитие.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Исследования, развитие и инновации

  Дисциплина «Исследования, развитие и инновации» направлена на формирование у студентов знаний о теоретических и методологических основах научно-исследовательской деятельности в сфере образования, развитие навыков планирования, реализации и анализа результатов исследовательских проектов, а также на эффективное применение инновационных методов и стратегий развития в профессиональной деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по психологии

  Данная дисциплина направлена на умение применять на практике знания, умения, навыки по психологии, овладение способами и методами психологического исследования, которые могут использовать студентов в будущей профессиональной деятельности, применение на практике методик, применяемых в психологических исследованиях. Изучаются проблемы рефлексии как фактора, влияющего на становление профессионализма педагога-психолога.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Девиантология

  Дисциплина «Девиантология» направлена на овладение студентами теорией и историей девиантного поведения, особенностями поведения, основным характером, различными формами отклонений, путями формирования, диагностическими методами, формами и методами профилактики и коррекции девиантного поведения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогическая аксиология

  Дисциплина «Педагогическая аксиология» предусматривает изучение образовательных стратегий, ценностного содержания педагогических категорий, контекстной, проблемной, модульной технологии обучения в новой образовательной парадигме.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Психолого-педагогическая диагностика личности

  Дисциплина «Психолого-педагогическая диагностика личности» направлена на изучение основных направлений психодиагностики, основ проектирования, адаптации, применения диагностических методов, интерпретации основных результатов психодиагностики, совершенствование психологических навыков.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Методика обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

  Курс «Методика обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования» изучает особенности методики обучения, тенденции развития инклюзивного образования в Казахстане и за рубежом, а также сущность, принципы, условия, особенности организации процесса обучения в условиях инклюзивного образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методика коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

  Данная дисциплина направлена на изучение особенностей развития коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра, речевых путей в коммуникативной функции у подростков, работы с родителями в условиях диагностико-консультационного центра, проведение технологий и методов работы с детьми с расстройствами аутистического спектра.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы дефектологии

  Дисциплина «Основы дефектологии» является интегративной учебной дисциплиной в системе подготовки специалистов со специальными знаниями для работы с детьми с особенностями психофизического развития. Данная дисциплина формирует владение теоретическими, нормативно-правовыми, методическими основами специального, интегрированного обучения и воспитания детей с ООП и оказание им педагогической помощи.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Коррекционная педагогика

  Дисциплина «Коррекционная педагогика» направлена на изучение основ проектирования, адаптации, применения коррекционных методов, совершенствование значимости и навыков педагогических знаний по раннему выявлению и коррекции отклонений в развитии детей в психологической деятельности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методика ранней диагностики аутизма ADOS-2

  Дисциплина направлена на изучение студентами группы различных нарушений развития нервной системы, влекущих за собой проблемы в эмоциональной и коммуникативной среде. Дисциплина направлена на освоение навыков проведения текущего скрининга РАС, использования комплекса диагностических методик, позволяющих оценить целостное развитие ребенка и разработать действенную, практически ориентированную систему психолого-педагогического воздействия.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Адаптация программного контента для детей с особыми образовательными потребностями

  Дисциплина «Адаптация программного контента для детей с ООП» рассматривает особенности и общие закономерности развития ребенка с ООП, пути и способы адаптации программного содержания для детей с ООП, инновационные технологии, правила, условия, особенности организации инклюзивного образования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

Профессии

Результаты обучения

• Применять полученные знания и инструменты в области финансовой грамотности и предпринимательства, правовой и антикоррупционной культуры, инклюзивного образования, экологической устойчивости и безопасности жизнедеятельности, используя современные научные методы и технологии искусственного интеллекта для анализа и решения прикладных задач.
• Использует в профессиональной деятельности: профессионально-педагогические знания, умения и навыки, теоретико-методические основы преподавания педагогики и этнопедагогические знания, передовой опыт и достижения исторического наследия педагогической науки, нормативно-правовые и инструктивные документы, регулирующие воспитательную деятельность в образовательном процессе.
• Анализирует в применении полученных теоретических основ психологии и психофизиологических особенностей развития детей, в психолого-педагогическом образовательном процессе, используя диагностику физиологического развития детей.
• Эффективно использует навыков организации и управления основными аспектами образовательного процесса, систему критериального оценивания, направленной на формирование творческих способностей детей, информационно-коммуникационные и аудиовизуальные технологии.
• Компетентен в разработке индивидуальной коррекционной программы воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями с выявлением скрининговой, дифференциальной, феноменологической сторон в ранней диагностике расстройств аутистического спектра.
• Анализирует современные теории о закономерностях и возрастных нормах развития человека, на теоретико-методологических проблемах социальной психологии, а также проблемы, связанные с воспитанием детей в семье.
• Демонстрирует методы теоретического и эмпирического исследования, методико-диагностические и развивающие средства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и воспитанников. Учитывает культурные, философские и педагогические подходы, включая идеи, отражённые в учениях Абайя и Шерхана, для построения эффективного образовательного процесса.
• Умело использует психолого-педагогические принципы, формы и методы реализации консультационной практики, пути диагностики и коррекции суицидального поведения, средства и методы коррекционной работы.
• Эффективно применяет способы снижения рисков различного деструктивного поведения несовершеннолетних и участников образовательного процесса, методы планирования, организации, анализа, обработки диагностики и эксперимента.

Похожие ОП